1. 學前班優秀公開課教案《誰的耳朵》
活動目標
1、通過學習，幼兒初步掌握並理解兒歌的主要內容，學習詞彙：長、短、尖、圓。
2、能完整朗誦兒歌，並能大膽表演。
3、通過學習，幼兒能了解各種動物耳朵的特徵，培養幼兒喜愛動物的情感。
教學重點、難點
幼兒初步掌握並理解兒歌內容，了解各種動物耳朵的特徵。
活動准備
各種動物圖片
活動過程
一、開始部分
導入：以音樂《誰的耳朵長》導入
二、基本部分
1、教師有節奏有感情地朗誦兒歌，請幼兒完整欣賞兒歌內容。
提問：兒歌叫什麼名字？
2、結合動物圖片學習兒歌，幫助幼兒理解作品
提問：A、兒歌里都有哪些小動物？
B、它們的耳朵是什麼樣的？
3、幼兒學習朗誦兒歌
〈1〉教師教幼兒朗誦
A、教師採用整體法教幼兒朗誦兒歌
B、 教師採用一問一答引導幼兒朗誦兒歌
C、 在熟悉兒歌的基礎上，邊朗誦兒歌邊表演
〈2〉幼兒練習朗誦兒歌
A、分小組一問一答朗誦兒歌
B、鼓勵個別幼兒朗誦兒歌
4、圍繞作品展開相關活動，展開討論，了解生活中的動物的特徵。
提問：你們還喜歡哪些動物？它們的耳朵是什麼樣的？
三、游戲《找耳朵》，鞏固幼兒對動物耳朵的認識
教師出示各種沒有耳朵的動物圖片， 讓幼兒為各種動物找到正確的耳朵
四、結束部分
1、教師小結學習效果，對幼兒的表現進行評價。
2、學習了兒歌，我們知道動物是人類的好朋友，應該喜歡動物、愛護動物。
活動延伸
1、藝術領域：給各種動物畫上正確的耳朵
2、科學領域；觀察生活中的動物
附兒歌：
誰的耳朵
誰的耳朵長，誰的耳朵短，誰的耳朵遮著臉？
驢耳朵長，馬耳朵短，象的耳朵遮著臉。
誰的耳朵尖，誰的耳朵圓，誰的耳朵聽得遠？
貓耳朵尖，猴耳朵圓，狗的耳朵聽得遠。
教學反思
其實對這一堂語言教學活動，設計的時候我花的心思不夠多，但此次活動幼兒參與的積極性還比較高。活動組織效果比較好，大多數幼兒能被吸引到活動中來，氣氛比較熱烈。但也有不足的地方：
1、對孩子的能力水平單方面估計過高；
2、教學環節設計的關聯性不夠，整個過程不夠流暢；
3、少數幼兒不能參與到其中。
如果要真正上好一堂課，一定要不斷地思考、不斷地磨合，更要不斷地進行修改，最終雖還不是最完美的，但會縮短與完美的距離，這樣也才能加快自己進步的步伐，否則只能是停滯不前。
2. 各位大神！誰有小班歌唱活動《動物歌》的教案活動過程！！！急需
在幼兒園的小朋友應該怎麼去認識小動物的呢，可以通過老師的帶領，也可以通過教案的講述。認識動物小班教案，一起來看看。
認識動物小班教案一：
活動目標：
1、熟悉生活中常見的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特徵。
2、能模仿小動物的形象，正確分辨各個動物的不同特徵。
3、學說禮貌用語：你好。
活動准備：
1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張
2、布置小兔、大象、小鴨的家。
活動過程：
一、認識小動物
1、「有一對長耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。」請小朋友猜猜是什麼，(小兔)。教師出示小兔卡片，幼兒觀察，並教幼兒學習小兔的模仿動作。老師：小白兔說，小朋友誰學得像我，我就請他到我家去玩。(教師引導，幼兒模仿)
2、「身體很高大，有一個長鼻子，猜猜我是誰。」引導幼兒猜是大象。教師出示大象圖片，幼兒觀察，並教幼兒學習大象的模仿動作。老師：大象說了，小朋友誰學得像我，我就請他到我家去玩。(教師引導，幼兒模仿)
3、「扁扁的嘴巴，走起路來搖搖擺擺，喜歡在水裡玩，猜猜我是誰。」引導幼兒猜是小鴨。教師出示鴨子的圖片，幼兒觀察，並教幼兒學習小鴨的模仿動作。老師：小鴨說，小朋友誰學得最像我，我就請他到我家去玩。(教師引導，幼兒模仿)
二、游戲：到小動物家去玩
1、組織幼兒站成一排，告訴幼兒要到小動物家去玩了，並交待活動規則：到了小動物家，要學小動物的動作，小動物就會請你到他家去玩的。
2、分別帶領幼兒到小兔、大象、小鴨家，教師帶領幼兒學他們的動作，並鼓勵幼兒的行為。
三、和小動物一起狂歡
播放音樂，教師請幼兒帶上小動物的胸飾，一起隨音樂舞蹈。
認識動物小班教案二：
主題目標
1、讓學生認識動物並了解其相關特性。
2、通過調查、閱讀、模仿，培養學生收集材料、分析材料和表演的能力。 3、通過對動物的了解，激發學生熱愛動物的熱情。 教學准備：
1、相關動物的文字和圖片資料收集。 2、活動小組的安排和調整。 課時劃分：2課時 活動過程：
第一課時
一、活動引入。
1、出師一組圖片學生觀賞。 2、你了解這些動物嗎?
二、活動
1、觀察身邊的動物。
(1)觀察身邊的動物，了解動物的特徵和習性，做好觀察紀錄;也可以拍攝它們，將圖片在班級展覽。
觀察地點：花鳥市場
主要動物：烏龜、鸚鵡、松鼠、熱帶魚、寵物狗等
觀察地點： 主要動物：
觀察地點： 主要動物：
認識動物小班教案三：
一、活動目標
1通過游戲激發幼兒熱愛小動物的情感。
2在游戲過程中逐步認識小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。
3通過兒歌的形式讓幼兒養成講衛生的好習慣。
二、活動建議
(1)准備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干
(2)小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個
(3)小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一
三、組織形式
(1) 教師利用到農場參觀的形式導入活動並讓幼兒演唱歌曲《在農場里》。
(2) 逐一出示則四種小動物玩具後，教師請幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請他們認讀，並讓幼兒學出這幾種小動物的叫聲。
(3) 看字卡做動作：教師分別出示這四種小動物的字卡，請幼兒作出相應的動作。
(4) 結合當前的形勢，給幼兒講解講衛生的意義及重要性。利用兒歌的形式教育幼兒逐步養成講衛生的好習慣
小雞叫嘰嘰嘰，叫我經常剪指甲
小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕
小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗
小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳
小朋友愛清潔，人人都歡喜。
(5) 游戲：到小動物家去做客
讓每個幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾，老師說完兒歌後，戴哪一種動物頭飾，就到哪個小動物家去做客 。
3聽音樂《我愛我的小動物》做模仿動作走出教室。
3. 幼兒園大班美術《狐狸和》教案
提供幾篇主來題教案，希望能幫到你。自 幼兒園消防安全教育教案：防火知多少 活動目標 1、培養幼兒初步的自我保護意識。 2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力
4. 幼兒園繪畫教案:有趣的狐狸 這個怎麼寫啊
親愛的小朋友們今天美術課我們學習大搖大擺的狐狸簡筆畫的畫法。 繪畫目的： 用畫筆表達自己所觀察到的物體形象，培養幼兒從小認真觀察的好習慣。 繪畫年齡： 中班幼兒。 繪畫動物歌： 一隻狐狸路上走， 眯著眼睛高抬頭。 好像誰也看不見！ 狐假虎威抖威風。 繪畫步驟圖： 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 一隻大搖大擺的狐狸就畫好了。 是不是很簡單？ 幼兒作畫： 教師巡迴指導。向幼兒解析畫狐狸的步驟。 展示幼兒作品： 幼兒互相欣賞。 活動結束： 把畫好的畫送到美工區。 網站溫馨提示： 幼兒繪畫中，積極情感是豐富幼兒想像和創造能力的內在因素