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啃過的蘋果美術教案

發布時間:2021-02-27 01:22:33

A. 中班美術教案:畫蘋果

要想吸引幼兒,那得從幼兒的思想出發,蘋果是一種可以吃的東西,而且營養成分也很好.最好能拿實物來.先讓幼兒看,告訴他們蘋果的好處.

B. 小班畫蘋果教案

活動目標:1、引導幼兒認識紅顏色。
2、通過塗色,感知色彩;體驗美術活動的樂趣。
3、培養幼兒大膽作畫,動手能力。
活動准備:彩筆,紅蘋果一個,蘋果鉛畫紙無數張。卡片蘋果樹畫。
活動過程:出示蘋果樹畫。
引出活動:小朋友,秋天到了,果園的果樹上都結出了香香的果實,梨樹上掛滿了梨,葡萄架上掛滿了串串葡萄,可唯有蘋果樹上的蘋果長的不漂亮,它聽說我們小班的小朋友都可聰明了,可以讓蘋果樹上的蘋果變的漂亮。
師; 小朋友,你們喜歡吃蘋果嗎?今天老師也帶來一個蘋果,請小朋友仔細觀察;提問;「蘋果是什麼顏色的,蘋果是什麼形狀的,」(展示蘋果讓幼兒觀察,讓幼兒回答蘋果的特徵)老師和小朋友今天一起來畫這個蘋果好嗎?
二:老師做示範給蘋果塗顏色;要求幼兒在塗色時由上往下塗,也可以從左往右塗色。
三:給幼兒發蘋果鉛紙畫和紅彩筆,引導幼兒自己動手給蘋果塗顏色。(老師指導幼兒)
結束部分:小朋友們,你們的蘋果畫好了嗎?畫好了的蘋果,老師把它貼在蘋果樹上,比一比,看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。(作品展示)

C. 學前班的美術教案《蘋果和生梨》

你是自己開班嗎?我以前在美術學校教過2年學生,學前班的學生其實很好教,注內意你語容氣用詞和一定要備課,如果年齡比較小的孩子上課時要先講一遍怎麼畫掛在黑板上的圖案,然後告訴他們有關上色是要注意的事情,最好是要讓孩子們自己發揮,在他們的...

D. 幼兒大班識字吃蘋果教案

重點、難點部分的教學是一節課的關鍵,教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突專出和難點的突破上屬。一般說來,一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點,學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。怎樣在課堂教學中突出重點、突破難點呢?首先,教師必須要把握住重點和難點,當教學內容確定以後,教師應認真考慮:通過教學應使學生理解和把握哪些知識,那些主要的、關鍵性的知識就是教學的重點;學生在學習時會碰到哪些困難,那些學生難以理解、輕易出錯的知識就是教學的難點。其次,考慮怎樣突出重點、突破難點,當重點和難點確定以後教師還要考慮:教學時怎樣與學生熟悉的生活相聯系?怎樣與學生已有的舊知相聯系?終極制定出具體的、切實可行的教學方案,以此幫助學生化難為易,幫助學生理解和把握所學知識。

E. 小班蘋果紅教案

活動目標:1、引導幼兒認識紅顏色。
2、通過塗色,感知色彩;體驗美術活動的內樂趣。
3、培養幼兒容大膽作畫,動手能力。
活動准備:彩筆,紅蘋果一個,蘋果鉛畫紙無數張。卡片蘋果樹畫。
活動過程:出示蘋果樹畫。
引出活動:小朋友,秋天到了,果園的果樹上都結出了香香的果實,梨樹上掛滿了梨,葡萄架上掛滿了串串葡萄,可唯有蘋果樹上的蘋果長的不漂亮,它聽說我們小班的小朋友都可聰明了,可以讓蘋果樹上的蘋果變的漂亮。
師; 小朋友,你們喜歡吃蘋果嗎?今天老師也帶來一個蘋果,請小朋友仔細觀察;提問;「蘋果是什麼顏色的,蘋果是什麼形狀的,」(展示蘋果讓幼兒觀察,讓幼兒回答蘋果的特徵)老師和小朋友今天一起來畫這個蘋果好嗎?
二:老師做示範給蘋果塗顏色;要求幼兒在塗色時由上往下塗,也可以從左往右塗色。
三:給幼兒發蘋果鉛紙畫和紅彩筆,引導幼兒自己動手給蘋果塗顏色。(老師指導幼兒)
結束部分:小朋友們,你們的蘋果畫好了嗎?畫好了的蘋果,老師把它貼在蘋果樹上,比一比,看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。(作品展示)

F. 誰吃了我的蘋果教案

寫教案的具體內容包括以下十項:
一.課題(說明本課名稱)
二.教學專目的(或稱教學要求屬,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)
三.課型(說明屬新授課,還是復習課)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟)
九.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟:
(一)導入新課
1.設計新穎活潑,精當概括。
3.提問那些學生,需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法.。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度。
(四)歸納小結
(五)作業安排
布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性。

G. 幼兒園關於 蘋果 的教案怎麼寫

教學內容: 蘋果 寶寶 中班 教學要求: 1、通過活動讓幼兒從外到里認識蘋果色--形--結構--作用--營養 2、培養幼兒充分應用不同感官(看-摸-聞-嘗)來認識蘋果。 3、教育孩子要每天堅持吃一個蘋果。 教學准備:老師和每組准備各種顏色的蘋果、切開的蘋果、各種蘋果產品牙簽和勺子等。刀一把。大的白紙和筆 教學過程: 一、引題:猜謎語引出---蘋果寶寶 老師:你們猜猜它是誰?並出示紅蘋果。她的名字叫蘋果,我們就叫她蘋果寶寶。 二、認識蘋果寶寶顏色--形狀--內部結構---作用及營養價值。 1、認識顏色 老師:小朋友蘋果寶寶一般喜歡穿什麼顏色的衣服?引導幼兒說出有紅色--黃色--綠色。並出示各色蘋果供幼兒欣賞,加深印象。 2、認識形狀 老師:我們看到的蘋果是什麼形狀?引導幼兒說出圓形。幼兒回答同時老師在黑板紙上畫出不同大小園的蘋果形狀。加深印象。 3、認識內部結構 老師:你們猜猜蘋果寶寶裡面有什麼?讓幼兒發揮想像隨意的說說。老師用刀從不同方向切開蘋果給幼兒欣賞觀察。 老師小結:蘋果主要有三個部分組成最外面是皮--中間是肉--最裡面是籽。分組讓孩子仔細觀察蘋果結構。可以摸一摸和聞一聞。互相議論。 4、說說蘋果的作用 老師:蘋果有什麼作用?引導幼兒說出可以直接吃--可以做蘋果泥--可以做蘋果醬--蘋果片等等。老師邊說邊出示實物。最後讓孩子知道蘋果里含有大量的維生素C。我們要每天堅持吃一個。 三、品嘗各種蘋果和蘋果的加工產品。 老師:互相說說什麼味道? 四:畫我認識的蘋果寶寶 引導孩子畫出整個蘋果--切開的蘋果--各種蘋果加工產品。

H. 小班公開課美術教案(蘋果樹)

的魔力傳給你,你一定能做到。(教師和幼兒擊掌後,引導幼兒用食指去點觸大回屏幕。)教師、:你變出了『哪個小精靈?幼兒:藍色的裙子。教答師:誰還來試一試(再一次邀請幼兒來試一試)幼兒:藍色的小汽車。(教師反復邀請幼兒來試一試)幼兒:變出了黃色的鴨梨。(幼兒逐一去點觸大屏,幼兒一起說Ill變出的小精靈的名字和顏色)教師:小朋友們可真能幹,這么快就學會了,變出了這么多的顏色小精靈。張老師還會好多的魔術呢,還想不想看張老師變魔術?(想)教師:看,這有一張白紙,我還可以在白紙上變出小精靈...

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