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中班折小鳥美術教案

發布時間:2021-02-27 05:50:13

1. 中班美工活動小鳥在看什麼撕貼畫

1,知道什麼是合適的,什麼是不恰當的;並初步知情權是最好的。
2,連同他們的同齡人體驗到有專趣的活動。
3,知屬道如何用恰當的語言來表達自己的操作的結果。活動小目標
每個區域角度:
操作角度:1,找家為相應的幾何形狀。 2,學習從童年到六套一般好蛋套。 3,幼兒的手眼協調能力的發展。
工具方面:1,通過尋找合適的工具來打螺絲的玩具,看看哪種工具最適合。 2,尋找碾米工具,看看有什麼工具最好用。
圖書角:成人和兒童讀物之間的區別,挑選合適的書本身。
藝術角度:尋找合適的繪畫工具,不同的紙張紋理。
自我角度:試圖找到合適的人通過他的衣服和鞋子。 2如何搭配服裝和鞋類的初步感知更好看,以促進幼兒審美

2. 中班學折小鳥活動教案導語和結束語

中班學折小鳥活動教案導語:
同學們,大家好,今天我們來學習如何折出一隻活靈活現的小鳥。
結束語:
只要我們用心,任何紙在我們手上都可以變換成無窮的動物

3. 手工教案中班搖擺的小鳥

活動目標:

1、樂意參加活動,感受活動的樂趣。

2、發展小肌肉的靈活性及手眼協調能力。

活動准備:活動教具一幅,魚游音樂磁帶、托兒操作材料(小魚、魚鱗)

活動過程:

(一)出示活動教具,引起托兒興趣。

1、幼兒和小魚問好,滲透禮貌教育。

今天,徐老師請來了兩位小客人。瞧!它們來了。(放魚游音樂)是誰呀?(小魚)看到小魚怎麼說啊?(小魚好)

2、通過兩條魚比較引出活動給小魚穿衣服。

小魚什麼顏色?(紅色、黃色)紅色的小魚身上穿著漂亮的衣服,黃色的小魚身上穿著漂亮的衣服嗎?(沒有)那怎麼辦呢?(給它穿上漂亮的衣服吧)

(二)教師講解示範

怎樣給小魚穿上漂亮的衣服,即插魚鱗。(一隻手拿起小魚,找到小魚身上的縫。用一個手指幫忙,讓它變的大一點。另一隻手拿起小魚的衣服—魚鱗,尖尖的一頭插進去,要用力一點,小魚的衣服就穿好了。

(三)托兒操作,教師指導。

小魚還有很多好朋友,也沒有漂亮的衣服穿,請小朋友幫它們穿。

(注意對能力較弱的孩子的指導幫助,使之體驗成功感。)

(四)通過作品欣賞,體驗參加活動的愉快情緒。

小魚穿上了漂亮的衣服,真高興。瞧,它們在大海里遊玩。我門也來學學小魚有把吧!

托班綜合活動(二):《小魚追泡泡》

活動目標:

1、樂意參加活動,體驗活動的樂趣。

2、通過活動,學習朝著目標動作較協調的跑。

活動准備:珊瑚、水草若干,魚游音樂(中間穿插不協和音表示鯊魚來了)。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數相同、魚媽媽胸飾。

活動過程:

4. 中班體育《獵人打小鳥》教案

設計背景
中班幼兒對折紙方面沒什麼經驗,通過這節課讓幼兒自己動手、啟發幼兒在看一看、聽一聽、說一說、玩一玩中學會折紙的最基本的折紙技巧。
活動目標
1、培養幼兒對折紙活動的興趣。
2、學慣用邊對邊、角對角的折法折小鳥,並塗上鳥的眼睛、翅膀
3、發展幼兒手部小肌肉的靈活性。
重點難點
重點:讓幼兒學會折紙的最基本的折紙技巧。
難點:掌握折紙的基本要領。
活動准備
1、正方形彩色紙若干張;彩色筆若干張盒。
2、大正方形紙(教師用)。
3、教學掛圖2張(一棵繪畫完整的樹、一隻繪畫形式的完整小鳥)、一隻用正方形紙折成的小鳥。
活動過程
一、出示教學掛圖,引起幼兒對本次活動的興趣
出示教學掛圖,師:「這幅圖上有什麼?」待幼兒回答後,「今天老師教小朋友們用折紙的方式來折小鳥好嗎?」
二、引導幼兒觀察範例,分析小鳥的折法
1、教師拿出一張較大的彩色正方形紙做範例,引導幼兒學會看圖似和教師一起完成,並與幼兒互動折紙的過程。
(1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下,強調對折時應注意要邊對邊、角對角折,對折後用手輕輕地將摺痕抹平。
(2)這時正方形的紙就成了三角形的了,在將三角形邊的一隻角往下折,小鳥嘴巴就折好了,強調在講訴嘴巴折法時應告訴幼兒要把三角形比較長的邊往下折尖。
(3)小鳥折好了,「小朋友看看上面還缺什麼?用彩色筆為小鳥畫上眼睛、翅膀。」
三、引導幼兒按圖說折紙,獨立完成
師:「小鳥折好了,那我們把小鳥貼到樹上好嗎?」引導幼兒按圖說自己折紙,學習簡單的對角折法,提醒幼兒折時要邊對邊、角對角抹平之後塗上眼睛、翅膀。
四、展示作品,引導幼兒互相欣賞、評價
「現在小鳥要回家了,小朋友們一起送它回家吧。」請小朋友把做好的作品帖到教學掛圖上,一起欣賞大家的作品,並選擇個別點評。
教學反思
本課堂幼兒積極性較高,課堂氣氛活躍。幼兒通過自己操作的動手能力得到了很大的提高,幼兒在折紙的過程中沒有聽清楚老師的要求,對折紙的基本技巧掌握不到位。在以後的教學中我都要注意這些小的細節,讓以後的教學活動更好的提高。

5. 中班美術教案《孤單的小鳥》手指點畫怎麼教

設計意圖: 大頭娃娃是我國民間藝術的一種,凝聚著民族的智慧和藝術美。版如果將這個資源利用到教學中來權,既可以讓幼兒了解中國民間藝術和文化,激發孩子們的民族精神和創作慾望,又能在具體的製作過程中,發展幼兒的立體造型能力、空間思維能力和...

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