⑴ 4--5歲的兒童美術興趣班課程怎麼安排急需！！先行謝過！！！
我設計的話大概分四類：一，繪畫類：例如油畫棒與水粉畫（簡稱油水分離法）這版種畫法實用孩權子容易感興趣，簡筆畫，線描等，二手工類，分平面的和立體的，例如折紙，廢物利用的製作（紙盒製作城堡啊，什麼的）三泥塑類，橡皮泥製作，泥巴製作等，四，你自己掌握的特殊繪畫，例如紙版畫，可以發揮自己特長的。4至5歲的孩子相對來說注意力的集中時間會短些，所以，在課程安排上可以以一種畫法為主，其它畫法為輔的方式，你不妨試試。
⑵ 幼兒園美術教案大全
歡迎看看我的空間 相冊 動手動腦畫立體 增強空間想像力 從小學習最聰明(6歲以上） 高興有趣長智力 創意美術
⑶ 如何啟蒙3~4歲幼兒美術
幼兒美術教學的重點應是創造意識的啟迪，而不是技能的傳授。因此，通過繪畫、手工操作指導幼兒如何思考遠比知識技能的傳授重要。幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。 幼兒美術教學培養目標分為三個層次。 小班：以培養幼兒的動手能力，特別是細致入微的觀察能力、探索外界事物的認知能力為主，豐富幼兒頭腦中的形象積累，讓孩子多聽、多看、多記，強化幼兒的形象記憶。 中班：以培養幼兒類比、聯想、發散思維及在繪畫中舉一反三、觸類旁通的思維能力為主。 幼兒美術作品 大班：以培養幼兒的再造想像、創造想像為主，讓幼兒異想天開，幻想未來，創造未來。 在教學中以系統的形象思維訓練為主要內容，以繪畫為手段，以游戲活動為主要形式，與各學科有機配合，在全面提高幼兒素質的基礎上，培養勇於獨創、有豐富感情、有審美情趣及良好個性品質、更聰明的一代是創造思維教學法的最終目標。
⑷ 幼兒園3至4歲美術教學的基本要求
美術活動的教學要求：
造型要求: 1、運用圖形取代線條2、多個圖形進行組合3、關注和表現細節回，運用圖像取答代符號。
色彩要求: 1、有控制地塗色，提高力度（？）2選擇與物體相似的顏色。3、有目的地選配顏色。
構圖要求: 1、有目的地確定圖像的位置，畫較大的物體在畫面的中央。2、散點式地表現多個圖像。
⑸ 4歲到6歲小孩子的美術怎麼教
關鍵是培養孩子對美術的興趣。喜歡用畫筆去表現他眼中的世界。
⑹ 幼兒園小班美術活動教案有哪些
活動背景：
這個朋友紅纓幼兒園的請採納：小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內容，他們會樂於參與，樂於嘗試。
針對小班幼兒的這一特點，我精心創設了游戲環境，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。這次活動是在游戲的環境中融入不同方向的曲線的練習，以「綵帶跳舞」為線索，組成了由「感受——體驗——參與表現」的一系列藝術活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。
二、過程實錄：
（一）活動目標:
1、結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。
2、大膽作畫，互相合作的能力。
（二）活動准備:
縐紙綵帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。
（三）活動過程:
1、通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發興趣。
（1）教師在音樂中手持綵帶跳舞。
師：今天，我來跳個舞吧！
（評析：優美的音樂，教師的舞蹈和舞動的綵帶，使孩子們的視線立刻集中到老師的身上，自然地引入了活動。）
（2）與幼兒一起手持綵帶，隨著音樂有節奏的舞動，在游戲中感受曲線。
師：我跳得舞怎樣？
幼A：很棒。
幼B：很美麗，綵帶也一扭一扭的。
幼C：綵帶也好象在跳舞，好看極了。
幼D：那你們和老師一起來跳吧！
（評析：孩子們對綵帶充滿了好奇，使他們有種躍躍欲試的感覺，體現幼兒對游戲的迫切性。）
⑺ 教一個4歲小孩美術，應該教些什麼
是家長教，還是專業的教師教呢？ 如果是家長的話，最好的方法就是給孩子買筆，顏色，然後讓他隨意的畫，可以照著實物，也可以照著畫冊，只要畫就好，家長不要干涉，也不要輕易評價，可以適當鼓勵。 如果是專業教師，可以從圖形開始教起，採用啟發式教學，比如教他什麼叫圓形，然後讓他自己畫自己見過的圓形的東西...，基本圖形畫完，可以適當的組合圖形，畫簡單的東西，畫畫很重要，開發和培養興趣更重要。 小孩畫畫，不要過分要求畫得像，只要他自己喜歡，能自己堅持畫就好，時間久了，自然就能畫好。
⑻ 請設計3-4歲年齡班的兒童繪畫教育活動。
小班的？
圓珠滾畫《美麗的衣服》
活動設計意圖：
上一階段，幼兒已用蠟筆進行過塗色與畫線條的練習，對美術活動已產生了較濃的興趣。現在，幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇，因此而設計了本次活動。
活動目標：
1、增強幼兒對美工活動的興趣。
2、引導幼兒初步學會圓珠滾畫的方法，學會用滾畫裝飾衣服，並從中感受色彩美。
活動准備：
1、課前引導幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服，感受其豐富的顏色。
2、每組一套水粉顏料（紅、黃、欄、綠、紫），玻璃彈球，棉簽，托盤，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。
活動過程：
1、出示紙衣服，激發幼兒作畫的興趣。
師：「小朋友看老師手裡拿著什麼？」
「這是娃娃的衣服，它漂亮嗎？」
「如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢？」
「老師今天請來了小彈珠幫忙，請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的。」
2、教師示範講解滾畫的方法與要求。
（1）引導幼兒觀察作畫材料，向他們介紹其名稱。
（2）教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤，觀察玻璃彈球會怎樣。
（3）教師用棉簽給彈球塗上顏色，問：「現在塗上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會怎樣？」
教師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。
（4）教師邊示範邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然後用棉簽蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上，再讓這個彈球在托盤里滾動，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了，可以拿起來再蘸一種顏色繼續滾。
3、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。
（1）要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛，以免把彈球晃到托盤外面。
（2）提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能塗上另一種顏色。
（3）要求幼兒用完彈球後要放回原處。
（4）鼓勵幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美。
（5）幫助操作能力較弱的幼兒一起製作。
4、展示幼兒作品，欣賞評價。
（1）教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。
（2）表揚積極作畫，態度認真的小朋友。