A. 幼兒兒歌公雞下蛋教案
活動准備: 1. 歌曲錄音。 2. 鋼琴。 活動過程: 一. 復習部分。 1. 復習歌曲《丁冬小門鈴》。 2. 引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。 3. 進行簡單地歌表演,重點提醒幼兒左手動作。 二. 學習歌曲《大公雞》。 1. 欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律怎樣? 2. 學習按歌曲的節奏用左手打拍子。 3. 學唱歌曲《大公雞》,邊唱邊拍手。 4. 分小組繼續學習對唱歌曲,如一組唱「大公雞」。另一組唱「穿花衣」。 5. 啟發幼兒把每句歌詞的最後一個字處理為默唱,並用拍手錶現。 6. 啟發幼兒把每一樂句的前半部分或後半部分處理為默唱。 活動目標: 1. 初步學慣用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。 2. 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。 大公雞(二) 活動准備: 1. 幼兒已學會了歌曲《大公雞》。 2. 大公雞頭飾若干。 活動過程: 一. 復習部分。 1. 復習歌曲《大公雞》。 2. 要求把默唱部分唱清楚、唱准。 二. 進行韻律活動《大公雞》。 1. 啟發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。 2. 教師出示公雞頭飾,問:大公雞是什麼樣?它們在干什麼?請你用動作做出來? 1) 幼兒邊唱邊做動作,教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。 2) 教師找出表演有特色的幼兒,為他帶上大公雞的頭飾,並帶領大家一起做。 3) 引導幼兒在「撲棱」「撲棱」出擺動四次手避(公雞扇動翅膀),動作要合上音樂節奏。 4) 鼓勵幼兒自己結伴(面對面)進行韻律活動。 活動目標: 1. 願意自由創編動作表現歌曲內容。 2. 樂意向同伴學習新編的動作。
B. 幼兒園繪畫教案 母雞與公雞
寫教案的具體內容包括以下十項:
一.課題(說明本課名稱)
二.教學目版的(或稱教學要求權,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)
三.課型(說明屬新授課,還是復習課)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟)
九.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟:
(一)導入新課
1.設計新穎活潑,精當概括。
3.提問那些學生,需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法.。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度。
(四)歸納小結
(五)作業安排
布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性。
C. 音樂課,老母雞,小班的怎麼寫教案
游戲目標:
1、樂意用動作、歌曲、表情,表達對小小雞和雞媽媽的喜版愛之情。權
2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。
游戲准備:
小雞一群,供幼兒觀看。
區域活動中,幼兒自由欣賞歌曲的旋律。
創設在游戲中學習的氛圍。
雞媽媽頭飾一個,磁帶、錄音機。
游戲過程:
一、 看小雞、聽節奏、做小雞。
1、幼兒看小雞,聽歌曲的旋律。(聽覺感覺)
2、引導幼兒聽音樂學做小小雞。(動作感受)
二、聽歌曲、表情感、講規則
1、老師表演小小雞。(老師邊唱邊帶"小小雞"去草地)
2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。(背小包、戴小帽等動作體驗)
3、老師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規則)
4、告訴幼兒這是一個音樂游戲,游戲是有規則的。
三、學歌曲、明規則、做游戲
1、分弟弟、妹妹做游戲。(體驗游戲規則)
2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞)
3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發幼兒愛小雞的情感,強化游戲規則)
D. 求幼兒園中班音樂活動公開課:《母雞的蛋》教案
觀摩課教案 中班音樂活動《母雞孵蛋》 授課時間:2011-10-20 授課班級:K2A 授課教師:濤 設計意圖 歌唱是人類音樂活動的重要領域之一,也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式,也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情,同樣也是他們顯示自己能力,獲得成功體驗的重要途徑。 每個孩子都有音樂天賦。《母雞孵蛋》的音樂很有節奏,可以讓幼兒學習四拍子、休止等。所以我選擇了這個課。 活動目標 1、學唱歌曲,感受雞蛋數量的變化。 2、理解、感受不同節奏的小雞叫聲,在游戲中感應小節末拍節奏。 3、能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現歌曲中害羞和自信的情緒。 活動准備: 音樂,歌曲母雞孵蛋圖譜 活動過程: 一、開始部分:《母雞孵蛋》音樂律動,熟悉音樂旋律。 1.師:「今天我們到母雞家去做客。母雞媽媽要孵蛋了。」教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌邊進場。 2. 教師用彩蛋示範歌曲,幼兒學唱歌曲,並用動作表現。 師:我們呆會兒看看母雞孵出的蛋有什麼不一樣。 配課老師放《母雞孵蛋》,孵出一個蛋,主班老師撕開紙,展示第一個蛋。(逐一出示三個彩蛋。) 兩個蛋, 二個蛋。 三個蛋, 三個蛋。 「母雞今天孵了幾個蛋?(3個)「我們看看母雞媽媽孵的蛋有什麼不一樣?」(大中小)「蛋裡面會藏著什麼呢?(小雞) 二、基本部分:熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。用不同音色表現不同的小雞。 「母雞媽媽生了三個不一樣的蛋,裡面有小雞,那我們請小雞出來吧。」 1.棒棒的小雞—— 能用洪亮、有力的聲音來表現自信。 師:「第一隻小雞出來了,我們大家一起來問問雞寶寶叫什麼名字?」「小雞寶寶,你叫什麼名字啊?」「它叫棒棒雞,它為什麼這么棒呢?我們聽聽它的聲音看!」 配班老師放《棒棒雞》。 師:它是什麼樣的小雞?(很響亮)我們把它響亮的聲音畫下來,你們幫我一起唱,好不好? 配班老師放《棒棒雞》。主班畫圖譜,一個嘰畫一個叉。 「你們聽到棒棒雞的聲音了嗎?它是什麼樣子的?(聲音粗粗的,大大的) 幼兒起立,教師邊指圖譜邊教幼兒唱棒棒雞「嘰嘰嘰嘰」的聲音。(不放音樂) 師:我們跟著音樂試試看。(配班放音樂) 幼兒模仿棒棒的動作,並跟音樂學習唱第一段一遍。 2、打嗝的小雞——能夠在小節末拍用打嗝表現節奏中的休止符。 師:剛剛的小棒棒雞們,唱的非常棒。第二隻小雞也爭著要出來了呢。我們請它出來吧。(教師出示打嗝雞圖片,然後唱「嘰嘰嘰呃,嘰嘰嘰呃」)它怎麼了?(打嗝了) 師:這只小雞看棒棒雞這么棒,它說我也想多吃點東西,結果它吃的太飽,呃打嗝了。你吃飽了會打嗝嗎? 教師請幼兒示範發出呃的音,並請幼兒試唱打嗝雞的聲音。 師:我們聽聽看打嗝雞的聲音。(配班放《打嗝雞》音樂,主班畫圖譜) 教師請幼兒跟音樂試唱第二段。 師:「你們看到打嗝雞啦?它是嘰嘰嘰叫了幾聲打嗝的?」教師邊指示意圖邊唱,教幼兒學唱嘰嘰嘰呃,叫三聲第四聲打嗝。邊看示意圖邊學習嘰嘰嘰呃。教師帶領幼兒跟音樂完整唱一遍第二段。 3、害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。 「打嗝雞真好玩,我們來看看它的小妹妹是怎麼唱歌的呢?」(出示圖片害羞雞)配班老師放音樂,上課老師畫圖譜。 (1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。 (2)「這只小雞的小臉怎麼啦?它的眼睛閉上了,小臉紅紅的,它好像在說小朋友你們好!我叫害羞雞。」「害羞雞你好!」 (3)學習害羞雞唱歌 幼兒創編,教師小結。師帶領幼兒完整演唱第三段歌詞。 三、拓展經驗(出示雙胞胎小雞) 師:雞媽媽除了孵出了那三隻小雞,還孵出了這對雙胞胎小雞。聽聽他們的叫聲是什麼樣? 示範唱雙胞胎小雞的叫聲。 現在老師也請你們也來學一學像雙胞胎的那樣相親相愛的樣子。 相親相愛的寶貝們,我們回家吧。 教學反思 圖譜展示應規范,不畫圈。可如下: X X X X X X X 0 X — X — X X X X X X X X 網上找不到棒棒雞、害羞雞等音樂,我自己錄了音樂。
E. 幼兒園中班音樂《雞和蛋》教案
活動目標: 1.學唱歌曲,感受雞蛋數量的變化、 2.理解、感受不同節奏的小雞叫聲,在游戲中感應小節末拍節奏。 3.能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。 活動准備: 1.母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個,三種不同形象小雞的圖片 (棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。 2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份 活動過程: 一、《母雞叫咯咯》音樂律動進場。 二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》 1. 教師用彩蛋示範歌曲。 (1)師:聽聽這是什麼聲音?(母雞的叫聲)。 (2)師:今天母雞要孵蛋了,我們來看看母雞孵了幾個蛋。 2. 幼兒學唱並動作表現。 師:母雞孵了幾個蛋? 三、認識三個不同特徵的小雞寶寶,並能模仿各種形式小雞的叫聲。 師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎? 1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現自信。 (1)你覺得這是一隻怎樣的小雞?為什麼? (2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。 (3)用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。 (4)想像自己是身體很棒的小雞並演唱。 師:你們平時怎樣才會很棒?可以吃什麼? 2.打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。 (1)聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。 師:聽,它在干什麼?(打嗝的聲音)誰來給他取個名字? (2)幼兒學會在結尾處做打嗝動作。 3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。 (1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。 (2)師:害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的?他的聲音呢? 4.集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。 四、介紹鈴鼓和絲巾的特點,用鈴鼓和絲巾表現各種特徵的小雞叫聲。 1.師:你們覺得絲巾可以用來表示什麼小雞?鈴鼓呢? 2.幼兒熟悉道具。 五、藉助樂器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。 六、給三種小雞分組,結合樂器進行歌曲游戲。 (1)幼兒選擇自己喜歡的小雞來進行表演。 (2)合音樂演唱並表演。 活動反思: 活動中我犯了一個原則性的錯誤,4拍子的節奏演奏的不是很清楚,在示範的時候沒有把握好節奏,導致這節活動的節奏出現了很大的問題.活動目標三能用輕慢和洪亮的聲音表現害羞、自信的情緒,大部分的孩子已經完全理解了。活動開始我以一首《母雞咯咯叫》導入,從而激發孩子學習的興趣,請孩子邊表演邊數數。活動中我將重點放在第二段末拍節奏上,先學三聲雞叫,然後打嗝一下,活動中我反復的提醒,大部分孩子都能理解。在樂器演奏上,我先帶領孩子進行演唱,然後在配上樂器,由於剛開始的節奏問題,在這個方面我處理的不是很好。
F. 公雞與母雞的音樂教案中小朋友的表現
活動目標:
1、培養幼兒良好的傾聽習慣,初步萌發幼兒對學習漢字的興趣。
2、引導幼兒在游戲中鞏固目的字,快速識記目的字:羊、狼、撲、喝、吃、狠、山、流。
3、引導幼兒通過對故事的理解萌發真、善、美的美好情感。