❶ 幼兒園音樂課數星星教案
活動目標1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌,感受兒歌有趣的特點。 2、理解兒歌的內容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。 3、感受與同伴一起游戲的愉悅情緒。 活動准備幼兒用書、幼兒操作材料星星粘貼紙。 活動過程1、播放動畫《小星星》在音樂聲中,老師與幼兒一同做拍手或手腕轉動的動作,引導幼兒有序入座穩定情緒。 2、請幼兒觀賞圖片,引發幼兒對活動的興趣。 提問:小朋友,你看到了什麼?星星在哪裡? ◆請幼兒欣賞配樂朗誦《數星星》,初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。
❷ 中班課程《數星星》的課後反思
這是一篇富有情趣的科學知識課文,讀著本文,彷彿回到了兒時,也像張衡一樣,偎依在奶奶的懷里,與天上的星星一齊眨眼睛:那是牛郎星,那是織女星,那是啟明星,那是勺子星……它們怎麼總能掛在天空?一共有多少顆?數也數不清。而且本文的語言生動、簡潔、優美,處處透著童趣,顯著童真,又蘊含著豐富的科學知識,對孩子們充滿著無窮的吸引力。要讓孩子們真正地走進文本,體會星空的美,感受張衡勤於觀察,樂於思考的品質,需要教師引導下的深入閱讀,讓孩子們自讀、自悟、自得。在讀中獲得愉悅地享受,在讀中受到良好的教育和熏陶,達到「潤物細無聲」的教學效果。
教學本課時,我和孩子們一起對著課件「明朗的夜空」數數「天上的星星」,再到課文里找「星星」(生字),這樣,會感到教學是多麼的富有情趣,孩子們也會感到學習是多麼的輕松!針對本節課的教學設計,我作以下幾點反思:
一、 識字教學與閱讀結合,充滿情趣,體現識字效率。
新課程背景下,二年級的孩子的識字量已有近兩千字,他們有自己的識字方法,識字教學是重點,但已不是難點。因此在課堂上要提高識字的效率,力求扎實有效。在初步感知課文時,要求讀准字音與讀通課文相結合,讓學生藉助拼音讀准字音。
二、採用多種閱讀的方法,體會閱讀的樂趣,培養閱讀的能力。
1、圖文結合,多元感悟,感受星空的美。
「晚上,滿天的星星像無數珍珠灑在碧玉盤里。」我讓學生自讀自悟,在句子教學時進行了扎扎實實的訓練。我先讓學生讀讀,談談你感受了什麼?讓學生理解「珍珠」是怎樣的?星星像珍珠,星星怎樣?「碧玉盤」是怎樣的,在文中「碧玉盤」指什麼?然後通過生動的描述,讓學生體會夜空的美。在此基礎上,指導學生有感情地朗讀,感受星空的美,星星的多,星星的亮。孩子們在朗讀中體驗,又將體驗融入朗讀中,將這句話讀美了,讀出感情了。
2、自讀、自悟、自得,在角色體驗中感受張衡數星星的決心和對星空的認識。
在進行二、三兩小節的教學時,我讓學生自己去讀,去體會奶奶對小張衡的疼愛,學著奶奶的語氣笑著勸勸張衡。 從中他們體會到了張衡不是第一次數星星,體會到奶奶認為星星是數不清的。
整堂課中,我運用了精美的課件,將孩子們帶入到了真實的情境中,所以孩子們看到了,感受了,也投入了,整堂課中,他們的精神是飽滿的,情感是愉悅的。他們跟著張衡,學著張衡,感悟著張衡,相信他們對於認真觀察,善於思考,一定會有更新的認識。正如課堂總結時那樣,也許,真有一個孩子因為認識了張衡,數了星星,學會了思考,研究,而成為一個天文學家呢!
❸ 睡不著睡不著睡不著!數星星
想擁有安穩的睡眠,必須內心安寧平和。多數失眠者患的是「失眠擔心症」,回開始時是答偶然事件造成的偶然睡不著,後來則是因為擔心失眠而導致失眠,越失眠就越擔心,越擔心就越失眠,形成惡性循環並深陷其中無法自拔。催眠治療就是要消除這種緊張擔心的條件反射。治療在溫馨舒適的環境中進行,伴隨著優美的音樂,治療師一方面用專業輕柔的語言,引導來訪者進入深度放鬆狀態,一方面引導其體驗深度放鬆的感覺,讓來訪者在意識清醒狀態下真切地觸摸到入睡的感覺,並學習掌握跟這種入睡感覺建立連接的方法,使來訪者對入睡建立信心,消除對失眠的焦慮。對於擔心失眠者來說,只要消除了緊張擔心的感覺和條件反射,內心安寧了,睡眠自然就正常了。
❹ 急求幼兒園音樂教案:小小一粒米
幼兒園小班音樂教案 活動目標: 1、在學會歌曲的基礎上,初步學會歌表演的動作。 2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。 3、個別指導徐慧超等小朋友一起參加活動。 活動准備:頭飾人手一個,錄音。 活動過程: 一、復習模仿節奏動作《走路》 「今天來了這么多客人老師,小朋友心裡真高興,倪老師還要告訴大家一個好消息:今天解放軍,老爺爺,還有許多小朋友也來了。」 1、出示「小朋友」節奏卡片,知道小朋友來了,完整做。 2、做解放軍走路,要求打槍有節奏,發出聲響。 3、做老爺爺走路,讓客人老師猜猜是誰?要求做出兩拍的節奏。 1) 幼兒做模仿動作,請客人老師猜猜。 2) 個別幼兒來表演。 二、歌表演:小雞出殼 (一) 復習歌曲: 今天小(2)班這么熱鬧,聽,小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。 1、「小雞出殼」歌曲復習,用好聽的聲音唱。 2、 唱第一句「小小雞蛋把門開」時,要用點力,出來的歌聲要柔柔地,好聽。——每二遍唱。 (二)「看,有隻小雞真的出殼了,大家要仔細看小雞是怎麼從蛋殼里鑽出來的。」 1、老師戴上頭飾示範動作一遍。 2、幼兒講講,小雞是怎麼出殼的,並學著做這幾個動作。 3、第二遍示範 把未講出的動作講出來並學習。難點:180?轉身跳過來。 4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣,該出殼的時候出殼,要不然太早了,沒長好,太晚了,要在蛋殼里悶死的。 5、再請多點幼兒上來學做。 6、全班幼兒學著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。 三、復習律動:小星星 小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數星星。——復習律動:小星星。 1、第一遍,一起數別漏了。 2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了——結束。
❺ 幼兒小班快樂識字《星星》教案
教案目標: 1、 有感情的朗讀詩歌。 2、 識字卡,撒、一顆、爆米花、一粒。教案准備:大掛圖、大字卡、閱讀詩歌讀本,人手一冊。小字卡,黑板上畫滿星星 教案過程: 1、 導入 兒歌《數星星》 2、 過程: 教師:小朋友們看老師黑板上畫的是什麼呀? 小朋友:小星星。 教師:那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什麼呢? 小朋友:眼睛。 教師:今天老師就給小朋友帶來了一副關於星星的圖畫,咱們一起來看一看吧。圖畫上的星星像什麼呢?(出示掛圖)一會老師有問題問小朋友哦。 理解閱讀: 老師讀,孩子認真傾聽欣賞一遍,老師帶動作再讀一遍 老師:老師現在找一個坐的漂亮的小朋友來回答老師的問題哦。XX小朋友起立,你說,星星像什麼呀? 小朋友:糖。爆米花。 老師:引導孩子說出完整的句子。星星,像甜蜜蜜的糖,撒(做出撒的動作)在天上,這兒一顆,那一顆。啊!真甜啊! 老師:還像什麼呀? 小朋友:星星像噴香的爆米花(做出香香的聞的動作), 撒在天上,這一粒,那一粒。 隨機出示字卡:撒、一顆、爆米花、一粒。 以提問的方法出示,理解詩歌:例如: 星星。像甜蜜的糖。怎麼樣在天上?(撒在天上) 用手做出撒的動作。提示孩子。 完整欣賞: 老師有秩序的發書,找到12課《星星》寶寶劃指跟讀,自由閱讀。 老師有秩序收書。 活動結束: 我們今天學得是《星星》一起讀一遍,鞏固詩歌。 活動延伸: 有關天上的星星,還有好多的故事呢。回家讓我們小朋友的爸爸媽媽 講一講關於星星的故事吧!
❻ 如何制定幼兒園音樂教學活動目標
兒園小班音樂教案
活動目標:
1、在學會歌曲的基礎上,初步學會歌表演的動作。
2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。
3、個別指導小朋友一起參加活動。
活動准備:頭飾人手一個,錄音。
活動過程:
一、復習模仿節奏動作《走路》
「今天來了這么多客人老師,小朋友心裡真高興,倪老師還要告訴大家一個好消息:今天解-放-軍,老爺爺,還有許多小朋友也來了。」
1、出示「小朋友」節奏卡片,知道小朋友來了,完整做。
2、做解-放-軍走路,要求打槍有節奏,發出聲響。
3、做老爺爺走路,讓客人老師猜猜是誰?要求做出兩拍的節奏。
1) 幼兒做模仿動作,請客人老師猜猜。 2) 個別幼兒來表演。
二、歌表演:小雞出殼
(一) 復習歌曲:
今天小(2)班這么熱鬧,聽,小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。
1、「小雞出殼」歌曲復習,用好聽的聲音唱。
2、 唱第一句「小小雞蛋把門開」時,要用點力,出來的歌聲要柔柔地,好聽。——每二遍唱。
(二)「看,有隻小雞真的出殼了,大家要仔細看小雞是怎麼從蛋殼里鑽出來的。」
1、老師戴上頭飾示範動作一遍。
2、幼兒講講,小雞是怎麼出殼的,並學著做這幾個動作。
3、第二遍示範 把未講出的動作講出來並學習。難點:180?轉身跳過來。
4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣,該出殼的時候出殼,要不然太早了,沒長好,太晚了,要在蛋殼里悶死的。
5、再請多點幼兒上來學做。
6、全班幼兒學著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。
三、復習律動:小星星
小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數星星。——復習律動:小星星。
1、第一遍,一起數別漏了。
2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了——結束。
❼ 幼兒園語言中班《數星星》繞口令教案 - 百度
天上小星星,地上小青青。青青看星星,星星亮晶晶。青青數星星,星星數不清
❽ 如何制定幼兒音樂活動目標
兒園小班音樂教案
活動目標:
1、在學會歌曲的基礎上,初步學會歌表演的動作。
2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。
3、個別指導小朋友一起參加活動。
活動准備:頭飾人手一個,錄音。
活動過程:
一、復習模仿節奏動作《走路》
「今天來了這么多客人老師,小朋友心裡真高興,倪老師還要告訴大家一個好消息:今天解-放-軍,老爺爺,還有許多小朋友也來了。」
1、出示「小朋友」節奏卡片,知道小朋友來了,完整做。
2、做解-放-軍走路,要求打槍有節奏,發出聲響。
3、做老爺爺走路,讓客人老師猜猜是誰?要求做出兩拍的節奏。
1) 幼兒做模仿動作,請客人老師猜猜。 2) 個別幼兒來表演。
二、歌表演:小雞出殼
(一) 復習歌曲:
今天小(2)班這么熱鬧,聽,小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。
1、「小雞出殼」歌曲復習,用好聽的聲音唱。
2、 唱第一句「小小雞蛋把門開」時,要用點力,出來的歌聲要柔柔地,好聽。——每二遍唱。
(二)「看,有隻小雞真的出殼了,大家要仔細看小雞是怎麼從蛋殼里鑽出來的。」
1、老師戴上頭飾示範動作一遍。
2、幼兒講講,小雞是怎麼出殼的,並學著做這幾個動作。
3、第二遍示範 把未講出的動作講出來並學習。難點:180?轉身跳過來。
4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣,該出殼的時候出殼,要不然太早了,沒長好,太晚了,要在蛋殼里悶死的。
5、再請多點幼兒上來學做。
6、全班幼兒學著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。
三、復習律動:小星星
小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數星星。——復習律動:小星星。
1、第一遍,一起數別漏了。
2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了——結束。