❶ 畫太陽 幼兒教案 要怎麼講給幼兒
內容與要求： 1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案 2、嘗試繪畫短和直的線條。 材料與環境創設： 剪刀、膠水、蠟筆、白紙 過程與指導： 一、討論冬天怎麼樣才能溫暖 師：「冬天的時候我們會感覺怎麼樣啊?」 「有什麼方法可以讓我們變得暖和啊?」 幼：「多穿衣服。」「空調」「曬太陽」 二、幼兒實踐 師：「那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?」 教師示範，要求： 1、延著黑線剪 2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完後把蓋子蓋好。 三、討論結束 教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪裡畫得不好，給予鼓勵。 課後反思： 今天的美術活動是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽塗上紅色，要塗完整並要按照老師的要求塗色。活動一開始我讓小朋友講講太陽是什麼形狀、什麼顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學過一節圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什麼顏色時，很多孩子講是黃色。 於是我告訴他們：太陽其實是紅色的。後來我示範給小朋友們看，然後讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂塗。還有的小朋友什麼都沒畫，我走過去看的時候還說：老師我不會畫。 我對他們說：「你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示範，會了後他們不再喊不會了。 小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，塗的顏色不是很均勻，我在指導時太關注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。
❷ 暖暖的顏色教案
圖片我沒那麼多時間填顏色。花：花蕊黃色，花瓣隨意，但同品種最好一樣 葉子：內喜歡哪個容季節用哪個，春：嫩綠夏：墨綠 秋：金黃 也可以全部一起用上 門：竹子：翠綠 木板：土黃 梅花鹿：參考相信你可以 兔子：兔子顏色不懂去查 衣服相信那你懂得搭配 雨傘看你喜好 兔子手中的懷表盡量是黃色吧 石子：青灰，也可以彩色 那本書可以不塗色 天空可以藍色，晚上就黑色，其實也可以根據喜好加太陽月亮
❸ 暖暖的太陽~
曬太陽真好。
❹ 暖暖的太陽中班美術教案教師在活動中存在的問題是什麼
暖暖的太陽中，美術教案在活動中存在的問題就是對待學生。基礎知識的了解不到位。
❺ 如何教幼兒畫太陽
畫太陽
活動背景：
冬天到了，我們班開展了曬太陽的一系版列活動，讓小朋友們權感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時候都要曬太陽，小朋友有的時候會問：「為什麼曬太陽就會變得暖和呢？」我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協調能力，也能增加幼兒的生活經驗。
內容與要求：
1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案
2、嘗試繪畫短和直的線條。
材料與環境創設：
剪刀、膠水、蠟筆、白紙
過程與指導：
一、討論冬天怎麼樣才能溫暖
師：「冬天的時候我們會感覺怎麼樣啊？」
「有什麼方法可以讓我們變得暖和啊？」
幼：「多穿衣服。」「空調」「曬太陽」
二、幼兒實踐
師：「那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么？」
教師示範，要求：1、延著黑線剪
2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完後把蓋子蓋好。
三、討論結束
教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪裡畫得不好，給予鼓勵。
❻ 小班暖暖的太陽公開課視屏
活動目標：
1、讓幼兒養成喝水時坐在固定位置，並用兩只手端起杯子喝水的習慣。
2、幫助幼兒養成良好的喝水習慣，增強幼兒喝水的有關安全知識。
❼ 以太陽為主題的兒童畫怎麼寫教案
活動背景：抄
冬天到了，襲我們班開展了曬太陽的一系列活動，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時候都要曬太陽，小朋友有的時候會問：「為什麼曬太陽就會變得暖和呢？」我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協調能力，也能增加幼兒的生活經驗。
內容與要求：
1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案
2、嘗試繪畫短和直的線條。
材料與環境創設：
剪刀、膠水、蠟筆、白紙
過程與指導：
一、討論冬天怎麼樣才能溫暖
師：「冬天的時候我們會感覺怎麼樣啊？」
「有什麼方法可以讓我們變得暖和啊？」
幼：「多穿衣服。」「空調」「曬太陽」
二、幼兒實踐
師：「那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么？」
教師示範，要求：1、延著黑線剪
2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完後把蓋子蓋好。
三、討論結束
教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪裡畫得不好，給予鼓勵。
❽ 小班語言暖暖的太陽教案 wap.060s.com教案
案例不僅來要說明教學的思路，描自述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
❾ 暖暖的陽光
暖暖的陽光，不辜負每一天的朝陽，這就是生命的意義。
希望被採納，謝謝哦