⑴ 幼兒園大班安全教案著火了怎麼辦
活動目標： 1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。 2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。 活動重點：怎樣避免火災的發生活動難點： 在火災發生時，保護自己的方法活動准備： 1、收集火災的案例及錄像 2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若幹活動過程： 一、導入 1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音?發生什麼事情了?(火災) 2、老師這里有一段關於火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像) 3、小朋友講一講怎麼會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞) 二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生： 1、小朋友能玩火嗎？我們應該怎麼做？ 2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的牆角了，你能用火柴照明嗎？為什麼？ 老師小結：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災。 幼兒自救的方法： 1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等) 2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話「119」，那應該怎樣正確的撥打「119」呢?現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。 三、「今天誰會贏」的游戲現在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發生火災，小朋友怎樣來保護自己。 把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。 1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎? 教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。 2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎?(對)。 3、遇到火災時，什麼辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯 2、走樓梯)教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。 4、火災煙氣重時，用什麼方法趕快離開火場?(1、站著跑 2、彎腰前進)教師小結：火災發生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。 5、火警的電話是多少?(119)6、 電線冒火時，該怎麼辦?(關閉電源總開關。)游戲結束後，老師講評游戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。 四、延伸活動：逃生演練，老師製造火災現場，當老師喊「起火了」時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。
⑵ 幼兒園小班安全教案《著火了，怎麼辦》
活動名稱《著火了，怎麼辦？》。 活動目標： 1、認知目標：讓幼兒了解防火的基本知識，樹立防火意識。 2、能力目標：掌握火場自救的方法和技能，學會報火警，提高幼兒的自我保護能力。 3、情感目標：通過游戲，讓幼兒體驗正確應對火災問題，而獲得成功、快樂感。為了更好的實現教育目標，我做了以下准活動准備：電話2台；水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等實驗所需物品 活動過程： 一談話導入： 說說火的用途？請個別幼兒回答。如果使用不當，火會給人們帶來什麼樣的後果？ 二,本次活動我採用了以下教： 1、直觀教學法。它是幼兒園教育教學的主要方法。《綱要》中指出：「幼兒應成為活動的主體，教師作為活動的支持者、合作者和引導者應調動一切積極因素與幼兒進行積極而有效的互動。」本活動我多次組織幼兒觀看多媒體課件，通過直觀法，充分調動幼兒的積極性，並為激發幼兒就「真正發生火災，你該怎麼辦？」而積極想辦法做好鋪墊。 2、交流討論法。在活動中先設置問題，讓幼兒帶著問題去看課件，尋找答案。大家通過討論，相互啟發和補充，從而獲得正確、統一的認識，從而掌握火場自救的方法和正確報火警。 3、操作法。心理學指出「凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。」本次活動中小實驗環節，就充分體現了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。 4、競賽游戲法。充分調動了孩子的積極性，增強了孩子的集體榮譽感。 五、再來說學法：《新綱要》指出教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教於生活、游戲中。活動中幼兒採用的學法主要有； 1、觀察分析法； 2、討論法； 3、操作體驗法； 4、多種感官參與法；孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與，讓幼兒更有學習興趣，讓活動氣氛快樂和諧。六、接下來說活動過程：具體有以下四個環節： （一）傾聽消防警報聲，引出課題師：「小朋友們聽一聽，這是什麼聲音？發生了什麼事情？（播放消防聲聲效）讓我們一起來看一看。」用警報聲導出下環節，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。 （二）學習討論自救的方法現在孩子們在面對火時，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生。但在面對一點小火苗時，是否也去撥打119，立刻逃走。也許你的逃走會帶來更大的災害。相反如果孩子們掌握了應對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識技能的提高，也是保護生命和財產安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設計了一個小實驗，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。 1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問：「在生活中如果你發現小紙片或塑料袋燒著了，起了小火苗，你會怎麼做呢？」，組織幼兒展開討論，在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認，並請部分孩子用教師提供的物品進行滅火小實驗。教師小結，火小的情況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。 2、學習報火警教師提出問題「如果發生了火災，你該怎麼辦呢？你們知道怎樣報火警嗎？報警時要說清楚些什麼嗎？」幼兒自由討論後，再通過播放多媒體課件「報警演示」， 教師加以分析、小結，報火警時要冷靜不要慌張，最關鍵要說清楚火災發生的地址。有了這些經驗後，再請孩子來模擬報火警，進行鞏固。 3、探索安全自救的辦法教師繼續發問：「當消防員叔叔沒趕到時，我們要積極的採取自救，保護自己，你有什麼好辦法嗎？」組織幼兒展開討論，教師深入其中直接指導。根據幼兒討論的方法，我提供課件，「看看他們想的辦法和我們一樣嗎？哪些是我們想到的？哪些是我們沒想到的？」這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發、相互補充。 （四）游戲——「自救大贏家」我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式游戲，聽完老師的題目，說開始後，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最後看哪個隊得分最高就是今天的大贏家。 三.結束活動火可以幫助人們，也可以給人們帶來災難，請安全使用火，造福人類
⑶ 幼兒安全教育教案著火了，怎麼辦
活動名稱：起火了，我該怎麼辦？ 活動目標： 1引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。 2向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。 3一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。 活動過程： 1、組織幼兒討論： （1）、 發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地 震、打雷、亂拉亂接電線等） （2）、怎麼樣防止火災發生？ （3）、如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救? A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，並說明著火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標志及單位。 B：室外著火門已發燙里千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。 C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。 D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。 E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。 F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。 2、逃生演習 老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救 隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。
⑷ 幼兒園大班安全教案：著火了，怎麼辦
1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
2、 樹立防火意識，回提高幼兒的自我保護能答力。
（1） 用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。
（2） 樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
（3） 關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。
（4） 打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
（5） 如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
⑸ 大班安全《著火了，怎麼辦》教案
活動目標：
1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2．在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動准備：
1．幼兒收集火災的案例及錄像
2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份
活動過程：
一、導入
1.（消防車的聲音）聽，這是什麼聲音？發生了什麼事情？
2．夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）
3．我們小朋友講講看怎麼會引起火災的？（幼兒討論）
二、避免火災的發生及自救的方法
1．假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎麼做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2．現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）
3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話「119」，那應該怎樣正確的撥打「119」呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
三、「今天誰會贏」的游戲
1．現在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發生火災，小朋友怎樣來保護自己？
2．我們分成三隊，紅隊、蘭隊、黃隊，每一隊五位小朋友。
3．每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。
4．游戲規則：
（1）桌上有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。
（2）誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。
5．「今天誰會贏」游戲（1）對或錯
a\現在每一隊的一號請聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。
b\煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎？
教師小結：火災煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。
（2）選擇題
a\遇到火災時，什麼辦法離開火場又快又安全？（1。乘電梯2。走樓梯）教師小結：煙霧、高溫、熱氣很容易湧入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。
b\火災煙氣重時，用什麼方法趕快離開火場？（1。站著跑2。彎腰前進）教師小結：火災發生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。
c\假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1。好2。不好）教師小結：小朋友使用不當，很容易引起火災，這個方法不好，那可以用什麼方法呢？
（3）搶答題
a\火警的電話是多少？（119）
b\電線冒火時，該怎麼辦？（先關閉電源總開關，或通知供電部門斷電後在進行補救。）
c\每隊派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。
6．游戲結束後，老師帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。
延伸活動：孩子們積極參與「火災的預防和自救」的活動，他們通過平時積累的經驗自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進行宣傳，讓每個孩子都能從中得到啟示及經驗。
⑹ 幼兒園中班《油鍋起火》教案
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【安全教育】油鍋起火怎麼滅火安全有效
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【安全教育】油鍋起火怎麼滅火安全有效
[ 43 ] [發布時間：2015年05月05日]
油鍋起火怎樣滅火安全有效
油鍋起火因超過自燃點
油鍋為什麼會著火？油鍋受熱起火是一種很正常的現象，因為食用油都是有一定的自燃點的。不同的植物油，自燃點也各不相同。一般情況下，花生油是445℃，芝麻油是410℃，豆油是460℃，菜籽油是446℃。滅油鍋火盡量別超20秒
油在鍋里，開始的狀態，油分子是安靜的，隨著溫度的升高，油分子不安靜了，油分子往上走，逃離鍋底，和氧分子一旦結合，火就起來了。油如果起火，會在20秒內發展到猛烈燃燒的階段，這時如果用了不當的滅火手段，火很有可能會變得更大。所以，油鍋起火20秒內是最佳的滅火時間。滅火方法多原理僅4種
窒息法：阻止空氣流入燃燒區或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠氧氣而熄滅。
隔離法：將正在燃燒的物質和周圍未燃燒的可燃物質隔離或移開，使燃燒因缺少可燃物而停止。
冷卻法：是將滅火物品直接置於燃燒物體上，以降低溫度，使燃燒停止。或者將滅火物品噴灑在火源附近的物質上，使其不因火焰熱輻射作用而形成新的火點。
化學抑製法：也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應過程中，使燃燒過程中產生的游離基消失，而形成穩定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止。
現場實驗
用水滅火火勢反而更大
實驗1 倒進水騰起大火球
消防官兵關掉天然氣後，將300毫升的自來水倒入燃燒的油鍋內。水剛一落鍋，油鍋就「哧」一聲響起來，油鍋里的火突然變成大火球，反撲在上空，站在3米外，都感覺有熱浪撲面。繼續往油鍋里加水，加到大約5升時，火才被撲滅。
實驗結果：極其危險。
原理分析：冷卻法。但少量的水入鍋後會沉底，起不到滅火作用。水的沸點是100℃，起火的油鍋最低有二三網路。水倒入熱油鍋後會迅速汽化，體積迅速膨脹，這樣汽化的水蒸氣在騰起的同時，會把油鍋里的油帶到空氣中，形成霧狀的油滴，遇到火焰會迅速燃燒，造成火勢蔓延。
實驗2 倒常溫油用時較長
順著油鍋邊緣緩慢倒入，可滅火，但用時較長。
快速倒入或潑入，瞬間爆燃。
300毫升食用菜籽油燃燒起來後，消防官兵先關掉天然氣，然後迅速將常溫菜籽油倒入鍋內。倒了100毫升時，鍋內的火焰並無明顯變化，只好繼續倒。200毫升倒進去後，火焰開始變小。400毫升倒進去後，火熄滅了，但油煙味充滿了整個廚房。
滅火時間：21秒
實驗結果：有效，但所用時間較長。
原理分析：冷卻法。加入常溫食用油後，油鍋內油溫降低，因無法達到燃點而熄滅。
實驗3 倒洗潔精很費
關掉天然氣後，消防官兵向油鍋內傾倒洗潔精。2升裝的洗潔精倒完後，火被撲滅。
滅火時間：24秒
實驗結果：有效
原理分析：冷卻法。很費洗潔精。
實驗4 倒進蔬菜火就熄滅
緩慢的將叫乾燥的切碎的蔬菜倒進或不是很大的鍋里，能滅；
但快速將汗水較多的蔬菜倒入鍋里，瞬間爆燃。
迅速關掉氣源，然後將洗凈的蔬菜倒進油鍋，火苗被蔬菜覆蓋住後就熄滅了。
滅火時間：12秒
實驗結果：有效
原理分析：窒息法。炒菜時，菜就在手邊，所以用來滅火也很方便。只不過過熱的油炒出來的菜，可能對健康不利。
實驗5 撒鹽或倒米也可行
油鍋著火後，迅速向油鍋內撒鹽，倒到第四袋（每袋400克）後，鍋內的火才熄滅。油煙很小。用同樣的方法，換用大米滅火，一斤米落鍋後，火熄滅了。滅火時間：撒鹽滅火用時21秒，倒米滅火用時20秒。
實驗結果：有效
原理分析：隔離法。將燃燒所需的氧氣和油鍋分離。
實驗6 蓋鍋蓋最有效
消防官兵從側面將鍋蓋蓋在鍋上，熱氣迅速消失。隨即將鍋蓋揭開，鍋內再次燃燒起來。重新將鍋蓋蓋上11秒後，火勢才被完全撲滅。
滅火時間：11秒
實驗結果：有效
原理分析：窒息法。發生「復燃」，是因為鍋內油溫仍高於燃點，剛蓋上就打開，熱油分子再次和氧氣結合燃燒。所以用鍋蓋滅火時一定要等溫度降下來後再打開。
實驗7 用濕抹布撲較可取
將濕抹布展開，直接撲在火焰上。很短時間，火熄滅了。
滅火時間：10秒
實驗結果：有效
原理分析：窒息法。阻止燃燒所用的氧氣和油鍋接觸。
實驗8 用濕報紙蓋也有效
報紙提前用水浸濕，蓋在油鍋上面，火被撲滅。
滅火時間：13秒
實驗結果：有效
原理分析：窒息法。阻止燃燒所用的氧氣和油鍋接觸。
實驗9 用滅火器用時最短
油鍋起火後，消防官兵拿起牆角的乾粉滅火器就往火焰上噴，大量泡沫產生，火熄滅了。
滅火時間：9秒
實驗結果：有效
原理分析：化學抑製法。滅火劑參與燃燒，通過化學反應，使燃燒停止。
實驗10 大瓶的碳酸飲料（含二氧化碳）
油火瞬間爆燃，因為飲料的主要成分是水，這與直接潑水一樣，些許的二氧化碳只能促進爆燃
用碎冰塊能滅火嗎？
不能，這與直接用水滅火一樣。
實驗結論
用鍋蓋蓋、濕抹布撲效果好
但是火大了就要用滅火器
實驗證明，少量的水不僅不能滅油鍋火，反而會使火勢變大，油漬四溢，非常危險。
用米、鹽、油、濕報紙滅火，雖然在原理上是可行的，但一般的廚房裡，米、鹽、油有限，且易造成浪費；而濕報紙又不可能隨時准備著。
實際上，滅油鍋火最簡單有效的方法，就是用鍋蓋蓋、濕抹布撲或者直接倒進蔬菜。但劉振提醒，操作時一定要注意從側面去蓋，以免發生燙傷。此外油鍋起火不應強行去端鍋，這樣容易把鍋弄翻，產生適得其反的後果。
另外在滅火時，要盡快把氣源關掉。如果火勢非常大，已經溢出鍋灶，最安全的辦法還是使用滅火器，「現在小區的每個樓層一般都有滅火器，迅速拿到滅火器滅火，也是很有效的。」
生活提醒
常見廚房起火原因
1.油炸食物時往鍋里加油過多，使油麵偏高，油液受熱後溢出，遇明火燃燒。
2.油炸食物時加溫時間過長，使油溫過高引起自燃。
3.點火鍋時，火鍋位置放置不當，將可燃物引燃。
4.在火爐上燒、煨、燉食物時無人看管，浮在湯上的油溢出鍋外，遇明火燃燒。
5.操作方式、方法不對，使油炸物或油噴濺，遇明火燃燒。
6.油鍋起火後處置方法不當，弄翻了鍋，弄灑了油。
7.廚房電線短路打火。
8.抽油煙罩積油太多，翻炒菜品時，火苗上飄，吸入煙道引起火災。
避免廚房火災記住這7條
1.廚房用火時人員要堅守崗位，要做到人離火熄、電斷、氣關。
2.使用合格的電線電器及廚具，不得超負荷使用電器，經常檢查線路是否完好無損。
3.正確使用液化氣，切忌漏氣時操作，切忌加熱罐體、倒卧罐體操作。
4.如發現燃氣燃油管道或煤氣罐輸氣管道泄漏，首先及時用濕的布料蓋住閥門進行關閉，並且迅速打開門窗通風，千萬不要使用明火和啟動電源開關，防止爆炸。
5.油炸食品時，要注意防止水滴和雜物掉入油鍋，防止食用油溢出著火。油鍋加熱時應採用文火，嚴防火勢過猛、油溫過高。
6.商用廚房內應配備一定數量的ABC乾粉滅火器和石棉毯，用來撲滅廚房火災。居民的廚房如有條件的也可以配備滅火器。
7.定期對廚房內的燃氣燃油管道、法蘭接頭、閥門進行檢查，防止泄漏，定期清潔油煙管道。
⑺ 幼兒園大班安全《著火了怎麼辦》教案
活動目標：
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動重點：怎樣避免火災的發生活動難點：
在火災發生時，保護自己的方法活動准備：
1、收集火災的案例及錄像2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若幹活動過程：
一、導入1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音?發生什麼事情了?(火災)2、老師這里有一段關於火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)3、小朋友講一講怎麼會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生：
1、小朋友能玩火嗎？我們應該怎麼做？
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的牆角了，你能用火柴照明嗎？為什麼？
老師小結：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話「119」，那應該怎樣正確的撥打「119」呢?現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
三、「今天誰會贏」的游戲現在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發生火災，小朋友怎樣來保護自己。
把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。
2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎?(對)。
3、遇到火災時，什麼辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯
2、走樓梯)教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災煙氣重時，用什麼方法趕快離開火場?(1、站著跑
2、彎腰前進)教師小結：火災發生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。
5、火警的電話是多少?(119)6、
電線冒火時，該怎麼辦?(關閉電源總開關。)游戲結束後，老師講評游戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。
四、延伸活動：逃生演練，老師製造火災現場，當老師喊「起火了」時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。
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⑻ 中班安全教案：著火了 怎麼辦
幼兒園小班安全教案：著火了怎麼辦？
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。
2、有初步的自我保護意識。
活動准備：
1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。
2、圖片碰到火災逃生的方法。
4、園內備有必要的消防設施（影像畫面）
活動過程：
一、出事圖片（碰到火災），引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什麼事情？
二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）
1、那真正發生火災時我們該怎麼辦？你會採用什麼辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎麼打電話報火警的？----模擬火災報警）
3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什麼辦法來保護自己的。
三、老師總結：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）
1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎麼辦？） ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災現場
四、延伸活動：
找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面
（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。）
⑼ 幼兒園消防安全課 著火了怎麼辦 教案
活動目標
1.學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）
2.能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。（活動難點）
3.感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。
活動准備
1.知識准備：活動前請幼兒製作「發生火災怎麼辦」安全宣傳畫。
2.物質准備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件「遇到火災怎麼辦」、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
活動過程
1.通過講述「亮亮家火災」事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什麼事情？你有什麼感覺？
（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什麼？
（3）結合火災後家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重後果。
2.討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。
（1）提問：為什麼會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？
（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。
3.通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。
（1）通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。
○1幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
○2教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。
○3通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，並引導幼兒現場尋找安全出口標志。
○4幼兒觀看視頻「火災自救法」，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
○1用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
○2引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
（3）創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。
○1提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎麼辦？可以用哪些方法躲避？
○2演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪裡是正確的。
（3）講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。
（1）教師講述「婷婷火場自救」小故事。
（2）提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
（4）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
4.觀看公益片「我們快樂成長」，體驗人與人之間的關愛。
（1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
（2）引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。