⑴ 小學三年級的寒假作業,關於音樂方面的,只知道一首《賣報歌》,有知道的請告知一下。謝謝啦!
我只知道第二大題:
《采山》
《賣報歌》
《陝北民歌》
《庫爾班大叔喜洋洋》
⑵ 賣報歌的介紹
《賣報歌》是音樂家聶耳創作於二十世紀三十年代的一首膾炙人口的兒童歌曲。樂曲曲調簡單,朗朗上口,曲調明快、流暢,以朴實生動的語言,辛辣詼諧的筆調,深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。
⑶ 音樂作品分析《賣報歌》
啦啦啦~啦啦啦 我是賣報的小行家……
⑷ 賣報歌的創作背景
聶耳在創作上最注重生活的體驗和感受,大家都會唱的《賣報歌》就足以證明了這一點。那是在1933年的秋天的一個傍晚,他約朋友周伯勛出去走走,他邊走邊對朋友說:這條路上有一位賣報的小姑娘(「小毛頭」),賣報時喊的名字很動聽,想讓周伯勛也聽一聽。
當他們走到呂班路 (上海重慶南路)口時,果然看到了一小姑娘走來走去,匆忙地賣著晚報,她聲音清脆、響亮、有順序地叫賣著報名和價錢。聶耳走過去買了幾份報,同時跟她聊了起來,知道她父親有病,家庭生活困難。
在回家的路上聶耳沉重地說:「很想把賣報兒童的悲慘生活寫出來,要請田漢或者安娥寫詞」。過了幾天,安娥把詞寫好了,聶耳找到了那位小姑娘,把歌詞念給她聽,然後問她有沒有不合適的地方,小姑娘想了一下說:「都挺好,但如果能把銅板兒能買幾份報的話也寫在里邊,我就可以邊唱邊賣了。」
聶耳回去立即和安娥商量,在歌詞中添上了「七個銅板能買兩份報」的句子。後來那位小姑娘真的一邊唱一邊賣,她的歌聲使她的生意也好了起來。
《賣報歌》是音樂家聶耳創作於二十世紀三十年代的一首膾炙人口的兒童歌曲。樂曲曲調簡單,朗朗上口,曲調明快、流暢,以朴實生動的語言,辛辣詼諧的筆調,深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。
1934年年歌劇《揚子江暴風雨》公演時,特請小毛頭本人扮演劇中報童,在舞台上首次公開演唱作為場曲的《賣報歌》,從此傳唱開來,深受兒童喜愛。這首歌短小精悍的兒童歌曲以跳躍的節奏,活潑的音調,生動地刻畫出一個天真活潑的報童形象。音樂的情緒樂觀向上,對未來充滿了希望。
⑸ 賣報歌的歌詞
賣報歌
填 詞:安娥
譜 曲:聶耳
音樂風格:兒童歌曲
啦啦啦 啦啦啦
我是賣報的小行家 不等天明去等派報
一面走 一面叫
今天的新聞真正好 七個銅板就買兩份報
啦啦啦 啦啦啦
我是賣報的小行家 大風大雨里滿街跑
走不好 滑一跤
滿身的泥水惹人笑 飢餓寒冷只有我知道
啦啦啦 啦啦啦
我是賣報的小行家 耐飢耐寒地滿街跑
吃不飽 睡不好
痛苦的生活向誰告 總有一天光明會來到
《賣報歌》是音樂家聶耳創作於二十世紀三十年代的一首膾炙人口的兒童歌曲。樂曲曲調簡單,朗朗上口,曲調明快、流暢,以朴實生動的語言,辛辣詼諧的筆調,深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。
1933年聶耳在上海聯華影片公司工作時,結識了一位名叫「小毛頭」的賣報女孩,」「賣報童」的原型便是她。這名小女孩姓楊,十歲,還沒有一個正式的學名,人們都叫他「小毛頭」 。有一天「小毛頭」餓得頭昏眼花,搖搖晃晃的時候,一輛電車靠站,一批人從電車上涌下來。
「小毛頭」被撞倒在地,頭上起了血泡,手上的報紙散亂一地,「小毛頭」坐在地上大哭起來。這時一個陌生的叔叔幫她拾起了報紙,還扶她起來,把弄臟的報紙都買走了——這人就是聶耳。
1934年年歌劇《揚子江暴風雨》公演時,特請小毛頭本人扮演劇中報童,在舞台上首次公開演唱作為場曲的《賣報歌》,從此傳唱開來,深受兒童喜愛。這首歌短小精悍的兒童歌曲以跳躍的節奏,活潑的音調,生動地刻畫出一個天真活潑的報童形象。
音樂的情緒樂觀向上,對未來充滿了希望。 《賣報歌》影響了一代代的中國人,至今仍得到少年朋友們的喜愛,它為人們展現了解放前貧窮兒童的苦難生活,教育大家要珍惜今天的幸福生活,更帶有著對光明未來的期盼。
聶耳的創作源於對人民群眾的真摯感情。他從生活中尋找創作源泉, 提煉音樂形象, 並把自己的音樂創作同生活在社會最底 層的勞苦大眾緊密地聯系在一起,激勵了一代又一代的文藝工作者。
⑹ 小學音樂課賣報歌怎麼講
可以講這首歌的創作背景,同時歌曲的裝飾音得用上。
⑺ 誰有幼兒大班音樂教案--[賣報歌]
幼兒園小班綜合教案:車子開來了 活動目標: 1、讓幼兒了解各種車輛,知道常見車輛的名稱。 2、讓幼兒初步了解汽車的外性特徵,知道他們的基本構造和一些車的用途。 3、通過游戲培養孩子與同伴友好相處及遵守交通規則的意識。 活動准備: 1、畫有自行車,卡車,客車,小汽車,摩托車的車子大圖片各一張(供小動物們開車用)。 2、小動物頭飾5個,白紙條,用紙做的立體小樹若干。 3、玩具車幼兒人手一份,各種車輛圖片若干。 4、音樂磁帶,汽車城牌子1個。 5、教室布置成森林和汽車城。 6、幼兒已經知道常見車的叫聲。 7、交警帽子,紅綠燈牌一個。 活動過程: (一)聽音樂進活動室,引起興趣。 師:小朋友,今天天氣真好!我帶你們一起去郊遊,好嗎? 咱們一起出發吧!(聽音樂進教室) (二)認識幾種常見車輛,鞏固幼兒的知識。 師:森林到了,這兒空氣多好,我們一起呼吸新鮮空氣。瞧!這兒還有漂亮的鮮花,真香啊!蝴蝶飛來了,蜜蜂也過來采蜜了。(師一邊說一邊用肢體語言提示)快看,小動物們也來了。(五位幼兒分別扮演小動物開車過來) 師:我們一起向小動物問好!看,小動物是怎麼來的?(開車)他們開的什麼車? 請幼兒用完整的話說出:a.小貓開著大客車來的;b.小兔開著摩托車來的; c.小松鼠開著大卡車來的;d.山羊開著小汽車來的;e.小狗騎著自行車來的。 五位小動物齊說:「小朋友講得真好,乘上我們車,一起去汽車城玩吧!」 師:「真是太好了,但是這么多的人,只有五輛車。自行車能坐幾人?(誰來做)摩托車呢?(誰來坐?)小汽車能坐幾人?大客車和大卡車能做許多人,其他小朋友想坐什麼車就坐什麼車吧!(幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。) 師:我們出發吧! 師:汽車城到了,我們要按一下小喇叭才能進去。 (三)幼兒唱歌《小汽車》復習各種車子的叫聲。 3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5 摩托 車突突 突 突突突突 突。 小汽 車笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。 大客 車嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。 大卡 車叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。 自行 車叮鈴 鈴 叮鈴丁鈴鈴。 (四)觀摩車子展覽會,拓寬幼兒眼界。 師:汽車城裡好漂亮,汽車可真多,我們一起下來參觀吧!請小動物把車開到停車場,也來看看吧! 師:汽車城裡都有哪些車?你看到什麼車?你們和身邊的小夥伴一起講講吧!(幼兒自由討論) 師:看,展覽廳里還有好多好多汽車模型呢!想玩吧?那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧! (五)通過玩玩具汽車,了解汽車外型特徵和基本構造,用途。 師:小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什麼車?這輛車是什麼顏色的?車子上有什麼?(幼兒自由邊玩邊講。) 師:誰來告訴我,你玩的是什麼車?是什麼顏色的?車身上有什麼?這輛車可干什麼? (六)開拓眼界,擴展思維。 師:咦!這是什麼車?認識嗎?是干什麼用的?(老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。) 小結:科學家製造了各種 各樣不同用途的車子,方便了我們的生活,美化了我們的城市。我們小朋友從現在起要好好學習,長大了設計出更多更漂亮更有用的車子。現在你們的車子一定也累了,我們一起把他們送到展覽廳吧!注意把這些車子放整齊。 (七)結束游戲——開汽車 師:汽車城的阿姨說今天我們班的小朋友表現真好,他們想請小朋友做小司機玩「開汽車」的游戲,願意嗎? 好,一起上車。(幼兒和老師騎上小椅子,另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結束活動。) 動作建議: [1]—[8]小節,兩手前伸,兩腳並攏向前有節奏地跳; [9]—[16]小節,拉住同伴的手有節奏的搖晃。 希望採納