大班美術有趣的石頭教案

㈠ 大班 石頭有什麼好處的教學活動

活動設計背景
我班的孩子對石頭已有一定的經驗，我們戶外活動是，孩子們對幼兒園旁內邊公園里路徑上的容各色石頭，非常感興趣，為了滿足孩子們的好奇心，和探究慾望。所以設計了這節課，通過活動引導孩子進一步去探究各種各樣的石頭以及他媽的功用。
活動目標
1.培養孩子對科學活動的興趣。
2. 在活動中，引導孩子探索各種各樣的石頭，感受石頭的有趣。
3. 在活動中，引導孩子認識了解石頭的用途。
教學重點、難點
1. 重點是讓幼兒探索各種各樣的石頭，感受石頭的有趣。
2.難點是讓幼兒認識石頭的作用。
活動准備
1.實物各種各樣的石頭：鵝卵石，玉石配飾，瑪瑙石，鐵礦石，煤矸石等各種石頭。
2. 紙盒，放大鏡。
3. 幻燈片，多媒體。
活動過程
1. 導入新課
1).手指游戲《大樹下面有個洞》。

㈡ 幼兒園大班 美術活動 教案

美術活動：毽子（手工） 活動目標： 1、進一步了解毽子的外形特徵。 2、能夠運用不同的材料製作毽子。 3、在做做玩玩中體驗活動的樂趣，萌發製作玩具的興趣。 活動准備： 各種製作毽子的材料如雞毛、毛線、剪刀、布條等 活動過程： 1、情景導入，激發幼兒製作玩具的興趣。 引導語：小朋友看，今天老師給你們帶來一個有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎麼玩。 2、出示實物，了解毽子的外形和製作材料。 提問：毽子是由哪些部分組成？用什麼材料製作成？ 3、學習製作毽子的方法。 與幼兒共同探討製作毽子的方法。 教師講解示範製作的過程：將毛線、編織繩或布條剪成長短一樣的線段，中間扎緊，然後在下面綁一個扣子。 4、幼兒製作，教師巡迴指導 引導幼兒選擇自己喜歡的材料製作毽子。 提醒幼兒注意底部捆紮的基本方法。 5、展示幼兒作品，相互欣賞、評議。 活動反思： 幼兒能選擇自己喜歡的材料來製作毽子，能按老師教給的方法製作，但在捆紮時都不夠牢固，需教師的幫助。活動後，可以將幼兒製作的毽子放在體育活動區，讓幼兒自由練習踢毽子的技能，體驗做做玩玩的樂趣。

㈢ 幼兒園大班教案：《為什麼石頭不一樣》

案例不僅要說明教學的抄思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。

㈣ 幼兒園美術神秘的化石教案

今天早上大課間完了，返回教室的時候發生了一件有趣的事情一起來聽聽吧。 在大課間返回教室的時候。我聽見背後有一陣歡喚聲，哦！原來浩傑撿到了一塊小化石。咦，是什麼化石呢？有人說：「一定是個牙齒化石。」又有人說：「一定是植物。」我半信半疑，到底是化石還是植物呢？回到教室，大家都圍住浩傑問：「你快說說是什麼？」浩傑說：「不知道是化石還是植物。」突然有個同學大叫起來說：「浩傑發財了。」這聲音還真響。化石上都是小孔凹凸不平，葉老師把化石拿在手裡說：「如果是化石那一定很硬。」說著叭的一下把它拍碎了。原來這不是化石而是骨頭。我想真是白高興一場，但是也給我們帶來了許多樂趣。 啊！今天我們仔細觀察，終於將這個謎底解開了。

㈤ 幼兒小班印章畫《有趣的石子路》教案

活動目標： 1、觀察各種印章，初步了解印章的特點。 2、嘗試用各種印章為娃娃家印製牆紙，感受圖案的精美和有趣。 3、能用簡單的語言解決使用材料和共享空間上的問題，體驗和諧操作的快樂。 活動准備： 1、動物印章、麻繩印章、圖形印章等，每組多個。 2、用長條形的鉛畫紙布置成娃娃家的牆面（位置高低要便於幼兒操作）。 3、每組提供同一色系中的三種顏色，分別放入三個小盤中。 活動過程： 1、觀察各種印章，初步了解印章的特點。 (1)教師：看看今天教師帶來了什麼？ (2)教師：印章上有什麼？還有什麼？是什麼樣子的？用小手摸摸印章上的圖案，有什麼感覺？ (3)教師：印章為什麼能印出好看的圖案？猜猜印章是怎麼做出來的？ 2、探索牆紙的印製方法。 (1)教師：娃娃家新貼的牆紙白白的、光光的，不好看，怎樣才能在牆紙上印滿好看的圖案？ (2)教師：我們今天要用印章印畫，怎麼印？想換一種印章怎麼辦？ 要點提示： 1)每組提供的印章是同一類型的，只是大小或粗細不同，這樣保證印製的畫面相對統一。 2)每個幼兒可以到不同的小組印製， 所以每組最好留有空位，以便幼兒操作。 3、嘗試分小組創作牆紙。 教師：想想怎樣把牆紙印滿、印清楚。 4、作品評價。 教師：牆紙上都印了什麼？你們是怎麼印上去的？印畫時出現了什麼問題？你是怎麼解決的？ 活動建議： ☆活動延伸 可以用同種顏色印製不同圖案，也可以用不同顏色印製同種圖案。如果數學中學過間隔（圖形間隔或色彩間隔），還可以讓幼兒嘗試運用間隔的方法來印製花邊，用花邊組成牆紙。教師要根據幼兒的實際情況提出不同的要求。 ☆區角活動 將各種印章放人區角，讓幼兒繼續練習印製各種圖案。 ☆家園共育 收集一些特殊的印章供幼兒欣賞。 【評析】 印章和色彩的相對統一，增加了畫面的美感。幼兒有多次練習的機會，他們可以嘗試不同類型的印章以及不同的色彩，積累豐富的審美經驗；到不同的小組進行創作活動，增加與同伴交往的機會。 教學材料： 印章的製作 1、橡皮印章 可以在繪圖橡皮上刻出動物、水果、蔬菜等常見物體的外形及主要特徵，然後將刻好的印章用海綿膠貼在厚厚的木塊上，這樣便於幼兒抓握。注意所刻物體一定要特徵明顯、線條清晰、形象可愛。 2、麻繩印章 將較粗的麻繩卷盤起來，變成一些可愛的圖形，用海綿膠貼在厚厚的木塊上。麻繩的質地和橡皮完全不同，印出的圖案也會出現虛實之別。

㈥ 有趣的石頭如

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