① 小班美術教案《雞娃娃》
【活動目標】
1、學慣用邊說邊畫的方法畫小雞並均勻地塗色。
2、願意參與繪畫活動,體驗活動帶來的快樂。
【活動准備】
1、幼兒繪畫操作卡,勾線筆、油畫棒。
2、有關小雞的知識准備和小雞圖片若干張。
【活動過程】
一、謎語《小雞》引題。
圓腦袋,尖嘴巴,會捉蟲,會吃米,唱起歌來嘰嘰嘰。(小雞)
二、欣賞小雞,討論演示小雞的畫法。
1、出示小雞圖片,觀察小雞的外形特徵。
2、誰來告訴大家,你看到的小雞是什麼樣的?小雞會干什麼?(捉蟲……)
3、師幼合作畫小雞。
(1)畫蛋寶寶。
師:雞媽媽很能幹,生了許多個蛋寶寶,誰來幫忙把它畫下來。(提示:起點與終點要連接牢)
幼:幼兒畫蛋寶寶。
(2)畫小雞。
師:雞媽媽開始孵小雞了,她把蛋寶寶都抱在自己的懷里,整天地孵呀孵……蛋殼啄破了,小嘴鑽了出來(畫嘴),眼睛睜開了(畫眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫腳)尾巴也長出來了(畫尾部)。好了,一隻小雞出殼了,它高興地跑到草地上,看看有沒有好吃的東西。
幼:篤篤篤,又一個蛋寶寶啄破了,小嘴鑽了出來(畫嘴),眼睛睜開了(畫眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫腳)尾巴也長出來了(畫尾部)。一隻可愛的小雞也出殼了,他好象要去找爸爸呢!
(3)給小雞寶寶穿花衣。
引導幼兒用自己喜歡的顏色給小雞塗色。
三、幼兒操作:畫小雞。
1、幼兒操作要求:畫蛋寶寶時,要注意蛋寶寶之間的距離。
2、教師巡迴指導,引導幼兒畫出小雞的各種動態,均勻地塗色。
四、展示作品、評講。
1、幼兒展示作品,分享可愛的小雞。
師:哪個寶寶願意給同伴們看看你的小雞長得怎麼樣?在干什麼?(從小雞的動態、塗色的均勻進行講評)
2、歌表演小雞出殼,活動結束。
② 小班漂亮的公雞尾巴教案
活動目標:
1、了解裝飾畫公雞形象的特點和繪畫方法。感受裝飾畫的藝術美。
2、學慣用各種裝飾圖案和手法對公雞進行裝飾,能均勻塗色,注意色彩冷、暖、深、淺,搭配。
活動目標:
1、 公雞的裝飾畫作品多幅。(公雞的圖片或影像資料,有條件的班級可直接參觀養雞場)
2、 各種繪畫工具和材料。
活動過程:
1、 猜謎語,提起幼兒興趣。
教師:頭戴大紅冠,身穿花衣裳,早晨起來喔喔叫,走路大步很神氣。
2、 欣賞公雞的裝飾畫,了解裝飾畫的裝飾特點。
教師:你看到的這些公雞是什麼樣的?和我們平時看到的公雞有什麼不同?這樣的公雞好看嗎?為什麼?
3、 引導幼兒對公雞的外形特徵及繪畫方法進行分析討論。
教師:公雞頭上有什麼?公雞的身體是什麼形狀的?它身後的尾巴是怎樣的?你覺得怎樣的公雞才是一隻神氣漂亮的公雞?(頭部高高地昂起,大大、紅紅的雞冠,翹起的長長的尾巴)
教師:大家想一想,我們應該怎樣開始畫公雞呢?從什麼部位開始畫比較方便?公雞的雞冠是什麼形狀、什麼顏色的?
教師小結:公雞的頸部和身體的銜接要自然些,公雞的身體是一個蛋形,公雞最漂亮的地方是它的長長的尾巴,要把它畫成弧形會很漂亮、很神氣!
4、 欣賞公雞裝飾畫,引導幼兒討論作品的裝飾手法及色彩的運用。
教師:這些公雞圖為什麼很好看?你看到哪些形狀的裝飾圖案?這些圖案是怎樣使用的?
教師:你看到的作品中有哪些色彩?它們是怎樣搭配的?(冷和暖、深和淺的搭配)
教師小結:圖案經常有序地連續使用是裝飾畫常用的裝飾手法之一。塗色時要均勻,才能增加畫面的美感。
5、 提供繪畫材料,鼓勵幼兒大膽裝飾,教師巡迴指導。
重點對裝飾圖案的運用給予指導。
6、 展示幼兒作品,集體欣賞交流。
展示幼兒作品,引導幼兒從公雞的裝飾效果上進行評價。教師重點評價色彩搭配協調、裝飾圖案規律作品。
③ 急~~ 幼兒園小班的美術公開課教案怎麼寫!麻煩有經驗的教師指教下。
http://www.cnfirst.net/youeryuanjiaoan/2008-11-06/8950.html
幼兒園小班美術公開課教案:戰勝大灰回狼 。。答。
④ 小班美術公開課教案怎麼寫塗色
幼兒園小班美術教案:紅顏色 教師:屈老師 活動目標: 1、觀察、欣賞紅色物品,認識紅顏色。 2、掌握團和粘的方法。 活動重難點:掌握團和粘的方法。 活動准備: 布置彩色的環境,如掛綵帶、彩旗;一棵掛滿紅蘋果的樹(蘋果可摘下);紅色皺紋紙塊若干,一朵花的輪廓圖及膠水。 活動與指導: (一)觀察、欣賞紅色物品 1、觀察、欣賞紅色物品,如紅五星、紅花、紅領巾、紅帽子、紅辣椒……。 2、小結:紅顏色很顯眼、很漂亮。 (二)游戲:找紅色,認識紅顏色 1、從環境中,找找哪裡有紅顏色的東西,看誰找得多,並說出××是紅色的。 (教師鼓勵幼兒積極思維,大膽尋找室內環境中的紅色物品。) 2、給娃娃送紅蘋果,每人摘一個紅蘋果給娃娃。 (三)做紅花,掌握操作方法 1、團一團: (教師出示紙盒,裡面裝有紅色皺紋紙塊)用紅色皺紋紙塊團成小紙球。 小結:團的方法…… 2、粘一粘: 大家將一個個小紙球粘在花的輪廓里,做成一朵紅花。 小結:粘的方法…… (四)展示、欣賞欣賞做好的大紅花,體驗集體創作的快樂。 活動建議: 1、可因地制宜地利用環境中的色彩進行活動。 2、可根據班級環境布置的需要,運用紅色進行創造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。 修訂感言: 1、格式、字體、表述要規范,一步到位,以免返工; 2、及時總結、提升知識點和技能要領; 3、整個活動從幼兒出發,從幼兒的行為出發(所有表述的主體默認為幼兒,無論目標、重難點,還是過程),同時,體現教師的指導與幫助; 4、目標、重難點與過程保持高度一致; 5、目標、重難點與過程體現領域的關鍵經驗與關鍵能力的培養(如本活動的重難點不是認識紅色,而是掌握團和粘的方法); 6、關注活動的基本模式。 本活動的基本模式為:觀察與欣賞-游戲-操作-展示與欣賞,體現出基於審美與體驗的幼兒美術教育思想。(來源:屈老師教案網)
⑤ 幼兒園小班美術教案
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