⑴ 中班主題教案《常用的交通工具有哪些》
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的內結果--某種教學措容施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
⑵ 交通工具幼兒教案設計意圖怎麼寫
設計意圖： 交通問題是幼兒日常生活中經常接觸的。利用交通工具是幼兒生活經驗的一部分。借交通工具的便利，幼兒可以跨越社區及城市，擴大視野，增加他們對環境的認識。而交通工具又具有能在天上飛，能在地上跑，能在水裡游等特點，讓幼兒感到很神奇，能激起幼兒極大的興趣。 另外，當幼兒學會獨立行走並變得更樂意自主運動時，交通事故的威脅就潛伏在身邊，因此，讓幼兒及時了解一些安全常識、樹立遵守交通規則、注意交通安全的意識是十分重要的。 本主題就是以交通工具為核心，通過"車的王國"、"船的世界"和"飛機與飛船"這三個二級主題展開的。通過參觀、談話、唱歌、折紙、做手工及綜合實踐活動，讓幼兒親自到路口去觀察，親自坐車去體驗等形式，豐富相關經驗，了解現代科學技術的發展給人們帶來的方便，從而幫助幼兒將零散的知識經驗加以整理和豐富，加深對各種交通工具的認識，在此過程中萌發觀察、發現的興趣及積極探究的慾望。 預設教育目標： 1、能用連貫的語言講述自己的見聞。 2、能夠積極地參與角色游戲，並為角色游戲的開展出主意想辦法，並大膽嘗試。 3、願意動手製作，在做做玩玩中，感受成功的喜悅。 預設學習目標： 1、知道各種常見交通工具的外形特徵、用途及乘坐不同交通工具的簡單常識，豐富相關經驗。 2、認識常見的交通標志，懂得一些交通規則。 3、學習三拍子的歌曲，感受三拍子"強弱弱"的節奏特點。 4、知道3、4的相鄰數，並對粗細、高矮和厚薄有更明確的認識。
⑶ 中班交通工具的過去和現在教案
活動目標：
1、教幼兒聽信號變速走。
2、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應的靈敏版性。權
3、培養幼兒的合作能力。
活動准備 ：
鈴鼓，活動前學會開花走紙、切段分隊走，並熟悉游戲「老狼老狼幾點鍾」。
⑷ 有趣的交通工具藝術教案
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態版度價值觀。 然後權分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
⑸ 幼兒園小班教案——交通工具
認識交通工具教案
⑹ 幼兒園中班教案交通工具之我收藏的車
活動設計背景 交通工具是我們日常 生活中不可缺少的，跟我們密切相關，幼兒也非常喜歡，很感興趣對於交通常識規則、認識更多的交通工具對於幼兒來說，不是很清楚也能吸引幼兒。 活動目標 1、觀察了解火車。 2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經歷等，學會乘坐交通工具時保護自己的方法。 3、學著按陸地、空中、水土進行交通工具的分類。 教學重點、難點 1、按陸地、空中、水土進行分類，因為幼兒認識的交通工具是零亂的，所以我把它設為重點。 2、注意乘車是的安全和規則。 活動准備 1、掛力（安全小乘客） 2、許多各種各樣的交通工具 活動過程 1、提問學習：小寶寶們，今天我們班收到了邀請，請我們到這些地方參加森林集會，你們想去嗎？可是森林很遠你們有什麼好的方法呢？怎麼去呢？用提問的方式激發幼兒興趣。 2、幼兒相互討論說出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。 3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發去草地 （一）基本部分 1、提問：是誰幫忙來到森林的呢？ 2、教師總結交通工具的用處 3、你們還認識哪些交通工具，用小組和個別的形式進行講述 （二）安全小乘客 1、講述交通工具給我們帶來的方便。 2、讓幼兒觀察掛圖 3、幼兒相互討論、乘車的安全規則。 （三）交通工具大比拼 1、教師引導幼兒給交通工具分類 2、分組進行操作 3、展示結果，並指出自己的理由 教學反思 可提供幼兒兒童自行車，體驗騎車的樂趣，創造條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感受科學探索的過程和方法。
⑺ 中班教案《交通工具停哪裡》
活動目標：
、幼兒在集體或分組進行談話活動，了解交通工具的名稱，特點以及用途。
2、讓幼兒學會耐心地傾聽同伴的談話內容，訓練幼兒使用簡單易懂的語句
3、學會圍繞一定的話題談話，不跑題。
活動准備：
1、讓小朋友說出自己見過的交通工具。
2、用圖片或者視頻教小朋友們認識交通工具，如單車，公巴，汽車等。
活動過程：
1、問候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號？
2、熱身：小朋友們請伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變，變成毛毛蟲，爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，喵喵喵、、、、、、
3、創設情景引出話題
今天小朋友們怎樣來的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。
4、圍繞主題展開活動
（1）教師引導：你們猜猜老師今天是怎樣來的？你們來學校的過程中看到了什麼交通工具嗎？引導幼兒發散思維猜想，促進幼兒的智慧生長
（2）幼兒自由交談;今天是怎樣來學校、你們知道這些車子有什麼特點？這些交通工具有什麼用途呢？
（3）個別發言：讓小朋友們學會用輪流的方式談話，學會禮貌用語，不隨便插嘴，安靜的傾聽同伴談話。
5、圍繞話題、拓展談話內容
教師提問：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什麼用途及特點？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機，摩托車，船等。
配對游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。
6、結束：教師總結
延伸活動：
讓小朋友回家後了解一些簡單的交通規則以及為什麼要遵守交通規則？