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美術大象的教案

發布時間:2021-02-28 00:54:04

1. 幼兒園美術象鼻山線描教案

活動目標: 1.幼兒能畫出樹葉飛落的不同姿態。 2.幼兒能用不同的點、線、面裝飾樹葉。 3.在創作中體驗線描畫的樂趣,能較細心地完成作品。 活動准備: 勾線筆、長方形紙、水粉顏料、油畫棒、各種樹葉及圖片。 活動過程: 一、帶幼兒到戶外撿樹葉,讓幼兒感受樹葉從空中飄落的不同姿態,激發幼兒的興趣 二、引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀、葉脈,用手畫一畫 三、欣賞不同形狀的樹葉圖片 1.欣賞不同形狀樹葉的圖片,介紹自己喜歡的葉子。 2.提出設想:今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾你最喜歡的葉子,然後把它們變成樹葉寶寶,在空中跳舞。 四、幼兒操作,教師巡迴指導 1.引導幼兒用線條分塊面,用點、線、面進行裝飾,注意線條的疏密、整齊。 2.選擇用冷暖、深淺對比色來畫背景,襯托葉子。 五、展示作品

2. 大班手工折紙教案大象,大象怎麼折的圖解

大班手工折紙教案大象,大象怎麼折的?

圖解:

3. 幼兒園大象媽媽美術教案

活動目標: ·樹立初步的環保意識和廢物利用的意識 ·學慣用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝 ·發展創造力和審美能力 重點難點: ·重點:學慣用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識 ·難點:裝飾服裝設計與眾不同 活動准備: ·經驗准備:請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝;五名幼兒學會時裝表演 ·物質准備:款式不同的衣服數件,範例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干 活動過程: 一、時裝表演引出課題 請五名幼兒穿上款式不同的衣服,伴隨音樂進行時裝表演,讓全體幼兒欣賞。 二、觀察範例並講解示範 1.你看了剛才的時裝表演,你喜歡哪一款式樣的服裝?為什麼? (幼兒自由討論) 2.出示範例,問:這件衣服是用什麼做的?上面有什麼?用了哪些材料? 小結:服裝是用掛歷紙製作的,上面的裝飾品有許多,這些亮片是舊包裝紙剪貼的,下面的小掛飾是用果凍殼串成的,英文字母是「哇哈哈」瓶的外包裝紙。 我們來當服裝設計師,設計最新、最美、最環保的服裝,今天舉行一個「綠色時裝秀」。 教師示範最基本的背心的做法:先裁剪,將掛歷紙對折,並畫上衣服的半邊輪廓,剪下成衣服的前半片,同樣的方法製作後半片,用雙面膠粘合肩縫和側縫,這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾,衣服上的花紋用適當的材料進行設計、裝飾,注意顏色的協調搭配。 三、幼兒製作,教師巡迴指導 1.指導幼兒選擇合適的材料,避免太復雜。 2.提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中,回收一些廢舊材料,盡量避免垃圾的產生。 3.幫助一些能力較差的幼兒設計及製作。 四、展示作品,互相欣賞 讓幼兒將衣服套在自己的身上,隨著音樂表演,自由發揮,展示自己設計的服裝,互相欣賞,最後選出五件最漂亮的作品,放到美術作品展示區。 延伸活動: 「綠色時裝秀」在幼兒園各班巡迴演出,還可以向社區開放,表演給居民看。 活動評析: 一、設計意圖 舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西,在傳統的觀念里這些東西是廢物,自從開展環境教育以來,班裡的廢舊物品越來越多,怎樣進行很好的利用成為一個非常主要的問題。在中班的時候,幼兒觀看了大班的畢業匯演,對其中的時裝表演特別感興趣,於是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進行製作時裝的想法,設計了以上的手工活動。通過這次活動,讓幼兒體會到廢物的再利用,以及在廢物製作中獲得成功的喜悅,同時,也重視發展幼兒的審美能力和獨創精神。 二、效果分析 這是一次幼兒極為感興趣的服裝設計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題,幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設計服裝,但活動中幼兒自由創作的空間很大,設計出的服裝也十分的多樣化,有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等,樣式豐富。活動中有剪有畫有粘、有穿孔,有設計、有表演,幼兒有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦樂乎,十分的投入,手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上,富有真實感,當看到一堆「廢物」變成美麗的服裝時,幼兒體會到了成功的喜悅,增強了環境意識。在表演中,每個幼兒臉上洋溢著開心的笑,自信的笑,樹立了自信心和自我意識。

4. 五大領域教案美術大象

大班美術活動:美麗的大象
活動目標:
1.學會用裝飾畫的形式表現幼兒心目中的大象。

2.培養幼兒充分的想像力和創造能力。

活動准備:大象玩偶、裝扮好的大象、蠟筆

活動過程:
1、教師出謎語,引出主題
教:「它的耳朵像扇子,身體像小山,鼻子長又長」。
小朋友們,猜猜它是什麼?
幼:大象
2、教師出示大象玩偶,說:「我是一隻大象,化妝舞會快到了,我想穿著漂亮的衣服去參加晚會,你們說我身上的衣服好看嗎?」
幼:不好看
教:哎呀,那怎麼辦呀?讓我們一起來幫助大象好嗎?
幼:好
首先小朋友們,你們看看老師是怎麼幫助它穿上漂亮的衣服的。
教師出示裝扮好的大象,讓幼兒欣賞圖片,並提問:
(1)它們的衣服有什麼特點?
(2)它們的衣服是什麼顏色?
(3)大象身上有什麼圖案?
3、教:小朋友們,假如你們是化妝師,你們想怎麼幫助大象呢?
幼1:我想讓大象穿上五顏六色的格子衣服。
幼2:我想讓大象床上有花邊的衣服。
(答案有很多)
教:你們想不想快點給大象穿上漂亮的衣服呢?
4、讓幼兒給大象化妝,鼓勵幼兒裝扮出與眾不同的大象。
5、展覽幼兒作品,並進行點評。
請幼兒介紹自己裝扮的大象,表揚裝扮的漂亮的大象。
活動延伸:
通過給大象的裝扮,引導幼兒給其他動物裝飾打扮。

5. 小班給大象塗色畫教案

游戲目標:抄

1.以合作拼貼的方式給大象穿花衣,感受色彩搭配之美。

2.願意與同伴共同創作,感受玩色游戲的樂趣。

游戲准備:

1.大象艾瑪圖片、大小、形態各異的大象輪廓圖(數量至少能夠滿足幼兒兩兩合作)

2.形狀、大小、色彩各異的瓦楞紙、彩色紙片、固體膠

游戲方法:

1.欣賞繪本圖片中的大象艾瑪,請幼兒說說:艾瑪的衣服跟其他大象有什麼不同?有些什麼顏色?

2.幼兒2~3人一組,自由選擇各種彩紙,用粘貼的方式裝扮大象,為大象穿上花衣服。

3.將幼兒裝扮好的大象展示在環境中,鼓勵幼兒集體欣賞,體驗創作成就感。

教師小結:

小班幼兒喜歡色彩鮮艷、明亮的畫面,而且好奇心強,樂於探索色彩的奧秘。大象艾瑪的繪本圖畫讓孩子一看就忍俊不禁,鮮亮的色彩、憨態可掬的形象,不僅為幼兒營造了良好的視覺感知環境,也輕而易舉地收獲了孩子的心。孩子在欣賞了繪本圖畫之後,對色彩自然產生了一種情緒表達的需要和慾望,他們在自己的創作中直觀感受到色彩的對比、調和以及平衡等變化,發現原來可以運用不同的搭配方式,裝扮出不一樣的大象,這種成功體驗不僅增強了自信,同時也為其日後感受美、創造美奠定了基礎。

6. 表象繪畫—森林裡的動物 教案

選擇公道的教學內容是備好課的條件,教學內容的選擇要依據知識的特點、教回材的編寫意圖、完成教學任務所答需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落,每個小段落為一課時的教學內容,現行數學教材就是這樣編排的,教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫,就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說,比較簡單的、學生易於接受理解的知識,內容可多選一些;對於學生難以理解、難以把握的知識,由於在教學中要花費比較多的時間,所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待,以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。

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