1. 幼兒健康領域教案保護我的耳朵
活動目標：
1．懂得保護自己的耳朵，並學會正確的自護方法。
2．知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。
活動准備：
多媒體、樂器
活動過程：
一、導入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
二、討論耳朵的作用。
1．介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然後請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
2．幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。
3．播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。
4．請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。
5．教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。
三、討論如何保護自己的耳朵。
1．那耳多對我們重不重要啊？
2．耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）
3．我們要怎麼樣保護耳朵呢？
（1）防葯物中毒。葯雖然能治病，但有些葯有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。
因此，小朋友吃葯一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。
（2）防雜訊。過大的聲音，刺耳的聲音都是雜訊，它們能損害人的聽力。要注意遠離雜訊。當突然出現雜訊時，可用手把耳堵住，並張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。
（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。
（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
（6）不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。
（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。
師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。
2. 幼兒大班活動保護耳朵教案
大班健康教案保護耳朵
活動設計背景
耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，並且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由於幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個器官都很好奇，很容易做一些危險的嘗試，比如說把一些小的東西放進自己的耳朵或是鼻孔里，導致受到傷害。如果小朋友們不愛惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到傷害，那就再也聽不到聲音了。在本節活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡單的了解一些保護耳朵的方法。活動目標
1、 了解耳朵的功能。
2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。
3、 糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健和衛生習慣。
教學重點、難點
重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養成好習慣，注意保護耳朵的健康。難點：
1、了解保護耳朵的方法。
2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法
活動准備
1、常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。
2、課前幼兒經驗准備：和爸爸媽媽一起了解有關耳朵的小知識。
活動過程
一、開始部分：通過猜謎語引出活動主題
教師：小朋友你們好，今天李老師很高興和你們一起上課，現在我要和你們一起分享一個謎語，看看那個小朋友腦筋轉的最快，能第一個猜出來。
出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底：耳朵。
二、基本部分
1、看一看耳朵的樣子
教師：現在就請小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什麼樣？
2、了解耳朵的基本構造
（1）你知道我們耳朵的基本構造嗎？請說一說。
（2）播放ppt了解耳朵的基本構造。（外耳、中耳、內耳）
3、發現耳朵的作用
教師：小朋友已經知道了耳朵的構造，它並不像以前我們知道的那麼簡單，那麼我們這雙不簡單的小耳朵有什麼用途呢？老師帶小朋友做一個「小耳朵真有用」的游戲，等做完了這個游戲小朋友來告訴老師你的小耳朵到底有什麼用？
（1）游戲 ：「小耳朵真有用」
教師 ：現在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什麼了？
教師將准備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發出聲音，讓幼兒說一說都聽到什麼聲音，初步了解耳朵的用處。
教師：
·請小朋友把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們能不能猜出來老師在干什麼？ ·咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎麼知道的？（聽聲）
·繼續把閉眼睛，你能說出這是什麼發出的聲音嗎？
·哇，你們又知道了，你是怎麼知道的？（辨聲）
（2）教師小結： 我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，還可以辨別各種不同的聲音（耳朵的兩大基本作用）。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。那小朋友想想我們的耳朵喜歡聽到什麼樣的聲音？（小朋友自由回答）
（3）出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌
小耳朵
兩只小耳朵，最愛聽什麼。
小鳥來唱歌，美妙音樂多。
兩只小耳朵，最怕聽什麼？
燥音若太多，掩耳躲一躲。
教師：小耳朵最愛聽什麼聲音？
你的耳朵最愛聽什麼聲音？
小耳朵最怕聽什麼聲音？
3、如何保護耳朵
教師：我們的小耳朵除了怕聽到噪音還害怕什麼？我們平時應該怎麼保護自己的小耳朵？
幼兒說一說，教師利用課件系統總結。
三、結束部分：音樂游戲「請你猜猜我是誰」
規則：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之後就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：「請你猜猜我是誰」，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。
活動自然結束。
3. 幼兒園安全教案《小豬借耳朵》
學慣用動作表現歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。 3、能愉快參與游戲，聽要求作模仿動作。 活動准備： 課件《小豬睡覺》，節奏圖卡兩張 活動重點、難點： 掌握歌曲中│×××× ×││×××× ×│和│×× ××││×× ××│的節奏，能根據歌詞做相應動作。 活動過程： 一、觀看動畫一，激發幼兒興趣 1、在這樣一座漂亮的房子里，你們猜，裡面會住著誰呢？（幼兒猜測） 二、分句觀看動畫，幫助理解歌詞 1、請小朋友學學、講講小豬的動作（引導幼兒說出每句歌詞） （1）小豬吃飽了在干什麼？ （2）它是怎麼睡覺的？（閉著眼睛睡覺） （3）大耳朵在干什麼？（大耳朵在扇扇） （4）小尾巴在干什麼？（小尾巴在搖搖） 2、重點練習掌握│×××× ×│和│×× ××│的節奏 （1）出示節奏卡，學習│×××× ×││×××× ×│ 師：小豬睡覺還會發出特別有趣的聲音呢，聽呼嚕嚕嚕 嚕 /呼嚕嚕嚕 嚕 / （2）出示節奏卡，學習│×× ××││×× ××│ 師：小豬還有另外一種加上尾巴搖的呼嚕想聽嗎？呼嚕 呼嚕 /呼嚕 呼嚕 /小尾巴在搖搖。 （3）兩句連在一起唱（師幼互動唱） 師：現在我要增加難度了把兩個呼嚕連在一起你們會唱嗎？ 三、完整欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律 1、教師清唱歌曲，邊唱邊表演 老師把剛才小朋友看見的小豬睡覺的事情編成了一首歌，小朋友想不想聽？ 2、幼兒欣賞動畫歌曲，邊欣賞邊做動作 師：歌曲中唱了什麼？ 3、再次欣賞，給歌曲起名字 這么好聽有趣的歌曲，我們給它起個名字吧！ 四、跟唱表演歌曲，掌握歌曲旋律 1、幼兒跟老師清唱歌曲一遍，重點練習掌握│×××× ×│和│×× ××│的節奏。 2、聽音樂跟唱歌曲，邊唱邊表演。 3、好朋友兩人（三人）面對面表演唱。 五、游戲：小豬碰碰碰 玩法：幼兒可以兩個人一組，也可以三個人一組，幼兒聽教師口令作相應動作。（小豬小豬手拉手，小豬小豬頭碰頭，小豬小豬肩碰肩，小豬小豬耳朵碰耳朵，小豬小豬尾巴碰尾巴……）
4. 中班安全教案東西不塞耳鼻口
活動目標：1、初步了解鼻子的功能。
2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。
3、樂意保護自己的五官。
活動准備：幼兒用書：《翹鼻子嚕嚕》
活動重點：保護自己的五官。
活動難點：了解鼻子的功能。
活動過程：
1、猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。
謎語：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。
請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感覺。（注意捏住鼻子的時間不能太長）
教師小結：鼻子可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。
2、講故事《翹鼻子嚕嚕》，了解將異物放到鼻子里的危害。
邊看幼兒用書邊講故事。
教師：小豬將什麼東西放到鼻子里去了？小豬有什麼感覺?結果怎樣？
繼續看幼兒用書討論：耳朵喜歡這些東西嗎？為什麼？
教師小結：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打攪它們，因為這樣會影響它們的工作，鼻子和耳朵會很難受的，所以說這樣做是很危險的，小朋友千萬不能這樣做。
3、向幼兒介紹一些意外發生後的自救方法。
教師：如果有東西在鼻子里，應該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往裡吸。
教師：如果有小蟲飛到自己的耳朵里，應該趕快告訴大人，到暗處，用燈光把小蟲引誘出來；或滴幾滴油（3~5滴甘油或食油），過2~3分鍾，把頭歪向患耳一側，小蟲會隨油滴淌出來。
5. 幼兒園關於如何保護耳朵的教案
幼兒園怎麼樣去保護耳朵？
耳朵是五官中一個重要器官，它除了掌管聽覺外，也兼具保持身體平衡的機能。耳朵可分為耳廓、外耳道、中耳和內耳幾部分，如果耳朵的任何一部份受損，結果可能嚴重，甚至會造成失聰，所以我們需要重視，好好保護耳朵。
那麼如何保護耳朵呢？
1、教育應由兒童開始。很多小孩子因為好奇等原因，經常會將細小物件塞入自已的耳朵中。當遇到這些情況時，父母應保持鎮定，然後立即帶小朋友去看醫生。同時父母應教導兒童不要亂塞東西入耳，亦不可試圖自行替小孩挖出異物，以免引起炎症或鼓膜穿孔。
2、耳朵的清潔。耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物，毋須特別清理，只要清洗耳廓便可，棉花棒並不是較佳的潔耳工具，其實這只會將大部份耳垢推得更深入耳孔，形成崁塞，而棉絮也可能遺留在耳道內。但是在洗頭或沐浴時可用棉花球塞入耳朵，防止污水流入耳道。
3、噪音環境。當人在每周超過四十小時及處於八十五至九十分貝的環境下而又沒有做保護措施；或暴露於突然爆發極大的響聲環境中時，耳蝸的精密細胞都會受到損壞，造成聲震損傷。在突發的雜訊環境中時，我們可掩耳微張口避免強聲壓的沖擊，如要較長時間暴露在雜訊環境中則要戴上特製的耳朵保護器或專業防雜訊耳機。
4、小兒期如何防聾。感染性耳聾是嬰幼兒時期常見多發病，其中以小兒滲出性中耳炎導致的傳導性聾及由於腮腺炎、高熱等疾病導致的感覺神經性聾最為常見。小兒期耳聾早期多不易發現，特別是感染期經常使用抗生素進行治療更容易發生耳聾，所以預防感染，科學用葯是重要的防聾措施。
幼兒耳朵保健操的正確方法
由於幼兒的耳朵還沒能完全發育好，因此在這個過程中需要我們十分注意。對於幼兒的耳朵保護，可以從這些方面入手：
1.擰耳朵。只需要將是指輕輕地放入耳孔，來回轉動二十次即可。但是建議您應該要注意用力均勻，不能過快，以免對幼兒的耳朵造成傷害。
2.揉耳廓。將手玩去成耳廓的形狀，輕輕的揉搓，直到耳朵開始發熱為止。但是建議您也應該注意用力均勻，避免傷害。
3.震耳。將雙手張開，相互揉搓發熱，然手捂住耳朵後松開，能夠讓耳朵馬上出現清靜的感覺。這種方式對於保持聽力也有著一定的幫助。
4.醒耳骨。採用雙手中指搭在耳朵後側頭部，食指與中指自然滑下敲打耳朵後側頭部，反復30次左右;能夠有效避免過度刺激給耳朵帶來的損傷。
保護耳朵應該注意什麼問題
如何保護耳朵，大家首先想到的就是避免過分嘈雜和吵鬧，同時應該盡量保持用耳的衛生。但是除了這幾種我們所熟悉的方式以外，想要保護耳朵首先還應該要重視聽力問題。聽力我們所熟知的嗅覺、視力都不一樣，它不能夠唄快速察覺，因此建議您一旦發現聽力不適，應該立即引起重視。
其次還應該少用「掏耳勺」，很多朋友習慣用這種方式情節耳朵，但是如果使用不當非常容易導致耳膜破裂，一旦出現這種情況，可能會導致我們出現永久喪失聽覺。最後還應該注意自我保護，如果出現摔跤等情況都需要多多引起重視，畢竟外在的傷害也是不容小視的。
幼兒耳朵保健操的正確方法非常多，在生活中只需要多多避免危險的發生，對於我們保護聽力是有著非常大的幫助。尤其是對於青少年朋友而言，此時需要我們注意的問題很多。例如保護視力、駝背等問題，而耳朵只需要我們分出一點精力，千萬不要忽視哦。
那麼以上就是幼兒園關於如何保護耳朵的一個教案，我希望廣大網友去好好的去。看一下，採納一下我的意見。
6. 小班安全教案耳朵里進東西了
活動目標1、了解玩具塞入器官的不良後果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。
2、知道發生意外是要去醫院。
活動准備1、男孩木偶。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程1、談話導入活動。
教師：（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？
（2）明明也來玩串珠，發生了什麼事呢？
2、教師操作木偶表演故事情景。
（1）木偶表演：
旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教師：明明玩串珠的時候發生了什麼事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什麼？
3、引導幼兒觀察掛圖，繼續講述故事。
（1）教師：我們來看看後來怎麼樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪裡？醫生是怎麼做的？
老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危險。
（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼兒經驗。
（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什麼東西像小珠子一樣小？什麼東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。
（2）教師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家裡的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。
7. 中班安全教育耳朵里的草籽教案
活動目標來：
1。認識小草的顏自色
2。能愛護草坪
活動准備：真實小草卡片小草綠色彩色筆小白卡（小草）若干根據人數而定
活動過程：
1。出示小草
師：小朋友，春天來了，大地媽媽給大地穿上新的衣服，我們看看小草姐姐穿的什麼新衣服吧！
2。師：小朋友，知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了，我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧！
拿出事先准備好的小白卡，讓小朋友塗顏色
3。師：小朋友，都為小草姐姐穿上新的衣服了！看！這是什麼？
出示准備好的草，接著讓幼兒各自自由發揮自己的看法
活動延伸：讓小朋友去草地上感受小草，了解小草！