❶ 中班健康快快長大活動教案及反思
活動目標：
1、提高幼兒手腕的靈活性和動手的能力。
2、增強幼兒的用筷子的技能
3、培養幼兒參加游戲的樂趣
重點難點：
如何讓幼兒更好的掌握用筷子的方法，能用筷子自己用餐
活動准備：
1、幼兒每人一雙筷子、有個小碟子
2、若干豆類食品
3、輕快的幼兒音樂
活動過程：
1、導入游戲，放出輕快的幼兒音樂，教師用筷子以舞蹈敲擊動聽的節奏聲音，引入活動課程。
2、活動游戲，教師讓幼兒以模仿形式，學習如何用筷子
3、在幼兒學習了用筷子的基本動作後，自己餵食盤中的豆類食品給爸爸媽媽，讓孩子知道生活中父母喂孩子們吃飯的艱辛，也鍛煉孩子用筷子的技巧。
4、將幼兒自由分配成各小組，以手中的筷子變魔術（如：三角形、小房子、小花型等）
5、教師放出輕快地音樂，在老師的帶引下，幼兒們用手中的筷子敲打出動聽的聲音，爸爸媽媽以有節奏的掌聲配合。
6、通過游戲活動讓幼兒們學會自己吃飯，有自我成長意識
教學反思：
通過游戲活動的安排，幼兒可展示平時生活的自理能力。在活動中，我主要採取了以幼兒游戲為主導，孩子動手能力為難點，以示範法，游戲法，貫穿整個活動，其次以家長互動提高幼兒游戲的積極性，讓孩子在游戲中成長，游戲中學習，感覺寶寶長大了。
但在游戲過程中，個別自理能力較差的孩子，需要老師的輔助，不能跟上活動速度，讓老師根據個別情況調整游戲，在游戲中還可以使用一些幼兒平時接觸的生活用品，讓孩子更了解生活，貼近生活，增強孩子的動手能力和靈活性。
❷ 小班健康教案圍繞我長大了為主體
活動目標：
1、通過活動使幼兒增強自我意識，體驗成長的快樂。
2、引導幼兒學習口齒清楚地朗誦兒歌。
重點、難點：
重點引導幼兒感受一年來的變化。難點是口齒清楚地朗誦兒歌。
活動過程：
聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麽變化？
談話活動：
新年過去了，小朋友又長大一歲，現在實際歲了？
今年你有那些變化？
小朋友會做哪些事情了？
老師總結今年一年幼兒的變化和進步：如能高高興興上幼兒園了，會唱歌了，會自己穿衣服、會自己吃飯了。
3、欣賞兒歌《長大一歲了》，提問：
布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好？
小朋友長大一歲了，你應該做哪些力所能及的事情？
4、學習朗誦兒歌。
5、游戲《好寶寶才藝展示》
幼兒即興表演一年來自己進步最大的地方，如會自己穿脫衣服，會背兒歌講故事。
生活活動：
提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。
環境創設：
師生共同布置教室。
家長工作：
引導孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。
活動反思：
1）幼兒敢於在集體面前展示自己的進步，初步學習掌握了兒歌內容。
2）支持關注每個幼兒每一滴進步，並及時鼓勵表揚，使幼兒在快樂中再接再厲。
3）通過兒歌，幼兒的自我意識增強了。
❸ 小班象寶寶又長大啦的教案怎麼寫
引言：新年過去了，孩子們還都沉浸在歡樂的氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什麼叫「長大」？希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到「過年後，大家長大一歲了「，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能乾的道理。
內容：語常活動：我長大要求：1 幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。
2 願意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。
3 初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。
准備：1 幼兒小時侯的照片、錄象。
2 各類嬰兒衣物等。
活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
活動難點：激發幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。
活動設計：
（一）情境感知：
1 教師創設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
請你找找哪張是你自己的？去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢？
2出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢？，怎麼和現在長的不一樣呢？
3小結：我們長大了，所以和現在不一樣。
（二）操作比較：
1過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）3 幼兒根據自己的操作講述自己的發現。（個別幼兒試穿、講述。）4 小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
（三）觀察發現：
1 幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。
提問：寶寶在干什麼？為什麼要媽媽幫忙？
2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。
比較：這兩個寶寶有什麼不一樣呢？
3 小結：第一個寶寶什麼事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4 引導討論：
（1） 你們和兩個寶寶相比有什麼兩樣？你學會了什麼新的本領。
（2） 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？
5 小結：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大後學會更多的本領，比老師的本領更大。
❹ 幼兒健康巜我長高了教案怎麼寫
幼兒園大班語言教案：我長大了 設計思路： 隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大,幼兒對外界事物的認知也不斷增強,本課將讓幼兒在感知自身機體的發展下,進一步感知自己心理及認知能力方面的發展,培養幼兒自主性及想像能力,激發幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感. 活動目標： 1、通過才藝展示,感知自己長大了. 2、討論自己長大的原因及自己的生長過程. 3、激發幼兒愛父母、愛生活的情感. 活動准備：詩歌《我最愛祖國》、各種職業的圖片 活動進程： 1、復習詩歌《我最愛祖國》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗自己長大了. 教師朗誦詩歌：小班的時候,老師問我,你最愛誰?你最喜歡什麼?……中班的時候……現在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什麼自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學會了好多本領,那我們為什麼能學會這么多的本領呢?（引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護,自己的努力,認真仔細,堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程） 2、才能展示. 既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領,那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢?引導幼兒自由展示,培養幼兒的大膽勇敢,體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感. 3、談理想,教師適時出示各種職業的圖片. 師：我們現在是大班的小朋友了,你們想一下,當你繼續長大,你上了小學、中學、大學之後,像老師這樣你會有什麼夢想呢?將來當你長得更大了,你會做什麼呢?（引導幼兒想像,激發幼兒想像創造的積極性,為了更高的目標而努力） 活動延伸： 讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想.
❺ 小小班教案表游寶寶長大了
活動目標： 1、幼兒在教師畫好的兩個小圓圈上用蠟筆沿著圓圈畫輪廓線，直到兩個小圓圈連起來。 2、說一說自己畫的小寶寶在干什麼？ 活動准備： 美術紙、蠟筆、粘紙 教學流程： 導入部分——幼兒作畫——交流 活動過程： 一、導入部分： 激發幼兒集體活動的興趣。 談話：小朋友幾歲了?四歲了，上小班了。到幼兒園來了以後，學會了哪些本領呀？幼兒講。老師小結。小寶寶慢慢長大了，慢慢的懂事了。 老師和幼兒一起做一做長大了的動作。 二、進行部分： 1、好，今天我們就來把小寶寶長大的樣子畫下來好嗎？ 2、老師示範講解。畫的的方法和上一次繞毛線一樣。慢慢的畫的緊一點，圓一點。請小朋友在老師畫好的兩個小圓圈上用蠟筆沿著圓圈畫輪廓線，直到兩個小圓圈連起來。最後畫上眼睛，手、腳。 3、幼兒練習，老師指導。 l 鼓勵每個小朋友都參加活動。 l 畫的時候要畫的緊一點，圓一點。 l 要求每個小朋友都完成作業。 三、結束部分： 表揚積極參與美術活動的幼兒，並用小粘紙鼓勵。 活動結束： 回家告訴爸爸媽媽自己長大了，會幫爸爸媽媽做許多事。自己的事情自己做。
❻ 小班象寶寶又長大啦的教案怎麼寫
引言：新年過去了，孩子們還都沉浸在歡樂的氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什麼叫「長大」？希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到「過年後，大家長大一歲了「，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能乾的道理。 內容：語常活動：我長大要求：1 幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。 2 願意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。 3 初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。 准備：1 幼兒小時侯的照片、錄象。 2 各類嬰兒衣物等。 活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動難點：激發幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動設計： （一）情境感知： 1 教師創設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請你找找哪張是你自己的？去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢？ 2出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢？，怎麼和現在長的不一樣呢？ 3小結：我們長大了，所以和現在不一樣。 （二）操作比較： 1過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）3 幼兒根據自己的操作講述自己的發現。（個別幼兒試穿、講述。）4 小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。 （三）觀察發現： 1 幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。 提問：寶寶在干什麼？為什麼要媽媽幫忙？ 2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個寶寶有什麼不一樣呢？ 3 小結：第一個寶寶什麼事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。 4 引導討論： （1） 你們和兩個寶寶相比有什麼兩樣？你學會了什麼新的本領。 （2） 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？ 5 小結：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大後學會更多的本領，比老師的本領更大。
❼ 小班健康慢慢變老教案
活動准備
收集幼兒小時候的衣服、物品。
幼兒不同時期的照片若干。
活動目標
知道長大後還要學習更多的本領。
感知長大的變化，知道自己在慢慢長大。
在判斷、觀察、對比中知道自己的身體、學習、生活能力都在變化。
活動過程
一、試穿自己小時候的衣服，感受自己身體上的變化
1．自己動手試穿衣服。
師：這里有一些東西，請你們來試試、穿穿，看看你們發現了什麼？
2.討論：為什麼穿不上了？
師：這些是你們自己的衣服，為什麼你們會穿不上呢？
小結：這些你們小時候的東西，現在你們都長大了，所以都穿不上了。
二、判斷、觀察、對比中發現自己的變化
1．幼兒觀看照片，發現自己身體的變化
師：這里有些小朋友的照片，讓我們找一找這些照片里都有誰？他們有什麼變化？
（1）讓幼兒觀看小時候身體的照片，再比較現在自己的身高、體重，知道自己在漸漸長大。
（2）讓幼兒通關觀看小時候沒有牙齒頭上光禿禿的照片，再比較摸摸自己的頭發，感受自己的變化。
（3）師：看看我們身體上還有哪些變化呢？（同伴間相互討論）
2．觀看視頻，讓幼兒知道自己學習、生活能力的變化
（1）師：我們的好朋友巧虎也有話想對我們說，讓我們來看一看吧！
（2）師：視頻上的小朋友會做什麼事了？
（3）師：那你們還會做哪些事情呢？
小結：我們小時候什麼事都要找爸爸、媽媽幫忙，現在，我們長大了，能自己穿衣服、疊被子、走路、和夥伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥……學會了許多本領。
三、繪畫活動《不同的自己》
1．激起興趣：
出示範例，引起幼兒興趣。
師：這是老師小時候和現在的樣子，我用畫畫的形式告訴了大家，你們能不能也畫出來呢？
2．請幼兒操作，教師巡迴指導。
要求：用簡筆畫的形式，不塗色，能畫出明顯的不同之處。
3. 教師與幼兒一同欣賞《不同的自己》
師：讓我們來介紹自己小時候是什麼樣的，長大了又是什麼樣？
❽ 小班語言寶寶長大了接力出版社教案
教學目標：
抄·知道自己長大了，自己的事情學會自己做。
·在活動中感受成長的快樂。
教學准備：
認知准備：已學著自己動手吃飯等
材料准備：圍裙、碗和調羹、小床
情景表演等
活動重難點：學會自己的事情自己做
教學過程：
一、看看講講
教師請幼兒觀看錶演，
1、你看到了什麼？
2、誰扮演媽媽？誰扮演寶寶？
小結：寶寶對媽媽說：我長大了
二、說說做做
幼兒再次分段觀看錶演
1、媽媽要喂寶寶吃飯，寶寶說什麼？（邊做動作邊學說：不用，不用，寶寶自己吃。）
2、寶寶不小心摔了一跤，媽媽要扶她起來，寶寶說什麼？（邊做動作邊學說：不用，不用，寶寶自己起來）
3、寶寶對布娃娃說什麼？（邊做動作邊學說：布娃娃長大了，你要自己睡）。
小結：寶寶長大了，自己的事情自己學著做。
三、寶寶長大了，你還會做什麼呢？
小結：原來，寶寶的小手很能乾的，樣樣事情會學著自己動手做。真棒！