❶ 中班手工可愛的小狸貓教案
目標：學習折小貓頭，體驗美工活動的樂趣。
准備：一張等腰形的紙，提內前折好的一隻"小貓"。容
過程：
1、請幼兒欣賞這好的"小貓"，調動幼兒原有的經驗，激發幼兒折紙的興趣。提問："這是什麼？你們見過的小貓長得什麼樣？知道它是怎麼折出來的嗎？"2、教師按"活動背景資料"中的步驟圖邊講解邊進行示範。
3、引導幼兒自己折，教師進行觀察和指導。對於經驗和技能不足的幼兒教師可以把著她的手幫助幼兒折。
4、小貓頭折好後，引導幼兒畫出眼、鼻、嘴和胡須。
5、展示幼兒作品，鼓勵幼兒向同伴和教師介紹自己的作品，說一說自己的小貓在干什麼，分享成功的快樂。
❷ 中班小貓釣魚教案整合式課程
活動目標：
1、理解故事內容，能用較連貫的語言表達自己的想法。
2、懂得只要專心才能做好一件事，學會本領。
3、豐富詞彙：一心一意、三心二意、專心。
活動重難點：
1、活動重點：理解故事內容。
2、活動難點：理解故事內容，能用較連貫的語言表達自己的想法。
活動准備：小貓手偶、教學掛圖
活動過程：
一、出示木偶，引起幼兒活動興趣
師：貓弟弟特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，後來，貓弟弟長大了，他也想學習釣魚的本領。
銜接語：貓弟弟釣到魚了嗎？我們一起來聽故事。
二、講述故事，初步理解故事內容
1、教師配樂完整講述故事
師：故事的名稱是什麼？在《小貓釣魚》這個故事裡，有哪些角色？主要講的是誰？
銜接語：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎?
2、看圖片分段理解角色的行為與對話
圖片1、師：貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了？小蜻蜓是什麼樣子的？誰來學學它？貓弟弟看見了心裡怎樣想？又是怎樣做的？
圖片2、師：貓弟弟第二次釣魚的時候又看見了什麼？它的心情和第一次是不是一樣的？
圖片3、師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見貓媽媽釣到大魚時，心裡怎樣？後來，貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢？（重點理解詞語：三心兩意、一心一意）
圖片4、師：貓弟弟聽了媽媽的話，釣到一條大魚的時侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語氣講話的呢？最後貓弟弟是怎樣釣魚的？
❸ 中班社會性教案小貓的外形特徵
中班科學活動 認識貓目的：
1、通過實物觀察，了解貓的外形特徵（主要是腳部分與臉部）及相應的生活習性。
2、在視頻錄像中了解其生活習性、感受貓的各種趣事、，激發幼兒愛小動物的情感。
准備：視頻、小貓、手套、貓糧過程：
1、幼兒對貓已有經驗的反饋教：今天有隻小貓來我們中二班做客，你知道小貓的一些事嗎？誰來介紹一下。
教師把幼兒的已有經驗以板畫形式給予展示記錄2、出示小貓（提醒小貓怕生，怕噪音，小朋友別發出很大的聲音）2、觀察小貓腳部特徵（同時對幼兒的已有經驗進行驗證）老師戴上手套抱出小貓教：老師為什麼要戴上手套？
（小貓有爪子）小貓的爪子是怎麼樣的？幼兒先說再驗證，教師抱著小貓給幼兒近距離看爪子，尖尖的、彎彎的象什麼一樣？（鼓勵幼兒用好聽的詞說說），你知道小貓尖尖的爪子有什麼作用呀？ （幼兒學學爪子抓老鼠的樣子，教師配音幫助幼兒感受其厲害之處）（補充：尖尖的爪子不用時是縮在裡面的，所以我們剛才不太看得清楚。用了才露出來）教：尖尖的爪子長在哪裡呀？（腳上）小貓有幾只腳？教師畫出四隻腳，並畫上尖尖的爪子誰也有四隻腳的啊？
教：小貓的腳上除了爪子還有什麼？再次近距離給幼兒看看腳，說說那塊肉墊，引申到已學兒歌的詞（走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄），小貓為什麼走路要靜悄悄。（把貓放下來讓它走走，大家傾聽其走路無聲。）3、通過餵食觀察其臉部特徵回憶一下貓愛吃的食物，再出示貓糧，這是小貓的食物，老師進行餵食（根據情況是否能請幼兒嘗試餵食）教：看，小貓在幹嘛？看看她的嘴巴有什麼特別嗎？（三瓣嘴）瞧，它邊吃嘴邊還有什麼在動啊？（鬍子）誰也長鬍子的啊？怎樣的鬍子？（細細長長）小貓的鬍子有什麼本領你知道嗎？這些都長在小貓的哪裡啊？（臉上）教師勾畫貓臉，畫上嘴巴鬍子，小貓像了嗎？還少什麼？添畫眼睛、耳朵（誰來說說小貓眼睛、耳朵的事情）隨意說說即可看看黑板上的小貓還少什麼？添畫長長地身體和尾巴。簡單表示小貓全身的毛。
3、通過視頻感受貓的生活習性教師交待：小貓主人給小貓拍了些錄像，看看小貓在家都干什麼呢？
欣賞碟片（分段看、三段內容）第一段：調皮的小貓看看這里的小貓在幹嘛？邊看邊加點配音小貓在家在幹嘛呢？怎麼玩得呀？看得出來這是只怎麼樣的小貓？
第二段：睡覺的貓調皮的小貓玩累了，要幹嘛啦？（睡覺）我們來看看小貓睡覺的照片，為什麼它白天總喜歡睡覺啊？
第三段：愛干凈的貓再看看這里的小貓在幹嘛呀？它為什麼老舔自己的貓呢?說明小貓怎麼樣？
接下來有一段小貓和小狗的錄像（看時間進行）你猜它們在一起會是好朋友還是要打架？如果打架誰會先動手呢？觀看錄像（邊看講述小貓的動態）知道結果了吧5小結：
小貓可以做我們的小夥伴，我們都要保護愛護它們，不要傷害它們，只有你去傷害它它才會攻擊你。小貓還有很多品種，讓我們來看看其他種類的小貓是怎麼樣的？
❹ 中班小貓遲到了教案怎麼寫
貓是常見的動物之一，有的自己家養，有的親戚朋友家養，在鄰居家也是常見的版。孩子們權非常喜歡貓，經常和貓一起玩耍，但想用繪畫記錄有關貓的故事卻很難。本次活動旨在引導幼兒學習畫貓的方法，提高美術表達能力。
活動目標
●啟發幼兒在觀察的基礎上學習畫小貓，並有簡單的情節。
●發展幼兒的美術表達能力。
活動准備
● 提前一周讓幼兒觀察小貓的生活習性，重點觀察睡覺、玩耍、游戲時的姿態。
● 貓圖像兩幅；彩筆、圖畫紙若干。
活動過程實錄
●謎語引出主題
——教師說謎語：「眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡須翹，四條腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。」這是什麼動物？
幼兒：小貓
（評析：用謎語的形式引出主題，不僅引起幼兒的注意力，而且使幼兒初步了解貓的主要特徵，為畫貓打下基礎。）
❺ 認識小花貓的教案怎麼寫 中班幼兒
活動目標 1． 感受學兒歌的興趣。 2． 練習在指定范圍內靈活跑動。 活動准備 小花貓的圖片1張。 活動過程 1． 導入活動 教師提問：「你見過貓嗎？」「它長得怎麼樣？」「貓喜歡吃什麼？」「它有什麼本領？」鼓 勵幼兒積極回答問題。 2學念兒歌。 （1） 教師朗誦兒歌《小花貓》，讓幼兒熟悉兒歌內容。 （2） 教師分句教幼兒念兒歌內容。 （3） 教師念前半句，幼兒念後半句。 （4） 幼兒念第 一、第三句，教師念第 二、第四句。 （5） 師幼一起完整地念兒歌，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作。 2． 游戲：貓捉老鼠。 玩法：教師扮演花貓，幼兒扮演小老鼠。游戲開始，花貓故意躲起來，小老鼠自由自在指定的場地內玩，過一會，花貓「喵、喵」叫著出來捉老鼠，小花貓立即躲避花貓的追趕，花貓捉到老鼠，假裝「啊嗚啊嗚」地把老鼠吃掉。游戲重新開始，可讓能力強的幼兒當花貓，教師在一旁指導。
❻ 中班語言表演《小貓》教案
中班語言表演《小貓》教案：
1、通過實物觀察，了解貓的外形特徵（主要是腳部分與臉部）及相應的生活習性。
2、在視頻錄像中了解其生活習性、感受貓的各種趣事、，激發幼兒愛小動物的情感。
3、准備：視頻、小貓、手套、貓糧過程。
4，今天有隻小貓來我們中二班做客，你知道小貓的一些事嗎？誰來介紹一下。
5、教師把幼兒的已有經驗以板畫形式給予展示記錄，出示小貓（提醒小貓怕生，怕噪音，小朋友別發出很大的聲音），觀察小貓腳部特徵（同時對幼兒的已有經驗進行驗證）老師戴上手套抱出小貓。
6、（小貓有爪子）小貓的爪子是怎麼樣的？幼兒先說再驗證，教師抱著小貓給幼兒近距離看爪子，尖尖的、彎彎的象什麼一樣？（鼓勵幼兒用好聽的詞說說），你知道小貓尖尖的爪子有什麼作用呀？ （幼兒學學爪子抓老鼠的樣子，教師配音幫助幼兒感受其厲害之處）（補充：尖尖的爪子不用時是縮在裡面的，所以我們剛才不太看得清楚。用了才露出來）教：尖尖的爪子長在哪裡呀？（腳上）小貓有幾只腳？教師畫出四隻腳，並畫上尖尖的爪子誰也有四隻腳的啊
7、通過視頻感受貓的生活習性教師交待：小貓主人給小貓拍了些錄像，看看小貓在家都干什麼呢？
8、欣賞碟片（分段看、三段內容）第一段：調皮的小貓看看這里的小貓在幹嘛？邊看邊加點配音小貓在家在幹嘛呢？怎麼玩得呀？看得出來這是只怎麼樣的小貓？
9、睡覺的貓調皮的小貓玩累了，要幹嘛啦？（睡覺）我們來看看小貓睡覺的照片，為什麼它白天總喜歡睡覺啊？
10、愛干凈的貓再看看這里的小貓在幹嘛呀？它為什麼老舔自己的貓呢?說明小貓怎麼樣？
11、接下來有一段小貓和小狗的錄像（看時間進行）你猜它們在一起會是好朋友還是要打架？如果打架誰會先動手呢？觀看錄像（邊看講述小貓的動態）。
12、小貓可以做我們的小夥伴，我們都要保護愛護它們，不要傷害它們，只有你去傷害它它才會攻擊你。
❼ 幼兒園中班小花貓美術課用什麼方法引入
你好！我建議你可以用游戲或者圖片導入，再或者用小花貓的頭像導入，其次你可以跟他們介紹小花貓是怎麼樣的，要很突出的顏色或者線條，這樣子中班的孩子比較容易找出來。
❽ 中班美術《小貓咪咪》一課三研
活動目標：
1．運用多種方法玩球，了解不同種類球的外形特徵、特性和功能。
2．初步嘗試合作玩球的樂趣。
❾ 中班手工兩只小貓教案
沒聽懂，幫不了你了。對不起
❿ 中班語言《學小貓》教案
如果去天涯問看看~大概知道原因吧.!. 可以的..