① 幼兒教案《安全通道要牢記>〉
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別:①教學案例回與教案:教案(教學設計)是答事先設想的教育教學思路,是對准備實施的教育措施的簡要說明,反映的是教學預期;而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述,反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄:它們同樣是對教育教學情境的描述,但教學實錄是有聞必錄(事實判斷),而教學案例是根據目的和功能選擇內容,並且必須有作者的反思(價值判斷)。③教學案例與敘事研究的聯系與區別:從「情景故事」的意義上講,教育敘事研究報告也是一種「教育案例」,但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思(或自我點評)的教學敘事;教學案例必須從教學任務分析的目標出發,有意識地選擇有關信息,必須事先進行實地作業,因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
② 中班教案我認識的汽車標志活動反思怎麼寫
1、今天老師和小朋友一起認識了一些汽車標志,懂得了它是什麼車子,牢記專安全第一,
2、如果有誰發屬現了其它的標志,可以用筆畫下來,回到班上和小朋友一起來認識。
教學反思
1、教學活動中游戲環節是幼兒最感興趣的,課堂氣氛活躍。
孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語言表達能力,讓孩子感受在一起玩的快樂。
3、游戲時間過長,導致課的結尾倉促。
③ 《安全標志我知道》大班教案
活動目標:1、認識生活中常見的一些標志,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發內事件的處理方法容,提高自我保護的能力。
2、通過活動,進一步培養幼兒的語言表達能力和創造想像能力。
活動准備
1、活動前幼兒觀察常見的交通標志和安全標志。
2、各種幼兒用的小標志若干,圖片若干。
活動過程:
1、帶幼兒參觀事先布置好的《標志圖片展覽》
2、請幼兒講講你知道有哪裡標志。
3、認識幾種標志
A、當心毒品標志。
B、老師提問:這是什麼標志?它表示什麼?提醒我們注意什麼?
最後告訴幼兒貼有這個標志的東西是有劇毒的,大家千萬別亂動亂用。
C、同樣形式出示"當心觸電標志"、"放火標志"、"人行橫道標志"。
4、認標志競賽
把幼兒分成四個參賽小組,交換司做主持,競賽內容如下:
A、講出標志的名稱:幼兒人手一份小標志圖,要求幼兒能看圖講出標志的名稱,每說對一個獎勵星星一顆,以星星多的一組為勝。
B、給圖片貼標志。分別出示圖片,請幼兒觀察,並選擇相應的標志圖貼上。各組可搶答,每貼對一個獎勵星星一顆,以星星多者為勝。
C、總結獲獎情況。