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德育綱要要求
為提高整個中華民族的思想道德素質,培養學生初步具有愛國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎。
美術教學要充分發揮藝術教育的力量,陶冶學生的情操,培養活潑開朗的性格和愛美情趣。
課程目標
一、總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和製作過程,學習美術欣賞和評述的方法,表達自己的感情和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
二、階段目標(第三學段)
造型•表現
運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作的能力,傳遞自己的思想和感情。
設計•應用
運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環境。
欣賞•評述
欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵,通過描述、分析與討論扽方式,了解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
綜合•探索
結合學校和社區的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、製作、表演與展示,體會美術與環境及傳統文化的關系。
課題 1.凝固的音樂——建築 課時 2 課 時
課業類型 欣賞•評述 授 課 人 杜莎
教學目標 顯性目標 應知:通過欣賞、比較,初步了解中國宮殿建築與西方教堂建築的不同風格,認識到不同地域文化對建築的影響。能夠發現並簡單總結古今中外建築在材質、造型方面的特點。
應會:能夠搜集、整理與本課相關的資料,在學習中加以運用。能夠初步分析建築的造型、材料以及其中蘊涵的文化精神。學慣用繪畫或文字的方式將自己對建築的了解與認識表達出來。
隱性目標 1.通過學習本課,引發學生對建築的關注、認識和興趣。
2.通過欣賞風格各異的建築,激發學生對多元文化的了解與包容。
重點 欣賞北京故宮建築風格,初步了解其中的文化內涵。比較古今中外代表性建築,認識不同的建築風格。發現時代發展與建築材料變化的關系。
難點 認識和理解不同地域的文化特點對建築風格的影響。
教學方法 欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。
教學准備 課件、圖片、資料
教學過程第一節
教學流程 教師引導 學生活動 教學調整
一、組織教學 穩定情緒,檢查用具准備情況。 穩定情緒,做好上課准備。
二、導入新課
1.請學生閉上眼睛,聆聽悠揚的樂曲放鬆放鬆身心。
2.邊聽邊欣賞古今中外的著名建築。
3.說說自己欣賞到了什麼?有哪些感受?
4.你記住了哪些印象最深刻的建築?
5.德國詩人歌德把建築比喻成凝固的音樂,今天就讓我們一起來聆聽這凝固的音樂――建築。
6.板書課題《凝固的音樂――建築》 學生閉上眼睛聆聽。
欣賞古建築圖片。
回答問題。
三、講授新課 (一)、中國古代建築欣賞
1.出示故宮的系列圖片,師生共同欣賞分析。
A、 故宮外景:黃色屋頂與紅色牆面帶給我們一種金碧輝煌的感覺,黃色是尊貴的色彩,代表了皇族,紅色是喜慶的色彩。巨大庄嚴的建築群和寬闊的廣場給人一種庄嚴肅穆的感覺。
B、 雲龍大石雕:雕刻有龍紋、寶山和雲紋,栩栩如生,這種紋樣被稱作「九龍
1.學生欣賞分析。
(學生知道的要請學生回答。)
戲珠」,精美異常。
C、 門釘和鋪首:朱門金釘、金鋪首是皇家建築的一種標志,有辟邪的作用,寓意吉祥。
D、 太和殿屋檐上的仙人小獸:依次為鴟吻、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、狎魚、獬豸、鬥牛、行什。只有太和殿才能十獸齊全。
E、 乾清宮:皇帝上朝的地方,其金碧輝煌的色彩,筆直的線條造型顯得庄嚴穩重。
2.分析小結故宮的建築風格。
3.你對故宮還有哪些了解,和同學交流討論。
2.故宮為木結構建築,多採用直線條造型,給人以穩重、古樸、庄嚴之美。
3.小組交流討論。
(二)外國古代建築欣賞
1.出示泰姬陵(印度)、凡爾賽宮(法國)科隆大教堂(德國)的圖片學生欣賞。
2.請學生對比中外古代建築,說說它們不同在哪裡?
3.教師分析這幾種建築的風格特點。
A.泰姬陵(印度):造型追求簡潔、精確的幾何圖形構成之美。
B.科隆大教堂(德國):它那高聳入雲的雙塔,充滿了基督教那種「神聖忘我」的宗教精神。
C.凡爾賽宮(法國):內部裝飾富麗堂皇,是歐洲最宏大華麗的宮殿建築。
4.對比乾清宮和凡爾賽宮內景的不同。(造型、材質、感受)
1.學生欣賞。
2.學生分析。
3.學生記錄。
4.乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌,但乾清宮用直線條造型,顯得庄嚴穩重、華麗威嚴,凡爾賽宮用流暢的弧線,造型圓潤流動,處處顯示著浪漫而奢華的氛圍。
(三)中外古代建築在造型材質上有什麼不同?
中國古代建築以木結構為主,多採用直線條造型,給人以穩重、古樸、庄嚴之美;外國古代建築以大理石或磚石結構為主,造型豐富,靈活多變。
四、學生實踐 1.作業要求:用文字將自己對中國古代建築與外國古代建築的認識寫下來,並說說本節課的收獲。
2.學生交流本課的感受。
3.教師加入討論。 學生作業。
交流感受。
第二節
教學流程 教師引導 學生活動 教學調整
一、組織教學 穩定情緒,檢查用具准備情況。 穩定情緒,做好上課准備。
二、復習導入 1.北京故宮的建築風格:故宮為木結構建築,多採用直線條造型,給人以穩重、古樸、庄嚴之美。
2.乾清宮和凡爾賽宮的不同風格:乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌,但乾清宮用直線條造型,顯得庄嚴穩重、華麗威嚴,凡爾賽宮用流暢的弧線,造型圓潤流動,處處顯示著浪漫而奢華的氛圍。
3.中外古代建築的不同造型材質:中國古代建築以木結構為主,多採用直線條造型,給人以穩重、古樸、庄嚴之美;外國古代建築以大理石或磚石結構為主,造型豐富,靈活多變。 學生回憶,回答。
三、講授新課 1、欣賞著名現代建築
2、請學生說說對這些建築的感受。
3、 學生自由交流課前搜集准備的資料,欣賞不同的建築。
4、 對比古今建築在造型、材質方面的不同:古代建築造型厚重、庄嚴、形式較為統一,多以土、石、木材為原料,而現代建築造型風格迥異、誇張,講求個性化,也多以金屬、玻璃、混凝土等現代化建築材料為原料修建。
5、 討論:為什麼我們把建築稱為凝固的音樂?
6、 在樂曲中再次欣賞各種建築,感受建築的美。 學生分析:蓬皮杜藝術中心(法國):造型龐大而古怪,被視為高科技建築里程碑。
里昂國際機場(法國):造型奇特、展翅欲飛。
上海金茂大廈(中國):融中國傳統建築和現代潮流於一體。
繼續完成作業。