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奧爾夫音樂小花貓學本領教案

發布時間:2021-03-02 05:37:53

❶ 求音樂:小花貓學本領

buxiohohsa

❷ 小花貓學本領400字作文

小貓喵喵生活在大森林裡,她想學點本領,便決定去拜師學藝。
一天,風和日麗,萬里無雲,喵喵一蹦一跳地走著走著,不知不覺地來到了小兔的窗前。她踮起腳仔細一看,看見小兔正在專心致志地畫畫,那畫可真是活靈活現。喵喵一溜煙兒跑回家,找來紙和筆,學著小兔的樣子畫起畫來。可是她怎麼也畫不出小兔那麼美麗的畫 來,就有些厭倦了。
正在這時,喵喵聽到了一陣陣優美動聽的樂曲聲,便小心翼翼地抬出頭來一看,原來是小狗皮皮在吹黑管。喵喵心想:要是我能吹出那麼動聽的樂曲,別人會稱贊我,那該多好呀!想到這里,喵喵便扔下筆去找皮皮,她對皮皮說;「皮皮哥,你教我吹黑管好嗎?」皮皮爽快的答應了。
喵喵正在練習吹黑管,一群小鳥快速地從她眼前飛過。她看見了想:吹黑管太枯燥乏味了,要是我能像小鳥一樣飛,飛翔大賽上定能獲得冠軍,多光榮!於是,喵喵就對小鳥說:「小鳥妹,教我飛翔好嗎?」「好的,你只要把雙手張開飛就行了。」小鳥們異口同聲地說。喵喵便學著小鳥的樣子,張開雙手飛了上去,卻重重地摔了下來,她一屁股坐在草坪上,發誓以後再也不學習飛翔了。
森林大會召開了,喵喵也被邀請去參加。其它的動物都展示出了自己的本領,只有喵喵什麼都不會,她恨不得找個縫鑽下去。
從此。喵喵就跟著爸爸一心一意地學習捕鼠。沒過多久,喵喵就成了一個捕鼠能手。

❸ 誰知道奧爾夫音樂小花貓的原版歌詞,其中有一句是:洗洗臉刷刷毛,,,,,跳蚤好煩惱好像

奧爾夫音樂小花回貓答
http://www.11yj.cn/aoerfu/ziyuan/shipin/051022536.html

❹ 高爾夫音樂活動小花貓學本領活動怎麼玩游戲

王王王王王王王王王王玉王王王王王王王王王王王王王玉王王王王王王王王王王王王

❺ 小班音樂教案《走路和跑步》

設計意圖:
喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《小動物怎樣叫》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,並對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動.

活動目標:

1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。

2、學習跟音樂有節奏的模仿小動物走路。

3、培養幼兒積極參與音樂活動的興趣。

活動准備:

《走路》的音樂和課件,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜頭飾。

活動過程:

一、韻律活動《小動物怎樣叫》

寶寶們--(哎)今天乖不乖?(乖)那我太愛你們了!以唱問唱答的形式(我愛我的寶寶,寶寶乖不乖?乖乖乖,乖乖乖,乖乖乖乖乖--)真乖!老
師知道你們還會唱答《小動物怎樣叫》呢。(我愛我的小貓,小貓怎樣叫?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵--小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛)寶寶們學叫的真好
聽!你們知道小動物叫的聲音不一樣,那它們走路的樣子你們知道嗎?今天呀,老師給你們請來了四個小動物,你們看看它們是怎樣走路的?

二、依次出示小動物圖片,請幼兒說說小動物走路的特點,並探索模仿動物走路的樣子。

1、第一個出來的小動物它是誰呢?(小鹿)它有什麼明顯的特點呢?它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。

2、第二個出來的它是誰呢?(小鴨子)嘴巴扁扁的,它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。?

3、第三個出來的小動物它是誰呢??它有什麼明顯的特點呢?(背著硬硬的殼)它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。

4、第四個出來的小動物它是誰呢?(小花貓),會抓老鼠。它有什麼明顯的特點呢?它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。

它走路什麼樣子?請幼兒模仿。

"小朋友們模仿的真好,到底這些小動物是怎樣走路的呢?有一首好聽的歌曲會告訴你們的。"三、完整欣賞歌曲《走路》,引導幼兒理解歌詞內容,並隨歌曲節奏有表情的表演。

1、播放課件(圖隨音樂出示),完整欣賞歌曲。

2、再次完整欣賞歌曲,隨音樂拍擊節奏,熟悉旋律及歌詞3、根據歌詞邊提問邊引導幼兒練習小動物走路的動作。

(1)歌曲里是怎樣唱小鹿走路的?(跳跳跳)引導幼兒有節奏的練習(小鹿走路跳跳跳)的動作。

(2)歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的?(搖搖搖)引導幼兒有節奏的練習(小鴨子走路搖搖搖)的動作。

(3)歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的?(爬爬爬)引導幼兒有節奏的練習(小烏龜走路爬爬爬)的動作。

(4)歌曲里是怎樣唱小花貓走路的?(靜悄悄)導幼兒有節奏的練習(小花貓走路靜悄悄)的動作。

"寶寶們聽得很認真,說的很棒!學的也很好。現在讓我們隨音樂邊唱邊表演吧。"4、隨歌曲課件集體邊唱邊表演(兩遍)四、給幼兒帶頭飾分角色表演。

1、先請4個小朋友個別表演。

2、集體發頭飾分組表演。

3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家"寶寶們本領真大,學會了小動物們的走路,現在小動物們覺得有點累了想回家了,我們一起來扮演小動物回家吧!

(以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾,模仿所扮演角色的動作,在小動物的帶領下,跟著音樂走回家。)[通過帶頭飾表演可增加幼兒對游戲的興趣和
嘗試對情景表演的喜悅心情強調聽音樂,唱到什麼小動物,帶什麼頭飾的小朋友跟著小動物回家,回家時要一個跟著一個,不擠,不掉隊,此環節滲透教育目標,並
注重社會領域的常規培養。]

❻ 故事《小豬學本領.》詳細教案 講課 步驟

很久以前,在一個農夫家裡,有一頭小豬,幾只小鴨,一隻小貓和一條小黃狗,他們住在一起,成了好朋友。

炎熱的夏天,小豬躺在圈裡翻來覆去睡不著。忽然,小豬看見在門前的小河裡,鴨子自由自在地游水,嘴裡叼著鮮美的小魚,小豬扭著肥胖的身子走過去說:「鴨大哥,請您教我游泳好嗎?」鴨子們,愉快地同意了。第二天,天剛亮,小鴨子就把小豬叫起來,小豬懶洋洋地走到河邊,剛一下河,就大聲喊叫:「啊呀!水太涼了!」一不小心,連喝了幾口水。心想:「學游泳,太難了,太可怕了!還是學點別的吧!」於是,小豬頭也不回地跑回家了。

秋天到了,小花貓爬到大樹上,望著遼闊無邊的原野,快活地唱著、跳著。小豬想:「還是花貓姐姐了不起,不但會抓老鼠,還會爬樹,樹上一定很好玩。要是我也會捉老鼠,又能爬樹,那該多好啊!」小豬對小貓說:「花貓姐姐,請您教我學本領,好嗎?」小花貓也愉快地答應了。第二天,小花貓教小豬爬樹,但是,爬了幾次,總是爬不上去,小豬己累得滿頭大汗了,喘著粗氣,躺在地上休息。心裡想:「向花貓姐姐學本領太苦了,我還是學點別的吧!」

冬天,小黃狗叼著一隻野兔,跟著主人回來了。小豬又想:「黃狗哥哥真有福氣,它跑得那麼快,主人總愛領著它,我還是向它學點本領吧!」於是,小豬又開始跟小狗學本領。小黃狗帶著小豬練長跑,小黃狗在前面跑,小豬在後邊越拉越遠,累得上氣不接下氣,一不小心,小豬摔了一跤,腿上的皮碰破了,腰也疼腿也酸,小豬又泄氣了。心裡想:「練跑步也太苦了。」想著想著,就一瘸一拐地回家睡覺去了。

轉眼間,春天來了,在一年一度的春季運動會上,小鴨子、小花貓、小黃狗都取得了好成績。朋友們唱著、跳著,歡慶勝利。只有小豬羞愧地低著頭。直到今天,小豬還總是嘴巴拱著地,不好意思抬頭見人呢!
這個故事告訴我們:無論做什麼事,如果沒有恆心,不能堅持去做,就不會取得成功。

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