A. 億童小雞出殼音樂欣賞中的音樂叫什麼名字
你說的是億童的音樂材料《我的身體會唱歌》第1冊里的「音樂欣賞——母雞孵蛋」吧，這個是有配套的音樂CD的啊，就叫《母雞孵蛋》，它是一首有趣、短小的四二拍童謠。
B. 億童幼兒讀本故事《歡歡和鬧鬧》的背景音樂是什麼
淺談在家園合作中培養幼兒創造力的策略.
淺談在家園合作中培養幼兒創造力的策略摘要:3-6歲是幼兒創造能力的高速發展時期,對幼兒創造力的培養尤其重要。在幼兒創造力培養的過程中,用「家園」合作的方式,能為其創造力的發展提供更好的條件。
本文主要介紹在家園合作共育的模式下,開展的以增強幼兒創造力為主要目的的親子活動,並逐一分析其對培養幼兒創造力產生的作用。
關鍵詞:家園合作培養幼兒創造力方法中圖分類號:G61文獻標識碼:A文章編號:1003-9082(2015)12-0186-01
家園合作是指幼兒園和家庭把自己當作促進兒童發展的主體,雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持,共同促進兒童的身心發展。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》在組織與實施中指出:「家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,並積極支持,幫助家長提高教育能力。」幼兒創造力是指幼兒運用一切已知信息,產生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的產品的能力。3―6歲是創造力發展最具潛力的時期。瑞士心理學家皮亞傑認為,「教育的目的是造就能創新的而不是簡單重復前人所做過的事的人,這種人能有所創造、發明和發展。」幼兒創造力培養依賴於家長與教師的共同重視與培養。在「家」「園」合作的背景下,有目的的開展親子活動能有效的培養幼兒多方面的創造力。
一、開展親子環保時裝秀活動,發展幼兒美工創造力策略要點:利用廢舊材料,激發幼兒自由想像,讓幼兒在親子環保時裝秀中大膽創作策略呈現:在「精彩創意我型我秀」親子時裝秀活動中,孩子和家長們一起設計的時裝獨特想法層出不窮,在其材質的選擇上,有的用垃圾袋、紙杯、桌布、碟片、廢報紙、掛歷紙等。服裝的樣式堪稱爭奇斗艷,在舞台上,家長和孩子們一起身著「盛裝」,踏著動感十足的音樂節奏,一套套精美而富有創意的環保時裝展現在大家的面前,而這些創意服裝其創意靈感均來源於幼兒的想法。策略分析:美工創作是幼兒展示內心世界的一種方式,幼兒通過作品表達自己的情感,相較於成年人而言,幼兒思想受限更少,想像力更豐富,其美工作品中所傳達的創造力是無可限量的。親子環保時裝秀重在讓孩子和家長們共同利用身邊的廢舊材料進行創作。活動給幼兒和家長自由創作的空間很大,孩子們在與父母合作中,在思考、製作、成品各環節中,孩子們的想像力能得到了很好的激發。豐富的想像力會源源不斷地給大腦提供創造的信息,孩子的創造力就能得到充分發展。此外,前期的服裝設計和製作到後期表演秀的動作編排,也能發揮了幼兒的想像力與創造力。可以說本次親子活動讓孩子們秀出了環保意識,更「秀」出了豐富的創造力。在家長和幼兒進行親子環保時裝秀的中,讓幼兒收集各種廢舊材料並利用各種廢舊材料進行製作。在創意、製作和表演各環節要以幼兒為主體,尊重幼兒的不同想法,並鼓勵和配合幼兒將這些想法逐一實踐,使幼兒體驗到了創造想像的快樂。
二、開展親子故事創編,發展幼兒語言創造力策略要點:創設寬松的語言氛圍,激發幼兒表達的慾望,讓幼兒在親子創編故事活動中自由去說策略呈現:親子創編故事大賽以家庭為單位參賽,小班幼兒以續編故事為主,中大班的幼兒則要根據教師提供的圖片創編故事。經過孩子和家長們的反復創編,一個個有趣、完整、富有創意的故事呈現出來,展示了家長和孩子共同創作的成果。策略分析:幼兒時期是語言發展的關鍵期,也是幼兒學習語言的旺盛期,因此,在語言活動中對幼兒進行創新教育,培養創新精神和創新能力尤為重要。兒童故事活潑、可愛、有趣的角色形象、優美的語言,以及生動的情節符合幼兒具體形象思維的需要,它對觸動幼兒思維靈感、促進幼兒想像力、創造力的發展具有很大的作用。親子創編故事為幼兒創設一個能使他們想說、敢說、有機會說的良好的語言環境,讓每一個幼兒語言表達能力在教師、家長的密切配合下得到了進一步的發展與提高。在家長或教師與幼兒合作進行故事創編時,要依循兒童天真、好奇、無拘無束、富於想像的年齡、思維的特點、讓幼兒憑借兒童故事提供的線索,大膽表達自己的理解,展開想像的翅膀,打開思維的通道,激發幼兒創編故事的能力。
三、開展親子故事表演活動,發展幼兒表演創造力策略要點:搭建故事表演的舞台,鼓勵幼兒進行創意表演,讓幼兒在親子故事表演中自主創新策略呈現:「親子故事表演」的家庭組合在禮堂的舞台上表演了《羊羊長大》、《三隻蝴蝶》、《小兔乖乖》、《歡歡和鬧鬧》等精彩的節目,台上繪聲繪色的表演、誇張、幽默、惟妙惟肖的動作和表情、自製的舞台裝扮、精緻的服裝道具贏
C. 億童音樂欣賞眼鏡蛇與老鷹的音樂是什麼
《森林狂想曲》
D. 億童托班生活課程我的一天教案
【教學目標】 １、通過觀察、操作，引導幼兒認識時鍾，能區分時針、分針，學會看整點、半點。
2、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，並學習運用文字、符號、圖畫等形式製作作息時間表。
3、培養幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習慣，激發幼兒對數字的興趣。 【教學准備】
１、教具：大的鍾面一個（能撥動時針和分針），時鍾課件。
２、學具：小時鍾、表現幼兒一日活動的圖片每人一套，每人一套作畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、等。 【教學過程】 一、通過聽音樂《謝謝你小鬧鍾》引出課題。
師：歌曲里小鬧鍾叫我們早早起床去上學，我們一起謝謝它吧！
幼：謝謝你小鬧鍾！
師：小朋友鍾表對我們的生活非常的重要，大家都離不開它的幫助。小朋友想一想除了剛才歌曲里唱的上學的時候用鍾表，我們還在什麼時候看時間用鍾表？（幼兒發言：看時間去上班，看時間去開會，看時間去做飯……）無論做什麼事都要按一定的時間去做，如：小朋友7：30來幼兒園，你能8:30才到嗎？（幼兒發言：不能！）
（評析：富有感染力且貼近活動內容的音樂，把孩子立刻吸引到課堂上，教師的提問又把幼兒的思路引發到鍾表上，很自然的就激發了幼兒的學習興趣） 二、引導幼兒認識鍾面，能區分時針、分針。
師：要遵守時間做事，我們就先來認識一下鍾表，今天，小朋友都帶來了小鍾表。
小朋友仔細觀察一下，鍾表上有什麼？把你的發現和小朋友交流一下。（引發幼兒有目的的觀察並產生了幼兒間的互動）
師：小朋友你們發現鍾表上有什麼？
幼：（幼兒齊聲回答）有數字、針。
師：有哪些數字？
E. 億童《幼兒園里真快樂》教案
活動設計背景
剛入園的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的情緒，所以針對這一情況，開展這個活動讓幼兒喜愛幼兒園，體會到幼兒園的樂趣。
活動目標
認識並熟悉幼兒園的環境，培養幼兒喜愛幼兒園的情感：
培養幼兒熱愛老師的情感，並願意和其他小朋友友好相處。
培養幼兒活潑開朗，積極樂觀的性格。
教學重點、難點
1. 初步感知幼兒園的環境，引發喜歡幼兒園的情感：
2.能以愉快的情感參與活動，體驗幼兒園生活的快樂
活動准備
1， 有關《幼兒園真快樂》的視頻
2， 好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書
3， 《幼兒園像我家》的音樂碟片
活動過程
1．先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的視頻，裡面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的快樂！
2.通過「開火車」的游戲，組織幼兒參觀園內的主要場所。
（1）教師當司機，請幼兒坐上小火車。教師帶領幼兒一起念兒歌；「小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去」
（2）帶領幼兒開著火車，參觀園內活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。
a.到活動室玩一玩有趣的玩具。
b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。
c.到閱覽室看看書。
d.到操場上玩玩大型玩具
通過一系列的活動，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方，在幼兒園生活很愉快！
F. 小班億童學習包數學各節課的教案
活動名稱：數學
活動內容：學習4以內的點數
活動目標「
1、引導幼兒學習手口一致地點數4以內物體的數量。
2、引導幼兒專注地傾聽口令，迅速地按數取物、按物取數。
3、通過活動讓幼兒感受計數活動的樂趣。
活動重點：引導幼兒學習手口一致地點數4以內物體的數量。
活動難點：幼兒能專注地傾聽口令，迅速地按數取物、按物取數。
活動准備：課件、標有「2、3、4」點點的袋子、糖果、標有「2、3、4」數字的筐子、愛心乘車卡（有圓點的）、有「1、2、3、4」的小火車、「1、2、3、4」數字卡、裝好的糖果袋
活動過程：
一、導入「今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數數今天你來了幾位白兔寶寶吧！」
1、教師開課件，課件顯示出一隻、兩只、三隻、四隻兔寶寶，教師邊看邊念「一隻、兩只、三隻、四隻，一共有四隻」
2、「我也為他們准備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數數，看看老師一共為他們准備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤）教師與幼兒邊看邊數念出「 一盤、兩盤、三盤、四盤，一共有四盤」
二、教師進一步引導幼兒練習4以內的點數，鼓勵幼兒大膽點數，並學會說「一共有……」
1、兔寶寶們為了感謝咱們為他們准備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數。
2、我們看看第一個盒子裡面有什麼？（第一個盒子跳一下，然後出來兩塊蛋糕）與幼兒共同進行點數（一塊、兩塊，一共有兩塊）「原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕」（屏幕顯示數字2）。
3、那麼第二個盒子裡面里有什麼？我們來看看吧！(課件顯示3隻大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數（一隻、兩只、三隻，一共有三隻螃蟹）屏幕上顯示數字3。
4、還剩最後一個盒子了，我們看看，會有什麼呢？（顯示四根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數（一根、兩根、三根、四根，一共有四根）屏幕上顯示數字4。
三、進行操作練習，進行按數取物、按物取數的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數是幾？去拿跟你圓點數一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、現在請你們把糖果放到筐里，筐上面標有數字1234，你手中袋裡的珠子是多少就放到相應數字的筐里。請手中珠子數量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看，請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。
3、小朋友們真棒，給我幫了很大的忙，我現在請小朋友們乘坐小火車去一個地方，給每位幼兒發愛心乘車卡，每張卡上都有圓點，請小朋友認真數數卡上的點數，並根據點數乘上相應的小火車，這里有四個站台，小火車司機要注意嘍，一會停車的時候要按照自己卡上圓點的點數停到相應的數字站台。音樂響起，開車，音樂停，停車。檢查小朋友們停對站台沒。
4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什麼？請小朋友掀開布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請每位小朋友拿一袋糖果，並認真數數你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖，請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
G. 億童我的身體會唱歌，《鑼和鼓,,》音樂，敲起了小鼓咚！咚！敲起了小鑼哐哐哐…誰有音樂啊幫幫忙
一般買了《我的身體會唱歌》這套材料，就會有配套的音樂CD咧，我買的一套就有。你說的「鑼和鼓」音樂就在第1冊的配套音樂CD里。
H. 求視頻:億童音樂公開課
直接去億童網來校上看唄自，我們園大班的老師正在學習上面的視頻課程，都包括專業發展、生活活動、運動、游戲活動、學習活動五大模塊，每塊下面都有細分專題。課程內容還蠻豐富的，有些教學活動案例。你要的音樂類的視頻課程在「學習活動」模塊里。有些是收費的，有些免費，其實也要不了幾個錢。根據你自己的需要去找找~
I. 億童學習包中班閱讀3《抱》語言教案
一、 說教材：（一）教材分析：愛是一個永恆不變的話題，是世間最美好的事物之一。我們要訴說愛、感受愛、表達愛。《抱抱》這本書就是這樣通過各種動物間不同的抱抱來表達愛的繪本。其實在眾多的繪本中，很容易發現這本《抱抱》，它的封面是猩猩媽媽緊緊地抱著自己的孩子小猩猩，閉著眼睛，很陶醉，而小猩猩卻睜著眼睛，悄悄地看著外面。這本書畫面主體很突出，主要人物形象大，線條清晰，很引人注目。繪本開本也很大，適合集體閱讀。翻開書看後發現，此書幾近無字書，書中只有「抱抱」、「媽媽」以及「寶寶」大大的字樣。故事主要情節是小猩猩看見許多媽媽在和自己的寶寶抱抱時想自己的媽媽了，大家幫助它找到了媽媽。但是怎樣很好地把無字繪本介紹給孩子，喚起孩子的閱讀慾望以及讀懂它?此繪本中又蘊含著怎樣的教育信息和教育價值?這些是設計這節課重點考慮到的問題。於是根據中班孩子的心理和年齡的發展特點，及《綱要》中對幼兒園語言教育提出的要求。著力組織適合中班孩子的語言教學活動，創造一個自由、寬松的語言交往環境，從孩子的實際生活中去發現教育教學的資源，鼓勵、引導、支持孩子積極參與活動，把教育內容有機地蘊含在活動過程中，通過作用於孩子的活動來激發孩子主動學習。讓孩子從中體驗語言交流的樂趣;並鼓勵孩子用清晰的語言表達自己的思想和感受，發展語言表達能力。結合這些設計了本次語言活動《抱抱》。
（二）活動目標：
根據中班幼兒語言發展的實際水平、年齡特點、興趣需要，確定本活動的目標為：
1.觀察畫面中動物的動作和表情，初步感受並用語言較清楚地表達它們抱抱時的內心感受。
2.藉助音樂、動作、討論等手段，進一步理解作品中抱抱的不同含義：親情、感謝、友誼等。
3.體驗和同伴共同閱讀，體驗閱讀繪本的快樂。
（三）活動重難點：
根據孩子的認知特點，活動中，我將「觀察畫面中動作和表情」作為重點，「理解作品中抱抱的不同含義」作為難點。
（四）活動准備：
我從下面兩部分做充分准備
1.前期幼兒經驗准備：(1)《表情游戲》：讓幼兒在參與游戲中初步感受做各種表情時五官的變化。為幼兒學習利用觀察畫面中動物的動作和表情的方法，感受並表達動物們抱抱時的內心情感做准備。(2)《抱抱舞》：讓幼兒在舞蹈中感受與朋友抱抱帶來的快樂。
2.物質准備： PPT、音樂《愛我你就抱抱我》、繪本《抱抱》、墊子、教棒