❶ 幼兒園大班《盒子里有什麼》教案
活動目標： 1、喜歡和老師、夥伴一起看看、猜猜、說說各種有趣的盒子，願意聆聽盒子的秘密。 2、理解故事內容、會說：圓形的、三角形的、橢圓形的。 活動准備： 幼兒准備：1，收集各種形狀的盒子。 2、幼兒用書盒子里有什麼。 教師准備： 1、盒子一層層疊放，小貓的頭飾，老鼠的布偶。 2,、 教學掛圖。 活動過程： 一、 活動引入，引起活動的興趣 1、提問：師，小朋友，你們看見過哪些小動物？你最喜歡哪種動物？ 幼：我最喜歡小貓。 2、用盒子和布偶做道具講述故事，不說出結果，讓幼兒產生懸念，將幼兒帶入情境。 二、師幼互動，激發幼兒的好奇心。 1、教師扮演小貓，帶著貓的頭飾裝著悠閑散步的樣子，忽然聽見盒子里有老鼠的叫聲，小貓這時很神秘地一層層打開盒子，讓孩子感受盒子裡面老鼠的神秘和驚喜。 2、讓孩子猜猜盒子里最終會有什麼；小貓不斷的打開盒子，當最後一個盒子出現的時候，請一個孩子上來幫忙打開盒子，並說說發現裡面有什麼？小貓看見了老鼠會怎樣？ 3、讓幼兒猜猜這時小貓做什麼去了？（美美的一餐），丟下來的是一些什麼形狀的盒子？教師引導幼兒看每個盒子的面，在給每個盒子取名兒，讓幼兒說出大盒子、方盒子、圓盒子、橢圓形盒子、三角形盒子。 三、展示掛圖，鞏固活動內容 1、將盒子依次擺開，引導幼兒根據掛圖回憶盒子在故事中出現的順序，並說出其形狀。 2、讓小朋友在一起說說自己最喜歡什麼形狀？ 3、說說這些形狀的盒子里裝的是什麼？ 4請幼兒打開幼兒叢書《盒子里有什麼》，說說這些盒子的形狀，並將盒子分類。 活動小結： 小朋友，我們在日常生產、生活中，常常看見各種各樣的盒子，太有趣了；我們回家以後和爸爸、媽媽一起認一認盒子。 活動資源 磁帶聽故事：盒子里有什麼 一隻貓兒在散步。 它看見了一個大盒子。 裡面是什麼？打開看清楚。 是個方盒子！ 裡面是什麼？打開看清楚。 是個圓盒子！
❷ 幼兒園大班音樂小小金絲熊教案
活動目標： 1、學會按幾何圖形的2-3種特徵進行分類，初步掌握在表格中看圖形找特徵的方法。 2、引導幼兒能正確地表述圖形特徵。 3、鼓勵幼兒大膽的進行操作活動。 活動准備： 1、知識經驗准備：已經知道各種圖形名稱。 2、物質材料准備：大小、形狀、顏色各異的幾何圖形若干、每人一張表格紙、勾線筆；歸類盒若干。 活動過程： 一、猜想活動，幼兒產生學習興趣。 師：老師這里有好多種圖形寶寶，它們可以拼出什麼來呢？ 二、拼圖活動，幼兒大膽操作交流。 1、幼兒進行大膽拼圖。 2、請幼兒說說自己拼的是什麼，用了哪些圖形，這些圖形有什麼不同？數一數各有幾個？ 三、記錄活動，幼兒細心記錄。 師：請你將你剛才說的記錄下來。 教師教幼兒如何記錄，只要看圖形找特徵，在特徵上打勾。 師：請你將你的記錄結果講給好朋友聽。 四、游戲活動，幼兒將圖形歸類。 1、請幼兒按圖形的特徵，將圖形放在一起。 2、交流：你是怎麼歸類的？為什麼？
❸ 大班音樂教案《小紙船》
1.案例是一個實際情境抄的描述，在這襲個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
❹ 大班科學活動《盒子里有什麼》的教案
活動目標：
1、喜歡和老師、夥伴一起看看、猜猜、說說各種有趣的盒子，願意聆聽盒子的秘密。
2、理解故事內容、會說：圓形的、三角形的、橢圓形的。
活動准備：
幼兒准備：1，收集各種形狀的盒子。
2、幼兒用書盒子里有什麼。
教師准備：1、盒子一層層疊放，小貓的頭飾，老鼠的布偶。
2,、 教學掛圖。
活動過程：
一、 活動引入，引起活動的興趣
1、提問：師，小朋友，你們看見過哪些小動物？你最喜歡哪種動物？
幼：我最喜歡小貓。
2、用盒子和布偶做道具講述故事，不說出結果，讓幼兒產生懸念，將幼兒帶入情境。
二、師幼互動，激發幼兒的好奇心。
1、教師扮演小貓，帶著貓的頭飾裝著悠閑散步的樣子，忽然聽見盒子里有老鼠的叫聲，小貓這時很神秘地一層層打開盒子，讓孩子感受盒子裡面老鼠的神秘和驚喜。
2、讓孩子猜猜盒子里最終會有什麼；小貓不斷的打開盒子，當最後一個盒子出現的時候，請一個孩子上來幫忙打開盒子，並說說發現裡面有什麼？小貓看見了老鼠會怎樣？
3、讓幼兒猜猜這時小貓做什麼去了？（美美的一餐），丟下來的是一些什麼形狀的盒子？教師引導幼兒看每個盒子的面，在給每個盒子取名兒，讓幼兒說出大盒子、方盒子、圓盒子、橢圓形盒子、三角形盒子。
三、展示掛圖，鞏固活動內容
1、將盒子依次擺開，引導幼兒根據掛圖回憶盒子在故事中出現的順序，並說出其形狀。
2、讓小朋友在一起說說自己最喜歡什麼形狀？
3、說說這些形狀的盒子里裝的是什麼？
4請幼兒打開幼兒叢書《盒子里有什麼》，說說這些盒子的形狀，並將盒子分類。
活動小結：
小朋友，我們在日常生產、生活中，常常看見各種各樣的盒子，太有趣了；我們回家以後和爸爸、媽媽一起認一認盒子。
活動資源
磁帶聽故事：盒子里有什麼
一隻貓兒在散步。
它看見了一個大盒子。
裡面是什麼？打開看清楚。
是個方盒子！
裡面是什麼？打開看清楚。
是個圓盒子！