Ⅰ 中班教案安全教育入廁安全
中班安全教育《入廁安全》的教案的寫作思路在於:首先要明確這堂課程的一個活動目標,然後對活動過程做描述,包含故事導入、實踐引導等內容。
正文
活動目標:
1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
2、明白有便意時及時入廁,養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
3.培養小朋友安全上廁所的意識。
活動准備:
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標志。
活動過程:
一、故事導入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、小結:此刻是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
3、引導幼兒說說有了大小便該怎樣做。
二、引導幼兒觀看課件,激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
1、課件一:蒙氏自主活動中
提問:小朋友們在干什麼?他怎樣啦?他是怎樣做的?
2、課件二:群眾活動中
提問:小朋友們在干什麼?他怎樣啦?他是怎樣做的?
3、課件三:做操時
提問:小朋友們在干什麼?他怎樣啦?他是怎樣做的?
三、熟悉幼兒入廁環境,培養幼兒不隨地大小便的習慣。
四、決定對錯
1、介紹表格及哭臉笑臉標志
2、引導幼兒根據圖中幼兒表現決定對錯,並貼到表格中適宜的位置。
五、組織幼兒群眾入廁
活動延伸:
1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。
2、生活中,加強幼兒入廁潛力的培養,培養安全如廁經驗。
Ⅱ 怎樣教育幼兒注意如廁安全
一、講清道理
教師要教育幼兒:有尿意應及時上廁所,不能憋尿;課間休息時回要排隊如廁,答不能擁擠;要輕輕地、慢慢地走路如廁;看清男女標記如廁;如廁後要及時沖廁,保持便池的衛生。
二、情景判斷
教師與家長可以舉例幼兒如廁時的情景,分別描述正面(正確)與反面(不正確)的事例,鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對,哪些小朋友做得錯,並講明判斷對錯的理由。通過判斷對錯,讓孩子明辨是非,知其然也知其所以然,理解深刻、記憶長久才能指導今後的行為,知錯不犯錯。
三、誦讀兒歌
如果孩子如廁時不注意安全,教師可以引導孩子誦讀兒歌,讓孩子記憶深刻。兒歌語言簡潔,意思明了,便於理解,易於記憶。比如:如廁安全很重要,及時如廁不憋尿。依次排隊不嬉鬧,輕手輕腳防滑倒。便後沖廁要記牢,文明安全都做好。
如果孩子如廁時不注意安全,教師就要採取適宜的教育對策,給孩子講解如廁時不注意安全的危害,並告知孩子安全注意事項,讓孩子樹立必要的安全意識,時刻注意如廁安全。
Ⅲ 中班安全教案20篇怎麼安全上廁所
教案和教學設計都是事先設想的教學思路,是對准備實施的教學措施的簡要說明;教回學案例則是對已答經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前,一個寫在教之後;一個是預期,一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近,它們都是對教學情景的描述,但教學實錄是有聞必錄,而案例則是有所選擇的。
Ⅳ 安全《切勿隨地大小便》教案
幼兒園教案:我要上廁所 不要隨地大小便
教師:屈老師
活動目標:
1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁,養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
活動准備:
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標志。
活動過程:
一、故事導入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論:
(1)、故事裡的小剛怎麼啦?他為什麼會尿濕褲子?
(2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什麼感覺?
3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:
(1)、出示體驗。
(2)、請幼兒談自己的感受。
小結:現在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
4、引導幼兒說說有了大小便該怎麼做。
二、引導幼兒觀看課件,激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
小結:你喜歡剛才的小朋友嗎?為什麼?
三、熟悉幼兒入廁環境,培養幼兒不隨地大小便的習慣。
1、圖片一:廁所里外環境--簡單介紹入廁方法
2、圖片二:廁所男女標志--區分男女廁所
3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁
4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯,並貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁活動延伸:
1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。
2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養分析和反思:
小班部分孩子由於環境的改變,心情變得焦慮、緊張,有了便意時憋著,不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助,以至於尿拉褲子現象時有發生,根據這一情況我設計了"我要上廁所"這一活動。目的是通過這次活動激發幼兒能大膽的表達有便意時的需求,養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。
通過活動,我發現設計的活動存在三個大問題:首先從目標上分析,定的有些不合理,涉及的范圍較廣,突不出活動重點,到底要解決什麼問題。其次,從整個活動設計環節來看,我設計的主要意圖是讓幼兒學會在活動中大膽表達有便意的需求,這是核心環節。可在活動中只是在第一環節中體現了一下,其它環節如:熟悉廁所環境、區分男女廁所等佔了很大的比重,給人以主次不分的感覺。再次,活動內容偏多,在短短一個活動內,既要讓幼兒體驗尿褲子的感受,又要學習表達有便意的需求及熟悉環境等,不可避免地導致每一個環節都進行的都很匆忙。所以,本次活動在環節上還需梳理(體驗感受-了解原因-解決問題-鞏固練習),緊緊圍繞目標,突出重點要解決的問題,與幼兒的實際生活結合起來。
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Ⅳ 幼兒園小班教案,廁所里不打鬧
《我會上廁所》這個教案相對更好一點,包括了廁所不打鬧的內容,比較全,建議用這個。 教學目標1.了解上廁所時的注意事項,知道憋尿不利於身體健康。 2.培養良好的入廁習慣。 教學准備: 1.幼兒用書。 2.課件。 教學過程 1、幼兒看書,直接引出活動主題。 (1)教師:請小朋友們打開書,看看這些畫面上都說了些什麼? (2)幼兒觀看幼兒用書片刻並回答。 (3)教師:他們在哪裡?他們在做什麼?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎? (4)幼兒回答。 2、出示課件,了解如廁時要注意的一些細節問題。 (1)教師:書上的女孩是怎麼上廁所的?如廁後,我們應該做什麼呢?為什麼要這么做呢? (2)幼兒認真閱讀幼兒用書後回答。教師小結:女孩是坐在座便器上的,她用手紙從前後擦屁股。如廁後,我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦! (3)教師:在幼兒園如廁時,我們還應該注意些什麼呢?為什麼要這樣做呢? (4)幼兒討論並回答。教師小結:在幼兒園如廁時,上廁所的小朋友會比較多,這時我們應注意排隊和等待,在等待時不要擁擠,推搡,注意安全。 3、引導幼兒發現及時解手和身體健康的關系。 (1)教師講述事例:君君玩游戲時興致勃勃的,老師提醒小朋友們要去解小便了,他卻說:"我沒便",其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒,大家開始收拾玩具了,君君這才覺得自己憋不住了,於是趕緊往洗手間跑去,但是已經來不及了,他控制不住自己,尿在了身上。 (2)教師:君君為什麼會尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會尿在身上呢? (3)幼兒根據自己的經驗回答。教師小結:有了尿意的時候要及時解手,長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應該去解一次手,這樣他就不會尿褲子了。
Ⅵ 小班如何正確洗手教案
進入學校後就先洗一次手,飯前便後要洗手,提醒大家有常洗手的習慣,做好自身防護工作,離校前也要洗手,最好每次都要按七步洗手法。
同時,老師們的防護工作也要做好。
Ⅶ 幼兒園健康領域《怎樣入廁》教案
活動目標: 1、學習自己入廁,盡可能不尿濕褲子。 2、知道當廁所人多時不爭搶。 活動准備:木偶小猴 活動過程: 1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》 --教師出示木偶小猴,講述故事一遍。 --尿濕褲子會有什麼感覺?怎樣才能不尿濕褲子? --教師總結:尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。 2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。 --教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所,讓幼兒知道廁所是大小便的地方。 --識別男廁所和女廁所的位置。 --分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。 3、分別請男孩子和女孩子上廁所。 --男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子) --穿有拉練的褲子小便,要小心不要損傷皮膚。 --女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子? 4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。 --教師帶幼兒回到活動室。玩游戲時想小便怎麼辦?吃飯時想小便怎麼辦?集體活動時想小便怎麼辦? --廁所里人多怎麼辦?小便急怎麼辦?(廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先後順序小便。小便急時,可與其他幼兒協商,讓自己先用廁所) 5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。 --教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。
Ⅷ 如何獨立如廁幼兒教案
首先來寫教學目標,現自在是課改階段上課要有新的理念分三部分:知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材:重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程,可分詳案和簡案,詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩,簡案只要寫一下時間安排,和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整,也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念,也就是第一部分,千萬不能小看了這部分,否則上課就會漫無目的,效果比較差。
Ⅸ 中班教案安全教育入廁安全是什麼
【活動目標】
1、懂得入廁時應該排好隊,學習有秩序的入廁。
2、學會輪流、等待的良好的行為習慣。
【活動准備】
一個玩具、擁擠踩踏事件的圖片。
【活動過程】
一、開始部分:
故事導入:有一天,小貓買了一個新玩具,其它小動物看見了,都非常的喜歡,爭著搶著去玩,大家你推我,我推你,誰也不讓誰,結果小猴把小兔推倒了,小兔哇哇大哭。
討論:小動物們這樣做危險不危險?擁擠的後果是什麼?(幼:這樣會摔跤的,頭會出血。)
二、基本部分:
出示圖片,一些因擁擠踩踏而發生人員傷亡事故的畫面。
引導幼兒觀察並討論:是什麼地方?發生了什麼事情?為什麼會發生踩踏事故?
師:我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規則,不能擁擠,否則會造成嚴重的後果,不僅會給別人,還可能給自己帶來很大的傷害,我們平時活動、入廁都要養成排隊的習慣。
情境表演:小兔有秩序入廁。
教師講解入廁時的注意事項:
入廁前,先要按順序排成兩列縱隊,兩個兩個依次進入廁所。
上便池時,要扶好欄桿,跨上台階,再跨過便池。
下便池時,先要提好褲子,再扶好欄桿慢慢下。
入廁洗手後,要關好水籠頭,以防水流濕地面,造成摔傷事故。
洗手後,要到指定地方排隊,等待全體結束後,再回到活動室。
附兒歌:入廁時,要文明,大家不推也不擠,注意安全守秩序。
三、結束部分:
幼兒逐一練習,教師從旁指導,並提醒幼兒注意安全。
附兒歌:入廁安全
小朋友,要知道,及時入廁很重要。
進出廁所守規則,看清標記不滑道。
安全衛生記心裡,爭做文明好寶寶。