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百度幼兒大班健康自己洗頭教案

發布時間:2021-03-03 03:47:11

❶ 關於幼兒不愛洗頭的教案

洗頭的時候先不要把寶寶橫著抱著,先用毛巾沾點水,把頭發打濕,然後再倒點洗發水輕輕的揉。別太用力了。沖水的時候把寶寶橫在自己的腿上,要不停的跟寶寶說話,轉移寶寶的注意力,還不要讓寶寶的耳朵進水了,或者洗發泡沫進入眼睛了。這樣會讓寶寶很不舒服,寶寶不舒服肯定就會哇哇大哭的。

❷ 洗頭 健康領域幼兒園大班怎麼上

1、課上的基本常識交給孩子。 2、提醒孩子注意生活中的飲食、運動、生活習慣等問題。 3、學習幼兒廣播體操《大公雞喔喔叫》。

❸ 幼兒園大班健康教案12篇

我這里有幼兒園大班健康教案12篇,不知道是否對您有幫助

❹ 幼兒大班健康教案睡前好習慣

活動目標:
1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作,安靜地睡覺。
2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息,使人們身體更健康。
3、培養幼兒正確的睡覺姿勢,養成每天午睡的好習慣。
活動准備:
寢室場地,一名大班幼兒做情境表演。
活動過程
一、觀看情境表演。
1、請一大班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演:(師)XX,午休時間到了。(幼)好的。請大班小朋友來到自己床前,脫下鞋子在床下擺放整齊,脫下衣服,把衣服整齊地放在床的一邊,然後躺下,側著身體,蓋好被子,閉上眼睛,安安靜靜地睡著了。
二、啟發幼兒說說情景表演。
1、大班小朋友是怎樣睡覺的?(輕輕走進寢室,脫下衣服、鞋子,安安靜靜地睡覺)
2、睡覺時,鞋子擺在哪?(床下,放整齊)衣服是怎樣放的?(放在床的一邊)
三、說說我們的午睡。
1、我們每天都要睡午覺,睡午覺對我們的身體有什麼好處呢?個別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的大腦、身體得到休息,個子長得高,頭腦更聰明,身體更健康。告訴幼兒睡覺時向右側躺著睡,能使身體放鬆,呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。
2、請幼兒說說,我們在幼兒園睡覺時應該怎樣做呢?教育幼兒午睡時不吵鬧,不做小動作,保持正確的睡姿,安靜午睡。
四、學念兒歌《天天午睡身體好》。
1、好孩子,不吵鬧,幼兒園里睡午覺。輕脫衣,輕上床,安靜睡覺身體好。

❺ 中班健康教案頭發要整潔

【活動設計】
美國教育家布魯納說:「任何科學知識,都可以選用兒童理解的方式,教給任何年齡階段的兒童。」趣味性和可接受性就是兒童參與科學活動的重要前提。本著這一原則,並以生活常識為基礎,教師設計了這一活動。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式,在游戲中感知頭發的秘密。活動中利用各種感官的有機結合,充分調動幼兒的學習積極性,在輕松、愉快的氛圍內掌握所學知識。
【活動目標】
1、發展幼兒的感官,培養幼兒對人體秘密的興趣。
2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動,讓幼兒初步了解人體頭發的一些簡單的特徵、用處及保護。
【活動准備】
假發套、鏡子每人一個,蠟筆、紙每人一份,關於頭發的課件,年老者一位。
【活動過程】
一、通過看看、摸摸、比比了解頭發的簡單特點。
1、看看:幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發是什麼樣的?(顏色、長短……)
摸摸:每位幼兒自摸頭發,什麼感覺?(彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……)
2、比比:幼兒自己結伴,互相觀察頭發(從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較)。
3、結合教師製作的課件進行小結,我們人類有各種各樣的頭發,有顏色不一樣的,有長、短不一樣的,有粗細不一樣的,有硬軟不一樣的……)
二、並初步了解頭發的用處及保護。
1、你們最喜歡什麼頭發(泛講)
2、你們知道自己的頭發有什麼用呢?(美化自己,保護頭皮……)
3、頭發在我們人身體上有很重要的作用,那我們應該如何保護好它呢?(勤洗頭、勤理發,每天洗頭,小朋友不要燙頭發……)
三、簡單了解頭發的生長過程。
引導幼兒討論:
1、小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發?
2、嬰兒的頭發是怎樣的?(光頭、頭發很少)實物投影儀出示幼兒小時候的照片,讓大家猜猜這是誰?並請出這兩名幼兒與照片上比一比。
3、人的頭發會不會變呢?請出一位老者,讓幼兒看頭發(花白色禿發)。
4、結合課件演示小結:頭發會隨著年齡的變化而變化……那麼有的人不喜歡白頭發,有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎麼辦呢?
四、玩假發套。
出示幾種不同式樣的假發套,提問:這是干什麼用的?
按幼兒意願打扮,幫老者帶假發套。比比:重點觀察年老者帶了假發套以後,變得怎樣了?(年輕了、漂亮了……)
五、延伸活動。
為自己設計發型。幼兒人手一紙、筆等等

❻ 幼兒園大班教案梳頭洗澡

活動目標: 1、樂於在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。 2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。 重點:樂意模仿洗澡的過程。 難點:大膽的用動作來表現洗澡的過程。 活動准備: 錄音機, 洗澡歌的磁帶, 沐浴露瓶一個,玩具小狗一隻。 活動過程: 1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》,導入活動。 師:我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎? 我們刷牙、洗臉洗好了,現在我們來洗澡,好嗎? 師:爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢? 2、引導幼兒講述並模仿洗澡的過程。 師請個別幼兒講述並模仿動作,師引導幼兒一起跟做。 3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。(動作有所變化) 4、剛才我們洗澡時,忘記了塗沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎? 5、以游戲化的口吻,請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了,適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗干凈

❼ 指導幼兒自己梳洗教案幼兒園大班

活動目標:
1、熟悉旋律x x|xx x,跟著音樂學做刷牙、洗臉、梳頭等動作。
2、體驗自己的事版情自己做的樂趣權。
活動重點: 讓幼兒知道自己的樂趣自己做。
難點: 讓幼兒學會跟著旋律做動作。
活動准備: 1、歌曲錄音《梳洗》。
2、場景:娃娃家。
活動過程:
1、創設情景,引出話題:
教師通過提問引出活動話題。
——「我叫蘭蘭,這是我的家,你們猜一猜,起床後我會做些什麼事呢?」
2、教師示範表演動作。
——「起床後我做了一些什麼事?」
「穿衣、刷牙、梳頭……」
幼兒自主模仿。
3、引導幼兒學習律動
——「你們直接穿衣、刷牙、梳頭嗎?」
鼓勵幼兒大膽上前表演給大家看:
——「誰願意表演給大家看?」
4、引導幼兒回憶生活經驗:
教師將幼兒的回答即興編成律動,讓幼兒欣賞。
——「你們還會自己做些什麼事?」

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