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小班美術折小魚教案

發布時間:2021-03-03 07:29:36

❶ 魚兒拼貼畫公開課教案幼兒園小班

幼兒園小班美術教案:剪貼――快樂的小魚 1、學習使用剪刀剪直線的技能。 2、鞏固粘貼的技能。 准備: 剪好的圓形紙、圖畫紙、彩筆、剪刀。 活動與指導: 1、請幼兒看看材料盒裡有什麼?彩色的圓形紙、剪刀。 2、看看老師用圓形紙變出了什麼? 570) this.width=570;" border=un...defined> 3、請幼兒學做「快樂的小魚」。指導中注意: (1)教幼兒使用剪刀剪直線(折疊圓剪1

❷ 小班美術缺水的金魚的教案6

活動目標:
1. 分享折紙活動的興趣。
2. 鍛煉手部小肌肉群的靈活性。
3. 學習折金魚的方法。
活動重點:
學習折金魚的方法。
活動難點:
盡量做到對齊壓平。
活動准備:
1. 背景圖一張。
2. 正方形彩紙若干;黑色水彩筆若干。
活動過程:
<一>導入
1、小朋友,你們好,賀老師可喜歡你們了,因為你們既漂亮又聰明,我給你們唱首歌好嗎?「一條魚,水裡游,孤孤單單在發愁。」
2、(出示背景圖)
<1>小朋友,請你想一想,這條小金魚為什麼不高興呢?
<2>那我們小朋友該怎樣幫助它呢?(引導幼兒說出為金魚找朋友)
<3>看,賀老師幫它找到一個朋友,這條小金魚是賀老師折出來的,你們看好看嗎?
<4>你們想不想知道這條小魚是怎麼折出來的?
<二>展開
1. 教師示範講解金魚的折法,提醒幼兒仔細看
(出示步驟圖),這幅圖就是折好小魚的整個步驟
(1) 、「-----」這是「虛線』,「虛線」代表摺痕線。「→」代表折紙的方向。
<1>第一步:先沿著折線按照箭頭指的方向取一個角向里折,折出一個小三角形
<2>第二步:沿著折線按照箭頭指的方向把下面一個角和上面一個角對折,就是角和角對齊,邊和邊對齊,這叫對角折,然後把折邊用手壓平。
<3>第三步:沿著折線按照箭頭指的方向,把上面這個角和下面這條邊對齊,用手壓平。
<4>第四步:把紙反過來,然後沿著折線,按照箭頭指的方向,再把這個角和下邊這條邊對齊折,用手再把他們壓平.
<5>第五步:這邊還有一個尖尖的角,我們沿著這條邊按照箭頭指的方向沿虛線向上折,你看魚的尾巴就折好了。
<6>我們再用黑色的筆給它畫上眼睛,一條小魚就折好了。
(漂不漂亮啊?趕快把他放回魚缸和孤單的小魚做朋友吧。)
2、小朋友,你們想不想折啊?桌子上有給你們准備的正方形的紙,小朋友每人拿起一張正方形的紙和老師一起折。

❸ 小班手工《魚骨頭》教案

(一)教材分來析
教材分析部分的自寫作要求:三個操作要求:(1)分析《課程標准》的要求.(2)分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
(二)學生分析
學生分析部分的寫作要求:三個操作要求:(1)分析學生已有的認知水平和能力狀況.(2)分析學生存在的學習問題.(3)分析學生的學習需要和學習行為.
(三)教學目標
教學目標部分的寫作要求:三個操作要求:(1)確定知識目標.(2)確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.(3)確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

❹ 小班美術小魚愛唱歌教案

活動目標:
1、學畫封閉的圓。
2、借圓想像。
活動准備:
印有魚形的圖回紙,五彩的蠟筆。答
活動過程:
1、演示與討論
(1)師:今天我班來了一個客人,瞧,它是誰呀?(出示魚)
(2)師:小魚來了,它想請小朋友們教它學唱歌,你們願意嗎?
(3)師:那我們想教它唱什麼歌呢?(徵求幼兒的意見,選一首大家熟悉的歌。)
(4)師演示唱一句畫一個圓。我是怎麼教的?小魚唱歌時一邊唱一邊游,游啊游,碰到朋友手拉手,拉住了手它就學會了。(提示幼兒畫一個封閉的圓)
(5)我們一起叫它唱歌吧。(幼兒唱,師示範畫圓,強調畫一個封閉的圓。)
(6)師:誰願意上來教小魚唱歌?(個別幼兒嘗試)
(7)師:看一看,小魚唱的歌里有什麼?(想像歌里唱些啥?如花朵、皮球、太陽等)
2、創作要求
師:現在我們班游來了許多的魚,它們也要學唱歌,我們一起去教它們吧!
幼兒作畫,教師指導。
3、講評
展示所有小朋友的作品,哪條魚學會了,哪條魚沒學會,為什麼?

❺ 中班美術活動折紙漂亮的小魚步驟圖怎麼教幼兒折

優秀教學設計 中班美術活動:折紙「漂亮的小魚」 北關中心幼兒園 曾金花 活動目標: 1.導幼兒學習看折紙步驟圖,用中心對折的方法折出小魚。 2.在教師的引導下,能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法,感受輕松的學習折紙的樂趣。 3.加強對幼兒同情心教育,使幼兒學會主動的幫助別人。 活動准備: 准備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、範例。 活動過程: 一、出示範例,創設情景,引出課題。 1. 「小朋友,今天老師給小朋友帶來了一位小客人,小朋友想不想知道它是誰?」(教師出示範例小魚) 2. 「小朋友,看她是誰?」「對!小魚。這條小魚它叫小魚貝貝,生活在無邊的大海里。(教師將範例貼到背景圖上) 3.她獨自一人生活在這么大的海洋里,會有怎樣的感受?(引導幼兒說出小於生活孤單、寂寞等) 4.是呀,小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩,很孤單,他想叫小朋友來幫助它。小朋友願意幫助它嗎?」那你想怎樣來幫助它?」(提問幼兒導入活動) 二、出示步驟圖,引導幼兒探索折紙的方法。 提問: 1. 「小朋友剛才想的辦法太好了,小魚聽了非常高興,那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步?」(教師出示圖解) 2.誰來告訴大家著小魚用的是什麼形狀的紙?第一步應該怎樣折?誰想來試一試教教小朋友?」(教師提問幼兒,引導幼兒說出「沿中心線對折」,並提醒試折的幼兒沿摺痕用力壓平)依次探索嘗試其餘三步的折法。(教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向後反折的方法) 3.小魚折好後還需要做什麼?(引導幼兒說出怎樣裝飾小魚) 三、幼兒折紙,教師巡視指導。 1.以小魚的口吻提出折紙的要求 「在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求: (1)要沿摺痕將紙壓平,折得平整漂亮。 (2)小魚很需要朋友,他希望我們能快點折。 (3)小朋友在折小魚的時候,想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求,好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧!」 3.教師放輕音樂組織幼兒進行折紙(對活動中出現困難的幼兒教師重點要指導幼兒看圖解完成作品)。 四、展示作品,組織評價。 1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。 2.引導幼兒進行評價 小朋友,你們折了這么多的小魚,老師看了非常的喜歡,小朋友,你們也喜歡嗎?那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚?為什麼?」(引導幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置,魚鱗規則程度等等方面進行評價)「這是誰折的小魚,你說說剛才跟小魚說的什麼悄悄話?(教師提問個別的幼兒) 3. 教師評價 從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。 五、以參加舞會的形式結束活動 「剛才小朋友幫小魚找了那麼多得好朋友又說了那麼多安慰小魚的話,小魚現在可開心了,有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友,還誇我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友,它還邀請小朋友去參加他們的節日舞會呢,現在我們一起學小魚游的動作去參加小魚的節日舞會吧!」(教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室)

❻ 適合幼兒園小班學的手工小魚的折紙步驟圖片

❼ 小班藝術教案《折小貓》活動反思

第十七周《來折小貓》反思
本周的自主題是小貓眯眯,讓幼兒了解小貓身體的基本結構跟生活習性,而我這節是手工課,學會用正方形折出小貓的頭部,我在上這節課前先復習了小貓的身體結構,讓小朋友對小貓有一定的了解,然後拿出示範畫,讓幼兒自己探索、研究,這樣一來可以培養幼兒的探索能力,還可以把幼兒的吸引力轉到小貓的身上去。接著我再講解我的折紙步驟,讓小朋友知道小貓的頭是由正方形折成的。在講解折紙步驟,為了幼兒能更簡單了理解,我就運用了通俗的話講解,比如說小貓在白天的時候耳朵是垂下去的,(正方形的角向下折)到了晚上小貓耳朵要豎起來了,(向下折好後在折上去)為了去捉老鼠,最後捉到老鼠了,小貓高興的笑了起來(把小貓的臉向上折,代表開心),通過這樣的講解,很多小朋友基本上都學會了折紙的步驟,還折邊念兒歌呢!
最後整個活動下來,小朋友都運用兒歌的方法,學會了折小貓的基本步驟,達到了我的教學效果!

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