『壹』 小班音樂教案上學歌
網路:桃李天下,裡面很多教案課件,都是免費的。你可以去看看
『貳』 幼兒園《孫悟空出世》小班教案
一、設計意圖: 小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定,帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程,不關心活動的結果。因此,小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學,玩中獲發展。 《五隻猴子》是我們根據外國樂曲創編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。因此,設計小猴子爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的游戲情節。在游戲中讓幼兒扮演小猴,在唱唱玩玩中,反復感受音樂的旋律和歌詞。從看小猴、做小猴,一直到唱小猴的整個過程中,幼兒自然地產生了愛小猴的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂,玩中學。 二、 教學目標的制定 1、能隨著音樂合拍的表現猴子、爬樹的動作,表達對小猴的喜愛之情。 音樂學習心理學告訴我們:多種感知通道參與,特別是大肌肉運動的參與,能有效地提高兒童對音樂的感知興趣和感知音樂的效果。新《綱要》中強調:「提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不嘔吐能夠的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想像。目標1是本次活動的重點。 2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《五隻猴子》。 皮亞傑指出:在前幼兒時期要發展智慧,關鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲,從娛樂中學、從玩耍中學,脫班幼兒很喜歡一邊哼唱一邊做模仿動作,小動物是幼兒最親密的朋友,幼兒對小動物的叫聲感興趣,並好模仿動物的動作,因此對這首歌有強烈的興趣成了游戲的基礎,目標2是在目標1的基礎上進行,又是目標1的突破口,而遵守游戲的規則幽將是成為本次活動的難點。 奧爾夫音樂游戲:《五隻猴子》 目標: 1、能隨著音樂合拍的表現猴子、爬樹的動作。 2、能和老師、同伴一起一邊唱歌一邊做動作。 3、體驗參加音樂游戲的樂趣。 准備:猴子的頭飾、音樂《五隻猴子》、香蕉樹圖片、香蕉圖片、五隻猴子圖片。 過程: 一、聽音樂做侓動《小猴爬》。 A、提醒幼兒隨著音樂節奏做動作。 B、提問:你在音樂中聽到了什麼? 二、出示出示圖片: 香蕉樹,引導幼兒拍出猴子的數目。 三、玩游戲 1、聽A、B段音樂,熟悉音樂節奏。 2、請幼兒隨音樂做拍手、拍腿、拍頭的動作,熟悉音樂,掌握音樂節奏。 3、隨音樂做猴子、爬樹的動作,提醒幼兒一下一下的做動作。 4、完整游戲2—3遍,豐富游戲內容。
『叄』 小班音樂猴子上高樓教案
請補全你的問題,下次注意
我們好幫你解答,不然做什麼
下次要加油哦,就是這個樣子
我不知道這個,是真的
『肆』 小班貪吃的小猴教案怎麼寫
活動准備
電教設備:投影儀。
教具:教學掛圖中的領帶、盤子圖片,與安全標記若干。
『伍』 幼兒園音樂《小猴子》公開課教學反思
教學反思: 這個環節通過節奏朗誦、拍手跺腳等形式,使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動,而且計數能力也得到發展。由於孩子的有意記憶時間較短,容易受其他物體的干擾,所以唱歌數數時顯得比較凌亂,有的孩子數三隻猴子,有的猴子數四隻猴子,還有的數五隻猴子……。在老師的引導下,孩子們用肢體語言都感知了猴子的數量。 孩子的學習特點是活潑好動的,如果讓他們坐好學唱歌,他們會感到枯燥無味的。老師讓孩子們邊作動作邊唱歌,孩子們會覺得很有趣,會保持較高的學習熱情。
『陸』 小班教案《小猴笑了》
【活動目標】、以生動的游戲情節吸引幼兒,激發幼兒積極參與體育活動的興趣。2、引導幼兒在多次嘗試的基礎上發現鑽的安全、快捷方法――正面鑽。【活動准備】拱形門六個(布置成山洞狀),懸掛桃子若干,小籃子三個,幼兒小猴子頭套、尾巴若干,音樂磁帶。【活動過程】一、開始部分伴隨歡快樂曲,教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來玩,猴媽媽:「猴寶寶們,www.jy135.com今天天氣真好,跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍。」音樂中,幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動作進行熱身活動。二、基本部分1、幼兒多次嘗試、體驗,發現正面鑽動作。猴媽媽手指遠處懸掛的桃子說:「猴寶寶看,山那邊有許多桃子,我們去摘一些桃子吃。」猴媽媽帶猴寶寶在去的路上遇到山洞:「哎呀,這里有許多山洞,猴寶寶知道怎麼過山洞嗎?」A、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞。猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞後提問:「猴寶寶們,你們都是怎麼過山洞的?」(幼兒回答自己過山洞的方法一一爬過去、鑽過去、蹲著走過去……)B、幼兒通過再次嘗試和比較,發現正面鑽是通過山洞快捷、安全的方法。猴媽媽:「猴寶寶過山洞的方法很多,有的爬、有的鑽,有的走,可是誰的方法是又快又安全呢?請猴寶寶再去試試。」猴寶寶分成兩組,一組過山洞,一組觀察,分別找找哪種過山洞的方法又快又安全。猴媽媽:「猴寶寶說說誰過山洞的方法又快又安全?」「他是怎麼過山洞的?」(幼兒發現正面彎腰鑽山洞的方法比較快。)C、請動作準確的猴寶寶示範正面鑽的動作,猴媽媽進行語言指導。猴媽媽:「我們請這些猴寶寶表演他們是怎樣鑽山洞的。哦,他們面對山洞彎下腰,低下頭,輕輕一鑽就過山洞了,真的是又快又安全。」D、猴寶寶嘗試用正面鑽的方法鑽過山洞。猴媽媽:「現在我們一起鑽過山洞去摘桃子,再鑽回來把桃子送回家,好嗎?」2、猴寶寶鑽過山洞摘下桃子,並再次用正面鑽的動作鑽過山洞把桃子放到小籃子中。3、幼兒完整進行游戲兩次。三、結束部分1、小結游戲情況:「猴寶寶今天找到了過山洞的好方法,又快又安全地鑽過山洞摘了很多桃子,你們可真棒。」2、復習體育游戲:《捉尾巴》、《老貓睡覺醒不了》。
『柒』 大班韻律活動猴孫學本領教案
大班韻律活動,猴子孫學本領的教案,這個我感覺很奇怪的一種學習本領
『捌』 幼兒園小班紙杯猴子教案
設計意圖: 小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協調,很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力,我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受游戲的快樂。 活動目標: 1、學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發展幼兒的綜合運動技能。 2、培養幼兒對玩球和體育活動的興趣,發展幼兒的自主性和創造性。 3、培養幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。 活動准備: 平整寬闊的場地,彩色的小皮球、貼有猴子圖片的球門、小猴頭飾若干, 活動過程: 一、和幼兒一起做准備活動,邊唱兒歌邊活動四肢 春天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。) 花兒都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子) 楊柳樹枝對著我們彎彎腰,(做彎腰動作) 蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學蝴蝶飛。) 小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳) 二、導入 1.以兒歌《大皮球》導入,激發幼兒活動興趣。 大皮球 媽媽買個皮球, 上面畫個小猴, 我來拍拍皮球, 小猴翻個跟斗。 請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的皮球是什麼顏色?有什麼圖案?自己拍一拍皮球。 三、教師示範幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。 1、追球 兩名幼兒一隻球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出後,乙馬上向前去追球,追到球後交換角色。注意球要挨地滾動。 2、反彈球 兩名幼兒一隻球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然後交換角色,繼續玩。 3、滾球過門 把幼兒分組,戴上猴子頭飾,幼兒距球門三米處,對准球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續進行。 4、我來拍,你來接 兩名幼兒一隻球,幼兒甲邊拍球邊說:「一二三四五,請你來接住。」當說到「住」時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球後,邊拍球邊說:「一二三四五,請你來接住。」將球再拋給甲。 活動延伸: 幼兒回家後,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽。