1. 大班健康教案及反思 水果不能代替蔬菜
幼兒園大班健康教案:蔬菜水果變干凈
教師:屈老師
活動目標:
1、了解殘留農葯的危害,知道幾種祛除農葯的方法,懂得保護自己的健康。
2、願意通過自己的努力,想辦法獲取知識。
3、喜歡與同伴合作,共同探究,共同分享。
活動准備:
1、了解有關殘留農葯的危害。
2、課件:各種水果蔬菜
活動過程:
1、了解蔬菜水果為什麼要使用農葯
以噴施農葯為主的化學防治技術是當前主要的病蟲害防治手段,是確保水果蔬菜生產安全、保障水果蔬菜有效供給的重要措施。
只要按照規定使用農葯,打過農葯的水果蔬菜不會對人的健康產生影響。
2、了解幾種祛除農葯的方法:
(1) 蔬果買回家別著急吃
將蔬菜水果買回家後不妨放在自然流通的空氣中放上幾天,尤其是捲心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜,
可以加速殘留農葯的自然分解,尤其是在寒冷的冬季,很多蔬菜在外面放上幾天也不會腐壞,
可以多用此方法。而在氣溫較高的季節,如果擔心腐爛,
可以放在空間較大的冰箱里冷藏幾天,只要保持內部空氣流通,也能幫助殘留農葯的揮發。
(2)專用洗潔精不如開水焯
蔬菜水果的洗滌非常重要,有效的洗滌能除去約95%的細菌、60%的農葯殘留和幾乎全部的寄生蟲卵。
葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等,可以將根切除,然後根部向上在水龍頭前沖洗,
通過水的沖擊去掉殘留的農葯。
(3)吃水果還是削皮為宜
對於水果,除了應充分洗滌,最好還是削皮後再食用。
(4)討論:哪種方法最好。
引導幼兒理解,每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜,應根據每種蔬菜水果不同特點選擇不同方法。
教師小結:蔬菜水果可以用多種方法祛除農葯。
3、殘留農葯對人體的危害
知道殘留農葯會使人腹痛、腹瀉、消化不良,引發心腦血管疾病,甚至危急生命等。
活動延伸:
一日生活有機滲透的延伸與拓展,日常生活中引導幼兒注意飲食衛生。
【更多幼兒園教案盡在:屈老師教案網】
2. 幼兒園中班游戲教案《美味水果操》
活動目標: 1、引導幼兒綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏等技能,表現出常見 的水果特徵。 2、鼓勵幼兒積極動手動腦,捏出自己喜愛的水果。 活動准備: 1、橡皮泥若干盒。 2、泥工板若干。 3、水果的圖片。 活動過程: 一、教師提問,導入活動,引起幼兒興趣。 教師:夏天來了,水果也多了起來,小朋友知道夏天有那些水果嗎?(幼兒回答) 教師小結:夏天有西瓜,李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等,那這些水果是什麼樣子的呢?(幼兒根據自己的經驗回答,教師根據幼兒的回答進行小結) 二、引導幼兒觀察圖片,說出水果的特徵。 1、引導幼兒說出水果的特徵。 教師:今天,胡老師帶來了許多水果的圖片,小朋友們仔細看一看,圖片上的水果是什麼樣子的?(教師引導幼兒觀察圖片上水果的特徵並用語言表達) 1、和幼兒一起討論這些水果的製作方法。 教師:剛剛我們看見了那麼多的水果,今天,胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果,好嗎? 教師:蘋果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團圓,再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長長的,可以把橡皮泥搓成長條以後彎曲而成。西瓜可團圓後在捏長一下,把它變成橢圓形。 教師:小朋友還可以再想一想,你還吃過或看過什麼水果,它們是什麼形狀,可以用什麼方法來做。可以自己試一試,和你的好朋友商量商量,看看應該怎麼做。 三、幼兒自主操作,教師巡迴指導。 四、評價幼兒作品。 1、教師請小朋友起來說一說自己做了些什麼水果,是怎麼樣做成的,並展示自己的作品。 五、收拾教具,結束活動。
3. 認識水果 中班科學教案
活動內容:水果和水果乾
活動目標:
1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果乾後的不同滋味。
2、能大膽地在集體面前交流自己的經驗,體驗與同伴分享的快樂。
活動准備:
共同收集幾種常見的水果及它們製成的水果乾(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。
活動過程:
情感導入
家裡要來客人了我們准備什麼好吃的東西招待客人呢?
我們一起到水果店去看看有什麼新鮮的水果吧。
觀察討論
圖片或實物(一盤水果)
1、你們看到了哪些水果?
2、你最喜歡吃什麼水果,為什麼?
3、小結:水果的營養真好,有豐富的維生素,吃了以後還能美容的。
4、這么新鮮的水果吃不完怎麼辦,過兩天就壞掉了,聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法,知道是什麼嗎?
實物(葡萄乾)
1、你們認識它嗎?它是什麼水果變成的?
2、小結:原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果乾,讓我們無論什麼時候都能吃到香香甜甜的水果了。
3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果乾嗎?
出示水果盆,配對活動
1、今天老師也為你們准備了一些水果乾,請你們看一看、聞一聞,猜猜它們是由哪種水果變成的?(5-6名幼兒回答)
2、有沒有你不認識的水果乾?
3、幼兒自主操作,把它們送到相應的水果邊,師觀察。
集體驗證:有異意的水果,可以請幼兒自己驗證,也可以由家長或老師給予驗證。
小結:原來水果在變成水果乾之後,它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。
4. 幼兒教案 有關《豐富多彩的水果》
最近班上幼兒的家長普遍反映:孩子解大便困難,在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發幼兒對蔬菜水果產生興趣,了解到吃蔬菜水果的益處,讓家長們不再苦惱,讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"於是我決定結幼兒的直接經驗,"以蔬菜水果"為框架,以"生活即教育"為基點,圍繞"蔬菜水果",開展一系列"綠色果蔬平里店"的活動。 活動一:多彩的蔬菜秀場活動目標: 1、認識四種常見的蔬菜外形特徵,按食用部分進行歸類。 2、知道蔬菜營養豐富,教育幼兒要多吃蔬菜 3、學習幾種簡單的節奏類型。 活動准備: 幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。 活動流程: 利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過謎語引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我是小小廚師"--學習節奏--延伸活動"學做拼盤"。 活動過程: 1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問: (1)賽跑時誰跑的快?為什麼?(白兔多吃蔬菜、營養多) (2)小朋友應向誰學習?(為什麼?)2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特徵。 3、請幼兒說出蔬菜的食用部分,利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。 葉:白菜、菠菜、香菜、油菜------果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿卜、胡蘿卜---------塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,拉手成圓圈,朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,菜好了!香噴噴!什麼菜?芸豆燉土豆------戴芸豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下,"耶!"游戲重新開始。 5、游戲"我是小廚師"學習節奏老師:森林裡要召開一次盛大的宴會,可廚師太少,要到我們班上挑選"小廚師",你們願意嗎? 咱們先學切菜,師示範用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節奏的,請小朋友用手當菜刀,來模仿老師切菜節奏。 (1)X X X X X X (2)X X X X X X (3)X X XX X (4)XX O XX O (5)XX XX X X XX XX X X (6)X . X X X X . X X X6、延伸活動:學做拼盤活動二:串串水果店活動目標: 1、樂意製作水果串,體驗製作的樂趣。 2、學習按標記串水果,並用語言講述操作結果。 活動准備: 1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。 2、布置串串水果店場景。 3、每人一隻盆,裡面有各種標記圖(顏色標記、形狀標記)。 4、小猴頭飾一個。 活動流程:產生興趣--認識標記圖--按標記圖串水果--水果店游戲活動過程: 一、產生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了,他來不及作水果,想請小朋友幫 幫它,你們願意嗎? 二、認識標記圖 1、師:(出示顏色標記圖)這是什麼標記?表示什麼意思?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起) 2、師:(出示形狀標記圖)這是什麼標記?表示什麼意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起) 三、按標記圖串水果1、師:現在請你們按標記圖串好水果串,放在自己的盤子里,然後再給水果串起個好的名字。 2、幼兒操作,教師指導。提醒幼兒注意衛生與安全。 3、個別幼兒講述操作結果。教師引導幼兒說出"我串的水果串XXX和XXX(顏色或形狀)我的水果叫XXX串。 4、選水果串師:現在請你們把水果串送到小猴的店裡來,按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那裡。 四、水果店游戲教師:請兩個幼兒戴頭飾扮演營業員賣水果,其他幼兒 以顧客身份去購買。 活動三:水果品嘗會活動目標: 1、引導幼兒學會與同伴分享,體驗共同勞動和共同分享的快樂。 2、發展幼兒的 觀察力,動手嘗試能力,培養幼兒健康的衛生習慣。 活動准備: 布置"品嘗會"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。 活動流程:產生興趣--認識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。 活動過程: 一、產生興趣師:小朋友快來,告訴你們一個好消息,今天咱們平里店鎮召開水果品嘗會,歡迎咱們去品嘗,老師帶你們去好嗎?開起我們的水果小汽車聽音樂出發了。 二、認識水果師:水果品嘗現場到了,快去看看有什麼水果? 師:喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤子。 1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什麼? (1)說一說各自的水果皮特點 (2)摸一摸各自水果皮的感覺2、觀察果肉,皮里邊是什麼?怎樣吃到果肉? 剝不開的怎麼辦?小朋友用刀割時要注意安全。
5. 小班課題多吃水果健康多多教案
我愛我的小牙齒
活動目標:
1、通過此活動,讓幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會到牙齒健康很重要。
2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力,培養幼兒剪貼技能。
活動准備:
1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數相等)。
2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。
3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個。
活動過程:
一、教師引出課題
教師用優美簡單的語言指出「露齒的微笑」真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要,它有什麼用呢?
(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發音等)
2、如果沒有牙齒會怎樣?
(食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗,會變形等)
3、引導幼兒討論怎樣保護牙齒;
(1)注意少吃甜的東西
(2)早晚要刷牙常涑口
(3)換牙期不要用手亂摸牙,等等
三、美術活動:露齒的微笑
1、出示我「露齒的微笑」,引起幼兒的興趣。
2、示範剪貼的方法:
要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住後在心裡數1、2、3、
要整齊
不要放到外面會很難看
3、幼兒開始操作,教師巡迴指導
4、評價幼兒作品並簡單小結
結束部分:提醒幼兒要注意歪的及齲齒應上醫院治療.
6. 中班健康香香的水果教案
你認為愛過,那也就愛過。你認為值得,那也就值得。走走停停的,看看風景、賞賞虹霓、吹吹清風,然後在某個不經意的瞬間,你會發現,其實每個人都是幸福的,只是你的幸福常常在別人眼裡。
7. 中班健康教案水果爺爺去旅遊
活動內容: 《食物旅行記》 活動目標:初步了解食物的消化過程,教育幼兒養成良好的飲食習慣,提高自我保護意識。活動重、難點: 了解食物的消化過程,教育幼兒養成良好的飲食習慣,提高自我保護意識。
活動准備:幼兒用書、掛圖一張、食物(加餐)
活動過程:
一、開始部分:
1.穩定幼兒情緒。
2.以談話的形式引入主題,讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪裡去了?
二、基本部分:
1.讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的過程,感受食物在口腔中的變化,體會下咽的感覺。
2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪裡去了,教師總結:大部分營養被人體吸收,剩餘的被人體排出體外。
3.教師引導幼兒觀看掛圖,並提出問題。食物進入人體後,都經過哪些器官?器官都有哪些作用?教師總結:食物要經過口腔、胃、小腸、大腸。口腔是粉碎食物,胃食物進一步粉碎,小腸吸收大部分營養,大腸吸收營養並把廢物排出體外。
4.讓幼兒談談如何保護這些人體器官,幼兒回答。教師總結:吃東西時要細嚼慢咽;不要吃的太多;不要太餓;不吃不幹不凈的食物;少喝冷飲;多喝水;多吃蔬菜。
三、結束部分:
幼兒互相說說如何保護自己的身體。
效果檢查:
孩子們能夠根據自己的生活經驗聯繫到自己日常生活中,通過師生探討、交流,孩子們都能夠決心養成良好的飲食習慣,提高自我保護意識。