① 繪畫中油水分離法是什麼含義
先用油性畫材畫，例如油性彩鉛蠟筆馬克筆等，再用水性畫材如水彩水粉之內類的添加，有容油性的地方水會自然分開，遮蓋不了，這種技法就是水油分離技法。
油水分離法這個畫法受貴州布藝蠟染美麗的肌理、自然流暢的「冰紋」的啟發。這種少數民族傳統藝術表現富有現代感，將它的製作原理引進現代水墨畫，會出現新的視覺效果。
《漁歸》中嘗試了這種畫法。畫面通過比較大膽的誇張的手段，勾畫了富有民間裝飾意味的人物及一串鯉魚，表現出中國畫強調線條的效果，並用點與線的交叉構成這幅作品的審美韻味。少女的裙子用了蠟染的畫法。黑色、群青與朱紅形成的強烈色彩，使作品充滿了新鮮感。
其方法是先將固體的蠟按構想或有形或無形地畫在宣紙上，然後用墨色或彩色（水彩、粉彩均可）塗在上面，凡沾了蠟的地方都沒有被染，顏色被統一在蠟的自然紋理中了。另一種方法，是將加熱後的液體蠟根據經營位置的需要塗於紙上，干後用手掰碎再塗顏色，做法與真的蠟染一樣，也會收到很好的效果。
② 幼兒園大班油水分離畫節日禮花教案
幼兒園教案：節日禮花 教師：屈老師 教學目標： 1.能夠合理的對畫面進行布局，使畫面完整; 2.能夠用幾何圖和線條畫出簡單的畫，並用色彩進行裝飾; 3.區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使色彩鮮艷，感受色彩美。 活動准備： 1.材料：鉛筆,油畫棒，白紙人手一份。 2.課件：《美麗的禮花》 有關配色及線條組畫的知識 教學過程： (一)欣賞導入：《2008奧運會開幕式煙花盛況》 師：奧運會在我國舉行是多麼令人高興的事，受到全國上下及國內外的高度重視，你們看在開幕式上的煙火漂亮嗎? 幼兒回答 師：小朋友，你們平時見沒見到禮花，是什麼樣子的呢?幼兒回答師總:那些禮花隨著一絲絲線，一點點光爆出來的，五顏六色，千姿百態，是好看極了。就像春天的大花園一樣，給節日增添了光彩。 (二)示範講解： 師： 1.這么漂亮的禮花，我想來畫一畫，把它搬到紙上來，會是什麼樣子呢? 2.出示課件：《美麗的禮花》 幼兒觀看後討論：如何畫禮花?有些禮花很要好，是好朋友靠的近些;有些他們不認識就離得遠一些。(師邊講邊示範) (三)提出繪畫要求： 1.注意畫面的疏密關系。 2.畫各種不同的禮花，注意色彩的搭配。 (四)幼兒進行繪畫，教師巡迴輔指導幼兒進行顏色的深淺搭配，線條的疏密排列等，提醒孩子們好朋友靠的近些;不認識就離得遠一些。 (五)活動評估(幼兒的作品展示) 小朋友畫的真好，這么多漂亮的禮花把天空照的和白天一樣，亮堂堂的，真漂亮阿! 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
③ 幼兒《油水分離》教學反思怎麼寫
活動目標： 1、 讓幼兒感知油水分離的現象及幾種糧食在油水中的沉浮現象。 2、 初步學習記錄實驗結果。 3、 培養幼兒認真、細致的科學態度及樂於猜想的意識。 活動准備： 小雞和小鴨視頻、涼白開水、花生油、一次性透明杯、筷子、記錄紙、筆、幾種食物(花生、黃豆、大米、芝麻)分裝在盤中。 活動過程： 一、 視頻導入 播放《小雞和小鴨》視頻，幼兒觀看後提出問題： 為什麼小雞淋過雨以後渾身濕淋淋的，而小鴨輕輕的一抖身上就幹了？ 設問激發幼兒探索的慾望。 二、出示實物，引出主題 1、 猜一猜：杯子里裝的是什麼? 2、 試一試：想辦法辨別杯子里是什麼? 導語：我不知道它們是什麼，但我知道它們是無毒的，用什麼辦法才能知道他們是什麼呢?你來試一試。 3、 說一說：杯子里裝的是什麼?你是怎麼知道的? 三、實驗：觀察油水分離現象。 1、 猜一猜：假如猜把油和水倒在一起，會發生什麼事情呢? 2、 幼兒實驗、觀察。 1) 把油和水倒在一起，你發現了什麼秘密? 2) 用筷子攪拌幾下，再次觀察，「你又發現了什麼?」 3、 小結：油和水倒在一起後，油和水是分開的，而且油總是在 上面，水總是在下面。 四、實驗並記錄四種糧食放在油、水中的沉浮現象。 1 、 猜一猜：「今天，來了許多糧食朋友，你們看看都有誰?」「它們想在油、水中游泳，請你把它們一個一個放進杯中，猜一猜有什麼奇妙的事情發生?」 教師介紹記錄紙，然後讓幼兒把猜想的事情記下來。 2 、 幼兒實驗、觀察，並把實驗結果記錄在紙上。 3 、 交流實驗結果 1)同伴間相互交流實驗結果。 2)個別幼兒在集體面前交流。 五、得出結論，體驗得出結論的樂趣 再次播放視頻，後半部分，得出小鴨是怎樣回答小雞的問題的。 小鴨的身上有一層油脂，淋過雨後輕輕一抖水就都掉啦，所以很快就干啦。 小朋友們知道原因了嗎？ 今天，我們小朋友通過提問—猜想—實驗—記錄—得出結論，為我們的成果鼓掌。
④ 中班下學期桃花花了油水分離詳細教案
油水分離的話是很容易的
一般油是比水輕的
放在一起的話油在上，水在下。
⑤ 怎麼跟小朋友解釋油水分離原理
中班教案《油水分離》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習油水分離的繪畫方法，能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進行創作，初步學習油水分離的知識，了解油水分離作品的特點，感受色彩變化的美，增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園中班《油水分離》含反思教案吧。
幼兒園中班教案《油水分離》含反思
活動目標：
一、 初步學習油水分離的知識，了解油水分離作品的特點，感受色彩變化的美。
二、學習油水分離的繪畫方法，能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進行創作。
三、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
四、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動准備：
1、深色顏色顏料，水粉筆。
2、白紙，鋪好報紙的桌子。
3、油畫棒，已用白色油畫棒畫好的圖畫一幅。
活動過程：
1、情境導入：以看魔術表演來激發幼兒學習的興趣。
* 「小朋友們看看，我是誰啊？告訴你們，我是一個魔術師。我會變魔術！你們相信嗎？」*「那你們先看看老師這是什麼？」（白紙。）*「好了，小朋友仔細看清楚了，魔術師要開始變魔術咯！千萬不要眨眼睛喲！」
師：我需要一枝神奇的筆，蘸上顏料，在白紙上一塗，出現了一幅漂亮的畫。
師：怎麼變出來的?」
幼兒討論，猜測。
師：其實神奇的不是老師這支筆，而是這張白紙。
2、探討作畫方法。
教師出示一支白色的油畫棒。
師：這支白色的油畫棒平時我們很少用到，但是今天，我們有了它，才能變魔術。
師:你們想畫個什麼呢？
教師根據幼兒的要求現場畫幾個圖形，請一個幼兒上來刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術開始了。
3.再次討論，尋找答案。
教師小結:白色的油畫棒畫在白色的紙上，看上去還是一張白紙，其實魔力已經產生了。接下來，只要刷上顏料，畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫就露出來了。
4.幼兒嘗試。
你們想成為魔術師嘛？你們想不想也去變一變呢？」老師為每組准備好了東西，請你們也來變一變。
教師講解操作時注意事項。
現在，請小朋友也來當魔術師，好不好？不過當魔術師有個小小的要求:不能把顏料塗在衣服或者桌子上。
幼兒操作，教師指導操作，並注意引導幼兒豐富畫面。
5.教師介紹這是一種「油水分離」法，因為油畫棒是油性的，而水粉顏料融於水，油與水不互溶，所以當顏料遇到油畫棒時，就自然地脫離開。
6.欣賞各自的作品。
教學反思：
將幼兒的興趣、求與活動內容有機整合起來。在主題活動中善於發現幼兒的興趣和關注是我們教師實施教育的基礎，幼兒的興趣和需求的表現形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強。常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個性差異不同會產生不同關注點，同時根據課程的需要不斷提煉和分析有價值的內容。