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小班健康老虎吃飯教案

發布時間:2021-03-03 18:03:56

Ⅰ 小班健康課(老虎嘴)教案和示範課視頻。

活動准備:

1、教學掛圖《可不可以吃》。

2、各種糖果、小點心和飲料等。

3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西,如葯片、葯丸、玻璃綵球、紐扣、洗潔精等。

Ⅱ 幼兒園喂老虎教案

設計意圖: 《幼兒園教育指導綱要》語言領域要求中指出:「鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單事物或過程,發展語言表達能力和思維能力」;《幼兒園語言課程指導叢書》中指出:「鼓勵幼兒發揮想像續編故事,教師所提供的支持是十分關鍵的。」 本班幼兒隨著知識經驗的日愈豐富,不僅愛提問題,且喜歡與同伴、教師交流、表達自己的想法,在講述活動中基本上能連貫、完整地講述。但是在續編故事中,所創編的情節較平淡、簡單,因此,我們根據本班幼兒的實際水平,選取了語言活動「老虎來了」,試圖通過「根據所提供的故事結局來續編故事情節「這一支持來引導幼兒發揮想像續編豐富的故事情節,激發幼兒對創造性想像活動的興趣,鼓勵幼兒大膽、連貫、完整、生動地表達自己的想法,達到培養幼兒發散性思維與想像力的目的。 活動目標: 1.積極參加續編故事,對續編故事情節的想像活動萌發興趣。 2.能大膽想像,並連貫、完整以及較生動地表達自己的想法。 3.認真傾聽故事,根據故事提供的線索,創造性地、合理地續編故事情節。 活動准備: 有大公雞、小猴、小貓、小白兔和小牛在森林裡玩耍的背景圖片,大老虎圖片、錄音機、磁帶。 活動過程: 一.導入活動,引起幼兒興趣。 1.出示森林裡的背景圖,提問:這是什麼地方?森林是誰的家?誰能看著這幅圖來說說這個發生在森林裡的故事?( 幼兒描述圖片) 2.教師根據幼兒進行小結。 二.集中討論活動: (1)幼兒自由交流討論自己的想法: 1.播放「老虎吼叫」的錄音,師:聽,這是什麼聲音?是誰來了?你覺得老虎是怎麼樣? 2. 提問:老虎來了以後,小動物會怎麼樣呢?接下來會發生什麼事呢? (幼兒自由討論。) (2)個別幼兒集體交流自己的想法。 三、幼兒分組活動,教師提出分組要求。 1、教師用符號幫助幼兒歸納出幾種可能出現的故事結局: ◆小動物想出了什麼辦法來打跑老虎的? ◆小動物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎? ◆老虎是怎樣捉到小動物的? ◆為什麼老虎跟小動物做了好朋友? (1)每組選擇一個問題進行續編,每個朋友都參加,把自己的想法先用符號記錄下來,再在小組中大聲、連貫、完整地說給同伴聽。 (2)使用符號記錄的時候互相幫助,記錄完了就坐下來交流。 (3)認真傾聽小朋友的發言,評選「故事大王」,在集體中交流。 2.幼兒分組活動:教師重點幫助能力弱的幼兒大聲、連貫、完整地進行表達,提醒幼兒在小組活動中學會合作學習。 四、集中交流、分享: (1) 每個幼兒先自由地和同伴分享自己續編的故事。 (2) 每組的「故事大王」在集體中交流。

Ⅲ 小班識字《老虎,狐狸 餓 害怕 吃》的教案

考慮下一個智象識字閱讀立體課程在裡面看看教材

Ⅳ 幼兒小班進餐活動教案2017

1.教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事,即要有選擇性回,典型性,不要事無答巨細都羅列進去,要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例,要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2.應根據以往的經歷撰寫案例,盡量保持案例中資料的真實性,使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3.教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比,教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的,以記敘為主,兼有議論和說明;在思維方式上,是一個從具體到抽象的過程,通過對生動的教學「故事」的描述,通過對具體的學生、老師心理感受的描述,反思、總結教學的利弊得失。

Ⅳ 幼兒園小班社會教案《吃飯啦》

教學形式:團體或小組教學 教學方法:故事啟迪法 演示示範法 活動目標: 1.讓幼兒在進餐時間的行為符合禮儀要求。 2.培養幼兒良好的幼兒園進餐習慣。 核心要素:進擦前 手洗凈 入座時 動作輕 細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯 活動准備:幼兒平時使用的餐具:碗、盤子、勺子各一個。 基本過程: (一)導入活動: 直接介紹活動名稱,導入活動。 (二)關鍵步驟: 1.第一步,餐前准備練習。 (1)取餐墊放在桌子上,取餐具放在餐墊上。 (2)學慣用雙手將椅子拉開,在入座。 (3)老師講盛好食物的餐具放在餐車上,幼兒用雙手端起飯碗,放在餐墊上。 2.第二步,吃飯練習。 (1)腳規矩的放在椅子前面。 (2)飯、菜要搭配著吃。 (3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。 (4)需要添飯菜,舉手請求老師的幫助,或經老師的允許後,有自己到指定的地點添飯。 3.第三步,收拾桌面的練習。 (1)清潔桌面:去抹布區取干凈抹布,擦拭餐墊和桌面後,將臟的抹布放在臟抹布區。 (2)餐墊使用後,放在指定地點。 4.第四步,漱口和擦嘴的習慣。 練習後,要注意幼兒在進餐時的實際操作能力的培養

Ⅵ 小班健康教案吃飯不挑食祥案

活動目標:
1、知道人體需要各種不同的營養。
2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利於身體健康和生長發育。
3、養成不挑食的好習慣。

活動准備:三隻小熊的圖片。

活動過程:
1、教師出示三隻小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三隻小熊一樣嗎?什麼地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們為什麼會有的胖,有的瘦嗎?
2、教師操作圖片講述故事。
3、組織幼兒討論。
◎白熊為什麼會那麼胖?(因為它不吃蔬菜,只吃肉。)
◎黃熊為什麼會那麼瘦?(因為它只吃蔬菜,不吃肉。)
◎為什麼大家都誇棕熊漂亮呢?(因為它不挑食,身體不胖不瘦。)
◎你願意做哪只小熊呢?為什麼?
◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結:大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結合三隻小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利於寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預期的好。

活動反思:
我班有好多孩子有挑食的現象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以後,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班裡表揚了他們,讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裡,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養成不挑食的好習慣。

Ⅶ 小班健康《吃飯啦》教案

從網上找一下教學來模板 下載一源份,然後根據教參里的每科的信息往上面寫就行~什麼教學重點 教學難點~教學目標.教參裡面都有~不難
或者你也可以根據自己對本課的理解寫點~但是不要偏離大綱要求.
希望對你有幫助~

Ⅷ 吃飯大王小班教案

活動目標:
1、有良好的進餐習慣,會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。
2、學習念《吃飯》的兒歌。
活動准備:木偶兔子、鴨子
活動過程:
一、幼兒觀看情景表演並引導討論
1、觀看情景表演(一)
提問:你們看,我的兩位小客人吃飯時坐的怎麼樣?(引導幼兒說小
兔吃飯時坐得很端正)
2、觀看情景表演(二)
提問:誰把碗打翻了?為什麼會翻?小兔是怎麼樣的?(引導幼兒說出一手拿勺,一手扶碗,就不會打翻了)
3、觀看情景表演(三)
提問:我們來看看,小兔、小鴨他們桌上怎麼樣?為什麼小兔面前乾乾凈凈,小鴨面前的桌上很臟?
二、小結:剛才你們看到小兔、小鴨是怎麼樣吃飯的,你們要學習誰呢?
三、學習兒歌《吃飯》
1、小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話去做的,你們想聽聽兒歌里說了些什麼嗎?老師朗誦兒歌
2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。
附兒歌:《吃飯》
吃飯時,坐端正
右手拿調羹,
左手扶著碗。
細細嚼,慢慢咽,
不剩飯,不挑菜,
自己吃飯真能幹。
情境表演(一):
木偶小兔小鴨:到老師家來做客(敲門),老師好
老師:今天你們來做客,我准備了你們愛吃的飯菜請你們吃。(兔、鴨面前放一隻碗、一把勺。)
小兔坐得端正吃得認真
小鴨坐不好,東張西望
情境表演(二):
兔、鴨繼續吃飯
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃
小鴨不扶碗,把碗弄翻了
情境表演(三):
兔、鴨繼續吃飯
兔吃得很乾凈
鴨說:這個我不愛吃還用手抓出來。

Ⅸ 小班健康教案吃飯大王教案

教材簡析:
小班幼兒剛剛入園,在各個方面都純在依賴心理,幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的,隨著幼兒慢慢地長大,會自己吃飯了,但是幼兒自己吃飯也會出現很多相應的問題,如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。
目標預設:
1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。
2、培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。
重點和難點重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。
設計理念:
小班幼兒入園一個多月後,在教師的指導和幫助下,基本上都能自己吃飯,不用別人喂。可在家中,幼兒的表現怎麼樣呢?經調查發現:全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的。針對這個問題,我們一方面從轉變家長的觀念入手,舉辦了有關的講座;另一方面從孩子入手,開展了一系列的健康教育活動,讓幼兒在看、聽、說、練等實踐活動中得到熏陶。
設計思路:
小班幼兒剛入園,吃飯有的幼兒讓人頭疼。於是我就設計的一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅在幼兒園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。還要培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設計了健康活動。
教學過程:
一、導入活動1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能幹,都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?
我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪只小狗,為什麼喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎麼做你們就喜歡它了?
教師小結;小黃狗真能幹,在家裡吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。
三、看實況錄像(1)1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?
2、你還看到了誰?他是怎麼吃飯的?
教師小結:小朋友和小黃狗一樣能幹,在幼兒園不要老師喂,會自己吃飯。
你們在家裡是自己吃飯還是別人喂呢?請在家裡自己吃飯的小朋友舉手。
四、看實況錄像(2)1、她是誰呀?
2、這位小朋友在家裡吃飯時是怎樣做的呢?
3、請這位小朋友來告訴大家,在家裡自己動手吃飯心裡感到怎麼樣?
教師小結:這位小朋友真棒!在幼兒園、在家裡都是自己吃飯,老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家裡也能自己吃飯,紅花就會與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。

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