『壹』 小班安全教案 路上牽好家長的手
設計意圖:
城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。
設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由於小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過於繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我採用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,並請家長在平時參與教育活動,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標:
1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
活動重點:形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
活動難點:日常生活中,較自覺地遵守交通規則。
活動准備: 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片
活動過程:
1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什麼會發生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問:
①這是哪裡?小朋友在什麼地方見過它?
②上面的白線叫什麼?有什麼作用?
3、出示紅綠燈圖片提問:它有什麼作用呢?
4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路。
如果沒有紅綠燈,行人怎麼過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。
5、教師小結
小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲:紅燈停、綠燈行
玩法:請一個小朋友當交通燈,一隻手拿紅燈,一隻手拿綠燈。其他小朋友開著車子過「馬路」時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
『貳』 小班語言看圖講述:馬路上的安全教案
一、活動目標:1、要求幼兒仔細觀察圖片,並大膽用完整的語句講述圖片內內容。
容2、增強有關交通安全的意識。
二、活動准備:
1、幼兒春遊的相片、教學掛圖。
2、幼兒用書第22-23頁。
三、指導要點:
1、引導幼兒按順序觀察圖片。
2、調動幼兒的生活經驗,鼓勵幼兒大膽表達表現。
四、活動過程:
1、分享春遊的相片:我乘坐的交通工具。
(1)我們乘坐什麼交通工具去摘椰子菜的?
(2)平時你們又是乘坐什麼交通工具來幼兒園的?
幼兒根據自己的經驗,談談乘坐交通工具的感受。
2、看看講講《安全小乘客》。
(1)觀察圖片,交流討論。
觀察圖片一:小朋友們在做什麼?你怎麼知道的?
觀察圖片二:你看到了什麼?他們是怎樣乘坐公共汽車的?你從哪裡看出來的?
觀察圖片三:當你不舒服時,應該怎麼辦?
(2)將幼兒分成四組,人手一本幼兒用書。引導幼兒有順序地觀察,並大膽向同伴講述。
(3)每組派幼兒代表進行講述。
(4)教師完整講述。
五、學學做做:安全小乘客
我們平時乘坐車時應該怎樣做才是安全的呢?