① 知道110的用處教案安全教育小班
第一課時
本課教學目標：
引導學生從具體的案例和情景中認識心中沒有110的危險，從中懂得生活中常會遇到許多看似平常，卻暗藏著危險的事，不要忘了給自己提個醒，不上當受騙，遇事多動腦筋，學會自護自救。
教學過程：
一、導入
師：同學們，在上課之前老師要問你們一個問題，今年你們幾年級了？（三年級），老師這里也有一些其他學校的三年級的學生們給我們留下的一些照片，我們一起來看一看他們在干什麼。
（學生仔細觀察）
師：看了這幾張照片，你有什麼樣的感覺？（引導觀察畫面中孩子們的表情）
（生答：他們都在笑。他們都很開心）
師：這些畫面你們都熟悉嗎？（生答）
師：畫面中小朋友的活動不就是你們在日常生活、學習中所經歷的嗎？他們擁有的快樂就是你們的快樂，擁有的幸福就是你們的幸福。
師：生命是這般寶貴，生活是這般美好，然而我們生活在一個紛繁復雜的社會中，有很多關心、愛護我們的人，但也有一些不法分子出於他們的目的會對我們的安全造成威脅。同學們，我們可不要忘了撥打心中的110，要注意提高警惕，學會保護自己哦。
師：那麼今天我們就一起來學習這一課：心中的110【出示題目】
大家跟我一起來齊讀一遍這個題目
二、案例分析
師：那麼我們來想一想，假如我們一時忘記撥打心中的110，會發生什麼呢？這里就有一個這樣的小姑娘，不知不覺地上了壞人的當，我們看一看，究竟發生了什麼事？
（1）播放錄象，學生注意觀看
（2）師：你們覺得這個騙子怎樣？（狡猾）那想一想為什麼這個小姑娘會上當受騙呢？
（ 利用孩子天真，考慮問題不周到，聽到媽媽被撞就著急，什麼都不顧了，騙子又通過說小姑娘媽媽病情嚴重轉院就把小姑娘帶走）
（3）學生自由說，教師簡短話語有意識地幫助學生列出一點點
（4）師：騙子太狡猾了，以至於讓小姑娘上當受騙，但是小姑娘也有一些地方做的不好，你們看出來了嗎？如果你是這個學生，你應該怎麼做？
（5）4人小組討論2分鍾時間
（6）全班交流，各組反饋
（7）師：我們平時聽到爸爸媽媽跟我們說的是不要相信陌生人的花言巧語，剛才我們聽到的畫面中的騙子不是用的動聽的語言，而是利用我們小孩子的善良，愛母心切的心理，其實這是其中的一類騙法，壞人的手段是非常多的，最重要的還是要加強防範意識，如果你們遇到這種類似的事情，你們會不會上這樣的當？（生答）你們剛才分析得這么透徹，老師相信你們是不會的。
三、走進情境
（1）師：其實，生活中我們會遇到許多看上去很平常的事，但有時這些平常的事也可能暗藏著危險，我們可千萬別忘了撥打心中的110，給自己提個醒。
（2）師：老師這就有三個看上去很平常的場景，下面就請同學們來演一演，並且想想如果你遇到這種情況，會怎麼辦？
我們一起來看一看要求是什麼。請一個小朋友來讀一讀。
師：他們演的好嗎？真棒！
那麼下面請你們想一想這個小朋友的方法好嗎？如果你是這個學 生，你應該怎麼回答、怎麼做呢？
師：生活中這樣類似的事情你遇到過嗎？當時你是怎麼做的？
他這樣做好嗎？為什麼？
師：在遇到危險時，要學會多動腦筋，學會自護自救。
四、王麗的故事
師：有個學生，她就真的遇到了一件危險的事情，下面我們一起來聽聽王麗的故事。
師：你覺得王麗做的怎樣？好在哪裡？同桌之間互相說一說。
師：在具體面對壞人後，要向王麗那樣，不膽小害怕，無所作為，那樣只能讓小偷的企圖得逞，甚至還會危及自己，造成傷害；也不能盲目行動，開門和小偷硬拼，作為孩子，硬拼是不可取的，而是多一份警覺，採用策略，學習王麗面臨危險處理事情具有的心理素質及技巧，通過報警，抓住偷盜老手。
師：剛剛我們提到了報警，那麼老師想問一下，你們會報警嗎？假如家裡發生了火災，你怎麼跟警察叔叔們說？試試看。
幾個學生回答。
師：發生危險情況後，一定要選擇最近的地方打110，接通電話後向警察叔叔說清楚我是誰，我在什麼地方，發生了什麼事情，需要什麼幫助等等。
師：但是110不可以隨便打，這是為什麼呢？
主要是因為如果你隨便打110了，電話會占線，也就是遇到緊急事情的其他人就無法聯繫到警察，就有可能導致不好的後果，現在同學們明白了嗎？
四、總結
師：對於我們聽說的發生的一些事情，小朋友也不要過於驚慌害怕，其實世上還是好人多，這個世界仍然充滿著愛，關鍵是在生活中我們逐漸練就一雙火眼金睛，時刻不忘撥打心中的110，遠離危險，願健康、快樂永遠伴隨你們。
② 小班法制安全教育的教案
首先要吃透教材抄,把教材的編寫意襲圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.
③ 小班安全教育《我該怎麼辦》教案
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1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇版性，典型性，不權要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
④ 幼兒小班安全教育備課教案
活動名稱：我是安全小衛士活動目標：1 樹立安全意識2 知道簡單的安全防護活動准備：錄像，圖片活動過程：1 觀看圖片內容如：防電防水等討論：圖片上的小朋友在幹嘛？他們做得對不對呀？教師小結防點防水小常識2觀看視頻幼兒洗手入廁擁擠！討論：這樣好不好？會發生什麼？應該怎麼做？3教師總結生活中應注意自我防護...知識！
⑤ 幼兒園小班安全教育教案
需要哪方面的安全主題？
⑥ 幼兒安全教育《緊急求助電話》教案
活動目標： 1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。 2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。 3．具備初步的自救意識。 重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用 難點：具體使用這些特殊的電話號碼 活動准備： 1．寫有「110」、「119」、「120」、「114」等電話號碼的圖片。 2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。 幼兒用書：《緊急電話》。 活動過程： 1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。 教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？ 請幼兒現場打電話給家裡熟悉的人。 教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述） 2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。 教師出示寫有「110」的圖片，引導幼兒認識。 教師：小朋友，你們看這是什麼號碼，它與我們家的電話號碼有什麼不一樣，在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什麼樣的幫助呢？打了這個電話什麼車子會出現？誰會出現？他們會做什麼？ 依次出示「120」、「119」等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，並知道這些人員的活動與人們關系。 請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。 3．游戲「怎麼辦，做什麼」。 教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什麼事，我們可以打什麼電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什麼？（游戲可進行多次） 幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
⑦ 小班安全教育教案怎麼寫
小班安全教育教案提綱包括：活動目標、活動准備、活動過程。
活動目標是要明確此次活動的教育意義及內容
活動准備可以准備一些圖片、錄像等小朋友樂意接受的東西
活動過程要生動、有趣、又要有教育性和嚴肅性。
⑧ 小班安全教育《不亂跑出教室外》
1、知道哪些存危險能玩耍
2、能說易玩耍存安全隱患
3、增強安全意識克制內自奇危險玩耍
⑨ 小班安全教育不亂扯電話線的教案
1、在交流分享中認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。
2、對生活中的家用電器感興趣
一、活動准備：
1、前期經驗：幼兒觀過商廈里的電器專櫃，並實地進行觀察、記錄、詢問。
2、家用電器的錄像。
3、幼兒在家裡尋找各種家用電器，並以圖畫的形式記錄下來。
二、活動重難點；
1、 感受家用電器在人們生活中的用處
2、孩子了解潛在的危險，不亂摸點器。
三、活動課時：1
四、活動准備：
演示儀 、吹風機
活動過程：
一、了解家用電器的概念。
1、老師使用吹風機：「這是什麼？它有什麼用處？它通過使用什麼才工作的？
（知道吹風機是通過使用電才開始工作的）
2、老師小結：我們家裡使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱他們家用電器。
二、介紹自己家裡的家用電器。
1你們家裡面有哪些家用電器，我們一起交流一下。
2、幼兒介紹自己在家裡尋找到的各種家用電器。
3、數數自己家裡有幾樣家用電器，比一比誰家的家用電器多。
4、老師小結：我們每家都有很多家用電器，這些不同的家用電器也有些什麼用處呢？
三、交流各種家用電器的用處。
播放家用電器的錄像，邊看邊討論。（電視機、電冰箱、洗衣機、微波爐、空調、浴霸、電飯鍋、抽油煙機、軋汁機、吸塵器、電熨斗等等）
1、這是什麼？有什麼用處?
2、它們的形狀、顏色一樣嗎？為什麼要不一樣？（滿足人們不同的喜好）
3、隨機提問：你同意他的說法嗎？還有什麼意見？
4、你們還有什麼問題嗎？可以提出來大家一起討論?
5、老師小結：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來了方便。
四、使用家用電器要注意安全。
1、家用電器使用時需要通電，所以使用時要注意安全!
2、討論：使用家用電器是有哪些危險，我們應該注意什麼?（不能亂摸電器）
五、聯系生活安置各種家用電器。
1、李晨要搬新家了，你們幫助他一起購買家用電器！
2、參觀李晨家有哪些房間？（廚房、卧室、客廳、書房、衛生間
3、幼兒分組討論，以圖畫的形式畫出家用電器，然後安置在李晨新家裡。