Ⅰ 閱讀《我給媽媽洗腳丫》教案
【活動目標】
1、感受媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。能用自己的回行為表示對媽答媽的感恩之心。
2、能向媽媽說一句感謝的話,以此表達自己對媽媽的愛。
【活動准備】
幼兒人手一隻洗腳盆和毛巾、幼兒自己繪畫的媽媽圖像、音樂《媽媽的吻》、《感恩的心》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》。
【活動過程】
一、班主任主持發言
「各位敬愛的媽媽們,很感謝你們在百忙之中抽空參加今天的家長會。也許你們已經發現我們今天的家長會有些與眾不同。我們將開展《媽媽我為你洗腳》的活動。我知道有的家長可能很好奇?為什麼要開展這個活動呢?首先,我們這一主題是《關愛你我他》,在這一主題中,我們要求幼兒能知道:
1、父母等長輩為自己的成長付出了許多心血,能用多種形式表達自己對親人的尊重和體貼,懂得長大後要回報長輩的養育之恩。
2、在日常生活中懂得尊重、關愛長輩、關心幫助同伴。
3、樂意做大家的小幫手,積極為大家服務,為集體做好事。根據主題要求,覺得為媽媽洗腳的活動能給幼兒具有一定的教育意義。其次,在我們少兒頻道中,也有媽媽我為你洗腳的廣告。幼兒喜歡這一廣告,他們在平時也談論這一廣告。說實在的,這一廣告具有挺大的教育意義
Ⅱ 幼兒園小班語言洗腳丫的教學教案
活動目標: 1. 了解天天洗腳的原因和洗腳的好處。 2. 培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。 核心要素:每天走 好辛苦 洗洗它 真舒服 天天洗 不懶惰 洗干凈 再休息 活動准備:水盆、香皂、香皂盒、毛巾 基本過程: (一) 導入活動 教師:「小朋友們,在家裡,你們每天都洗腳嗎?你們知道為什麼要洗腳嗎?洗完腳後你們會有什麼樣的感覺?洗腳對我們的身體有什麼好處?」 (二) 關鍵步驟 1. 教師提問:「洗腳需要哪些用品?用什麼水溫洗腳?你自己會洗腳嗎?怎麼洗?」 2. 示範洗腳的方法:幼兒觀察後進行描述。
Ⅲ 大班健康教案有哪些比較有意思的
提供一片相關教案,希望對你有幫助。
幼兒園禮儀教案:洗腳
教師:屈老師
教學形式:團體或小組教學兒童網站
教學方法:情境表演法
活動目標:
1.了解天天洗腳的原因和洗腳的好處。
2.培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。
核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服
天天洗不懶惰洗干凈再休息
活動准備:水盆、香皂、香皂盒、毛巾
基本過程:
(一)導入活動
教師:「小朋友們,在家裡,你們每天都洗腳嗎?你們知道為什麼要洗腳嗎?洗完腳後你們會有什麼樣的感覺?洗腳對我們的身體有什麼好處?」
(二)關鍵步驟
1.教師提問:「洗腳需要哪些用品?用什麼水溫洗腳?你自己會洗腳嗎?怎麼洗?」
2.示範洗腳的方法:幼兒觀察後進行描述。
(三)結束部分:
改編歌曲《洗手》,將「洗手」的歌詞改為「洗腳」。
活動延伸:
在娃娃家中,引導幼兒學習正確的洗腳的方法。
家園互動:
1.家長引導幼兒養成每天睡前主動洗腳的良好習慣。
2.家長自身注意養成睡前洗腳的良好習慣(身教重於言教)。
活動反思:
1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什麼?
2.你認為這個活動的成功之處在哪裡?
3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?
知識鏈接:
腳,由於不斷著地走動,更易被灰塵污染,再加上鞋襪包裹,通風散熱差,易於出汗,不洗腳會產生臭味,時間長了,易繁殖病菌。睡前用溫水洗腳,不但可以去掉污垢,還能促進血液循環,消除下肢沉重感,能解除疲勞。同時,洗腳還能促進睡眠。冬季,睡前洗腳,能預防凍瘡。腳上的穴位多,對人身體的相關器官產生直接的影響,所以,洗完腳後,應適當地給予按摩,這樣,會更有利於人身體的健康。此外,保持鞋、襪的干凈,適時剪腳趾甲,都是很有必要的。
(更多教案盡在:屈老師教案網)
Ⅳ 怎樣洗腳才健康
先取適量溫水於腳盆中,不要太燙或太涼,水深以剛覆腳面為宜,先將雙腳回在盆水中答浸泡5-10分鍾,然後用手或毛巾反復搓揉足背、足心和腳趾。還可以反復搓揉小腿直到腿上皮膚發紅發熱,此時可以邊搓洗邊加熱水,最後水可加到足踝以上。洗完後,用干毛巾反復搓揉擦乾。在晚上臨睡前,進行一次足浴的養生收效最佳,因而每次以20-30分鍾為宜,洗完後最好在半小時內上床睡覺。
Ⅳ 睡覺前要洗腳小班健康教案
當然要洗腳啦
Ⅵ 小班的健康《洗腳》的教案怎樣寫
要從哪開始學起啊?
誰不想自己的人生風調雨順,但如果我們沒有那麼好命,註定要經受一些磨礪
Ⅶ 5月幼兒園小班都有什麼健康活動教案
分享我朋友紅纓幼兒園的活動教案,希望能幫到你!
【活動目標】
1、知道小腳會隨著身體的成長面長大。
2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。
3、初步了解怎樣保護自己的小腳,養成勤洗腳的好習慣。
【活動准備】
1、請爸爸媽媽在家帶領小朋友們學習怎樣正確脫襪子、穿襪子。
2、地墊每人一塊。
3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。
4、活動前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳,並穿上干凈的襪子。
【活動過程】
一、認識自己的小腳丫,感知小腳丫的特徵與特點.
1、《幸福拍手歌》律動導入。
2、認識小腳,感知小腳的特徵與特點。
(1)感知小腳的的特徵,初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
引導語:剛才身體哪個部位和我們一起跳舞了?(小手,小腳)脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什麼?動一動。(腳趾,腳面,腳心……)
師:哦,我們的腳趾哪一個長得最胖啊?(大拇腳指)好,讓我們從大拇指開始數一數每隻腳上有幾只腳趾?(幼兒數腳趾)另一隻呢?(幼兒數腳趾)對,也是5個腳趾。
師:撓一撓腳心,撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什麼感覺?(提前滲透)
幼:很癢!
小結:我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
(2)游戲鞏固:「點一點、玩一玩」。
過渡語:我們的小腳可高興了,因為小朋友們今天特別認真的去認識它、了解它,它想邀請我們來玩一個「點一點」的游戲。聽到老師說什麼,就用小手去點一點吧!
你的腳趾點點頭、點點頭;你的腳跟點點地、點點地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。
二、通過討論及課件展示了解小腳的本領。
1、通過討論來了解小腳的本領。
過渡語:呀,小朋友,剛才我們都認識了小腳,你知道小腳可以干什麼嗎?(幼兒思考後回答)小腳還可以干什麼?
2、觀看課件,進一步了解小腳的本領。(看課件)
走路:你的小腳可以帶你去你想去的地方。
跑步:你的小腳可以幫你鍛煉身體。
玩沙:你的小腳可以和你做游戲。
跳舞:你的小腳可以讓你學會一項特長。
玩水:你的小腳可以在夏天玩水的時候,帶給你清涼的感覺。
爬樓梯:你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。
邊看課件邊模仿動作。
小結:呀,小朋友說了這么多小腳的本領,小腳是我們的好朋友,我們離不開它,所以我們要愛護我們的小腳。
三、比腳的大小。
師:小朋友,我們來經一經,是你的腳大還是老師的腳大?
幼:老師的腳大。
師:小朋友,你猜猜老師小時候的腳有多大?想不想看看老師小時候的腳?(放ppt大小腳)瞧,這就是老師小時候的腳,這是現在的腳,原來,老師小時候的腳也是那麼小呀!為什麼現在老師的腳長大了呢?
幼:因為老師長大了。
師:是的,因為老師長大了,身體長高了,所以小腳就跟著長成大腳了。所以小朋友長大的時候,小腳也會長大,是不是很神奇呀?
四、初步了解怎樣保護自己的小腳,養成勤洗腳的好習慣。
師:小朋友,剛才我們說了小腳是我們的好朋友,等小腳長成大腳以後本領會更大,那讓我們一起來愛護我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護我們的小腳呢?(引導幼兒說出穿上鞋子和襪子。)
師:還有什麼辦法能保護我們的小腳呢?
(洗一洗……)
師:你每天晚上都是怎麼洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、乾乾凈凈的。
哦,我們來看看有一個小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告,滲透情感教育。)
師:爸爸媽媽是最愛你的人,每天工作那麼辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳,讓我們的小腳丫乾乾凈凈的講衛生、不生病。等小朋友學會了洗腳時,也可以給爸爸媽媽洗洗腳,讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!
望採納,謝謝!
Ⅷ 幼兒園小班同手同腳體育活動教案
一、活動目標 1、通過系列體育游戲發展跳、跨、跑及身體平衡能力。 2、樂於參與運動,創新玩法,勇於挑戰自我。 3、與同伴協商配合,有序參與活動。 二、活動准備 1、師幼兒人手一隻礦泉水瓶。 2、幼兒分成四組,每組活動區的可樂瓶上分別貼上不同的標記。 3、幼兒運動時的背景音樂。 三、活動過程 (一)熱身運動 師:我們來跟瓶寶寶一起挑個舞吧! 1、播放音樂(在音樂的伴奏下,師幼一起用礦泉水瓶作準備操)。 2、師:剛才我們的小腳又蹦又跳,現在我們來給它按摩一下吧!師幼席地而坐,用礦泉水瓶進行腳步按摩。 ①洗洗腳:將礦泉水瓶置於腳板,幼兒來回搓動雙腳,活動腳板。 ②抱起寶寶搖啊搖:幼兒平躺在地上,雙腳夾住礦泉水瓶,腿部直立與身體呈直角,左右搖擺雙腿,活動腿部肌肉。 ③我和寶寶睡個覺:幼兒身體前傾,雙腿伸直夾住直立的可樂瓶,雙手抱腳,活動腰部。 (評析:讓幼兒跟著動感的音樂旋律進行熱身運動,是為下面做跳、跑、跨作好 准備) (二)「闖關」游戲 1、自創玩法。 (1)師:可樂瓶不但會唱歌跳舞,還可以用來做很多游戲。你們想不想試一試? (2)幼兒四散自創玩法,教師巡迴指導,鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法,提示幼兒注意安全,避免誤擊、碰撞等情況。 (3)幼兒介紹自己創編的玩法,互相模仿學習。 (評析:讓幼兒樂於參與運動,體驗玩瓶子的樂趣及探索不同的玩法。最後總結幼兒玩不同瓶子的方法並相互模仿,玩時還讓幼兒注意安全) 2、開展「闖關」游戲。 (1)幼兒根據場地上的標記擺放礦泉水瓶,布置運動場地。 師:接下來我們要用可樂瓶來玩「闖關」游戲,現在請你們按手中礦泉水瓶的標記在活動區里擺放礦泉水瓶。 (2)教師介紹「闖關」游戲的玩法及要求,並組織幼兒分組活動。 師:現在你們已經將礦泉水瓶放到了四個活動區里,這四個活動區里不同的內容,就是我們要闖的四關。我們按要求闖過四關後,就可以到中間的城堡里去休息、遊玩了。 標記一活動區:單腳跳過礦泉水瓶。 動作提示:雙手叉腰,單腳連續跳過8個間距為30厘米的礦泉水瓶。 標記二活動區:雙腳並攏跳過礦泉水批瓶。 動作提示:雙手叉腰,雙腳並攏連續跳過8個間距為60厘米的礦泉水瓶,落地時注意彎曲雙膝加以緩沖。 標記三活動區:跨越礦泉水瓶。 動作提示:左右腳交替跨越8個間距為80厘米的礦泉水瓶,注意不要踩在礦泉水瓶上,以免摔倒。 標記四活動區:跑步繞過礦泉水瓶。 (評析:利用「闖關」游戲,讓幼兒與瓶子進行跳、跑、跨等運動,鼓勵幼兒積極參與游戲中) 3、挑戰游戲 教師由易到難變換某些礦泉水瓶的擺放位置,如在同一活動區從兩種標記的混放到三四中標記的混放,引導幼兒根據標記的變化及時更換動作,發展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。 (評析:加強游戲的難度,鼓勵幼兒勇敢挑戰自我,培養幼兒的自信心。) (三)放鬆活動 1、師:今天,你們都成功的完成了闖關任務,讓我們來慶祝一下,一起吃漢堡包吧。 2、用趣味互動小游戲「漢堡包」進行肢體放鬆活動。 3、足部按摩放鬆活動:捏捏腳、小腳跳舞(放鬆腳碗)、碰碰小腳。
Ⅸ 其教學。洗腳。
足光散是中西葯結合制劑,因內含水楊酸5-20%有角質溶解和角質剝脫作用,還有抑制汗腺分泌作用.所以你的腳出現脫皮是正常現象和葯理作用