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音樂教案外婆橋

發布時間:2021-03-04 05:00:16

㈠ 3年級音樂上冊第五單元這種什麼兒童民族的舞教案

人教版小學三年級音樂上冊全冊全套教案
第一課 童 年
(三課時)
第一課時 《搖啊搖》
教學內容:1、學唱歌曲《搖啊搖》
2、歌表演《搖啊搖》
3,選用內容:學慣用豎笛演奏歌曲
教學目標:一、學慣用聽視唱結合學習歌曲《搖啊搖》,讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒,表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活,
二、引導學生創編動作與師生互動的交流,學習以動作來表現體驗自己的情感,背唱《搖啊搖》,並進行表演。
三、能聽辨音的高低並進行模唱,在聽視唱中基本能唱准音。
四、引導學生用豎笛演奏歌曲《搖啊搖》增強學生學習音樂作品的興趣,提高學生器樂的演奏能力。
教學過程:
一、常規練習
1、隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創,較有規范動作要求,主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏)。
2、復習歌曲 請小朋友們說說最喜歡上學期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學生歌名。
二:新課學習:
1、導入:聆聽《搖啊搖 搖到外婆橋》說說樂曲情緒,並用動作表演。
欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》並用動作表演。
2、小練習:隨音樂拍手:(復三拍子動作練習)歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。
3、歌曲學習:出示書上插圖,讓學生嘗試怎樣讀更能表現圖上的意境,教師採用兩種方法讓學生選擇,學生邊劃船邊朗讀。
1)說說用以上哪段音樂配比較合適,為什麼?
2)放《搖啊搖》錄音,學生感受歌曲情緒。
3) 放《搖啊搖》錄音,學生做劃船律動,體驗6/8拍的強弱感。『LU』哼唱。
4)教師范唱歌曲旋律,引導學生手指書視譜;
5)結合豎笛進行視奏練習。
6)學生模唱學習歌曲 (部分學生演奏樂器、部分學生模唱;輪換進行)。
4、邊唱邊自編動作表演歌曲《搖啊搖》,要求自創動作,從學生的自創動作中選編成游戲進行表演。
5、編創與活動
1)讓學生說說三角鐵有哪兩種敲法。
2)分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。
3)分組展示
4)讓學生試著敲一敲,說說有什麼特點?(在長音處用 )
5)一部分學生邊唱邊表演,一部分學生用打擊樂伴奏。
6)除選擇三角鐵伴奏外,還能用什麼打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。
7)分組或集體表演。
小結:鼓勵與表揚,並指出不足之處。

㈡ 求音樂:幼兒歌謠

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㈢ 像火花像蝴蝶插曲《外婆橋》歌詞改編

改編自畢飛宇的小說《上海往事》,電視劇的開頭有寫的呀。有人說改編自《搖啊搖,搖到外婆橋
》不太對,因為《搖啊搖,搖到外婆橋》也是改編自畢飛宇的小說《上海往事》。
求採納~

㈣ 中班下學期親親外婆橋教案

《外婆橋》是坊間廣為流傳的一首兒歌,也是幼兒園音樂課堂的必備曲目。關於這首兒歌,還有一個美麗的傳說。據說,七仙女留在凡間的一對兒女為給外婆祝壽,千里迢迢到瑤琳尋找外婆。當他們路過此地,有一道又深又急的溪水擋住去路。這時,呂洞賓正巧經過這里,見此情景就用手中寶劍在溪水上劃了一個大弧形。眨眼間水面上出現了一座石拱橋,終使祖孫得以相見。後來為紀念王母娘娘對外孫、外孫女的一分至愛之情,就把這座橋取名為「外婆橋」。傳說是感人的,兒歌是動聽的,才會成為經典。那麼,《外婆橋》應該怎樣教呢?下面就讓我們一起來看下吧!
一、活動目標
1、能安靜地聽樂曲,感受音樂的抒情旋律。
2、樂意用動作、歌曲、表情,表達對外婆的喜愛之情。
3、在說說、唱唱、跳跳、玩玩中,拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。
二、活動准備:准備外婆頭飾一個,音樂CD、CD機。
三、活動過程
(一)問答游戲,引出話題:老師問,幼兒答。《組織形式靈活性》
(二)談話:
1、你們都有外婆嗎?外婆住在什麼地方?
2、你去看外婆嗎?你是坐什麼車到外婆家的?
3、有一個寶寶他也要到外婆家,我們來聽聽他是怎麼去外婆家的?《活動過程問題情景性》
(三)欣賞歌曲:
1、CD機里的寶寶是怎麼去外婆家的?
2、你們乘過船嗎?乘船的時候船是怎麼搖擺的?(請幼兒做做搖船的摸樣)
3、寶寶搖著船,到了什麼地方呢?我們來仔細聽一聽!
4(欣賞音樂後提問)橋是什麼樣子的呢?你們有什麼好辦法搭一座橋?
5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。(幼兒根據音樂的變化來做不同的動作)
(個別能力強的:老師也想跟你一起去看外婆,這只船太小,能不能造得大一點,讓老師也能乘)《學習要求針對性》《以上幾個環節體現了遞進性》做讓幼兒動腦筋做船、搭橋體現《教學方法的探索性》有外婆《體現環境》(聽音樂幼兒在聽覺感受)(幼兒做動作有了動作感受)
(四)學歌曲、明規則、做游戲。
1、分弟弟,妹妹做游戲。(體驗游戲規則)
2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞)
3、聽聽唱唱做音樂游戲。(再次激發幼兒愛外婆的情感,強化游戲規則。)
四、活動結束
1、教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做游戲的同時,感受到音樂活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對音樂的興趣。
2、給予小朋友一定的獎勵,和小朋友一起吃點心。

以前,我們經常會聽著《外婆橋》進入夢鄉,對於這首兒歌,我們再熟悉不過。然而,如何在課堂上讓學生接受它?這便要有一份具體的教學方案出來,福建教師招聘網的小編整理出來的這份教案,希望對大家有所幫助!

㈤ 花城版九年級上冊 音樂教材

第一課時 《搖啊搖》
教學內容:1、學唱歌曲《搖啊搖》
2、歌表演《搖啊搖》
3,選用內容:學慣用豎笛演奏歌曲
教學目標:一、學慣用聽視唱結合學習歌曲《搖啊搖》,讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒,表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活,
二、引導學生創編動作與師生互動的交流,學習以動作來表現體驗自己的情感,背唱《搖啊搖》,並進行表演。
三、能聽辨音的高低並進行模唱,在聽視唱中基本能唱准音。
四、引導學生用豎笛演奏歌曲《搖啊搖》增強學生學習音樂作品的興趣,提高學生器樂的演奏能力。
教學過程:
一、常規練習
1、隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創,較有規范動作要求,主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏)。
2、復習歌曲 請小朋友們說說最喜歡上學期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學生歌名。
3、唱一唱;豎笛練習:吹一吹

二:新課學習:
1、導入:聆聽《搖啊搖 搖到外婆橋》說說樂曲情緒,並用動作表演。
欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》並用動作表演。
2、小練習:隨音樂拍手:(復三拍子動作練習)歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。
3、歌曲學習:出示書上插圖,讓學生嘗試怎樣讀更能表現圖上的意境,教師採用兩種方法讓學生選擇,學生邊劃船邊朗讀。
1)說說用以上哪段音樂配比較合適,為什麼?
2)放《搖啊搖》錄音,學生感受歌曲情緒。
3) 放《搖啊搖》錄音,學生做劃船律動,體驗6/8拍的強弱感。『LU』哼唱。
4)教師范唱歌曲旋律,引導學生手指書視譜;
5)結合豎笛進行視奏練習。

㈥ 誰走路搖啊搖 小班教案

活動領域:藝術、語言
活動目標:
1 、感受歌曲的優美和舒緩,嘗試用連貫的歌聲表現歌曲。
2、 體驗媽媽對寶寶的愛。
活動准備:
1、 布娃娃一個
2、 媽媽哄寶寶的圖片一張
3、 歌曲《搖啊搖》
活動過程:
一、 復習兒歌《打電話》,引導幼兒聽音樂做動作。
二、 學唱歌曲《搖啊搖》
——出示圖片,引導幼兒結合自身經驗進行談話,調動幼兒的情感。
教師:圖片上的媽媽在做什麼?媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的?媽媽在哄我們睡覺時都做些什麼?
——教師邊搖動搖籃哄娃娃睡覺邊唱歌曲,然後通過提問幫助幼兒感受搖籃曲的親切、柔和、安靜、緩慢等演唱特點。
教師:剛才老師是怎樣哄娃娃睡覺的?這首歌是什麼樣子的?快的還是慢的?老師是怎樣唱的?聲音是大還是小?
——教師再次演唱歌曲,通過讓幼兒說說歌里都唱了什麼來引導幼兒熟悉歌詞。
——帶幼兒邊按節拍模擬推搖籃的動作邊說歌詞,引導幼兒速度稍慢、輕聲地說,重點引導幼兒說最後一句時要漸慢漸弱。
——進一步啟發情感,幫助幼兒感受媽媽對寶寶的愛,啟發幼兒向媽媽哄自己睡覺時一樣用稍輕、連貫的聲音學唱歌曲。教師:媽媽哄寶寶睡覺時為什麼要搖著寶寶,拍著寶寶,還給寶寶唱歌?媽媽那麼愛寶寶,哄寶寶睡覺時唱歌應該怎樣唱?
——請幼兒扮演媽媽,雙手交叉在胸前,模擬抱著娃娃哄娃娃睡覺的動作,邊搖邊唱歌曲,啟發幼兒充滿感情的演唱。
三、 引導幼兒隨著《搖啊搖》的樂曲按節拍輕輕、慢慢地走出活動室。
提醒幼兒不要吵醒睡著的娃娃,繼續感知搖籃曲的性質。

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