㈠ 3年級音樂上冊第五單元這種什麼兒童民族的舞教案
人教版小學三年級音樂上冊全冊全套教案
第一課 童 年
（三課時）
第一課時 《搖啊搖》
教學內容：1、學唱歌曲《搖啊搖》
2、歌表演《搖啊搖》
3，選用內容：學慣用豎笛演奏歌曲
教學目標：一、學慣用聽視唱結合學習歌曲《搖啊搖》，讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活，
二、引導學生創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，背唱《搖啊搖》，並進行表演。
三、能聽辨音的高低並進行模唱，在聽視唱中基本能唱准音。
四、引導學生用豎笛演奏歌曲《搖啊搖》增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。
教學過程：
一、常規練習
1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，較有規范動作要求，主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。
2、復習歌曲 請小朋友們說說最喜歡上學期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學生歌名。
二：新課學習：
1、導入：聆聽《搖啊搖 搖到外婆橋》說說樂曲情緒，並用動作表演。
欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》並用動作表演。
2、小練習：隨音樂拍手：（復三拍子動作練習）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。
3、歌曲學習：出示書上插圖，讓學生嘗試怎樣讀更能表現圖上的意境，教師採用兩種方法讓學生選擇，學生邊劃船邊朗讀。
1）說說用以上哪段音樂配比較合適，為什麼？
2）放《搖啊搖》錄音，學生感受歌曲情緒。
3) 放《搖啊搖》錄音，學生做劃船律動，體驗6/8拍的強弱感。『LU』哼唱。
4）教師范唱歌曲旋律，引導學生手指書視譜；
5）結合豎笛進行視奏練習。
6）學生模唱學習歌曲 (部分學生演奏樂器、部分學生模唱；輪換進行)。
4、邊唱邊自編動作表演歌曲《搖啊搖》，要求自創動作，從學生的自創動作中選編成游戲進行表演。
5、編創與活動
1）讓學生說說三角鐵有哪兩種敲法。
2）分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。
3）分組展示
4）讓學生試著敲一敲，說說有什麼特點？（在長音處用 ）
5）一部分學生邊唱邊表演，一部分學生用打擊樂伴奏。
6）除選擇三角鐵伴奏外，還能用什麼打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。
7）分組或集體表演。
小結：鼓勵與表揚，並指出不足之處。
㈡ 求音樂：幼兒歌謠
【三隻小熊】 聽小孩可愛版的，超贊
㈢ 像火花像蝴蝶插曲《外婆橋》歌詞改編
改編自畢飛宇的小說《上海往事》，電視劇的開頭有寫的呀。有人說改編自《搖啊搖，搖到外婆橋
》不太對，因為《搖啊搖，搖到外婆橋》也是改編自畢飛宇的小說《上海往事》。
求採納~
㈣ 中班下學期親親外婆橋教案
《外婆橋》是坊間廣為流傳的一首兒歌，也是幼兒園音樂課堂的必備曲目。關於這首兒歌，還有一個美麗的傳說。據說，七仙女留在凡間的一對兒女為給外婆祝壽，千里迢迢到瑤琳尋找外婆。當他們路過此地，有一道又深又急的溪水擋住去路。這時，呂洞賓正巧經過這里，見此情景就用手中寶劍在溪水上劃了一個大弧形。眨眼間水面上出現了一座石拱橋，終使祖孫得以相見。後來為紀念王母娘娘對外孫、外孫女的一分至愛之情，就把這座橋取名為「外婆橋」。傳說是感人的，兒歌是動聽的，才會成為經典。那麼，《外婆橋》應該怎樣教呢？下面就讓我們一起來看下吧！
一、活動目標
1、能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。
2、樂意用動作、歌曲、表情，表達對外婆的喜愛之情。
3、在說說、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。
二、活動准備：准備外婆頭飾一個，音樂CD、CD機。
三、活動過程
（一）問答游戲，引出話題：老師問，幼兒答。《組織形式靈活性》
（二）談話：
1、你們都有外婆嗎？外婆住在什麼地方？
2、你去看外婆嗎？你是坐什麼車到外婆家的？
3、有一個寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎麼去外婆家的？《活動過程問題情景性》
（三）欣賞歌曲：
1、CD機里的寶寶是怎麼去外婆家的？
2、你們乘過船嗎？乘船的時候船是怎麼搖擺的？（請幼兒做做搖船的摸樣）
3、寶寶搖著船，到了什麼地方呢？我們來仔細聽一聽！
4（欣賞音樂後提問）橋是什麼樣子的呢？你們有什麼好辦法搭一座橋？
5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。（幼兒根據音樂的變化來做不同的動作）
（個別能力強的：老師也想跟你一起去看外婆，這只船太小，能不能造得大一點，讓老師也能乘）《學習要求針對性》《以上幾個環節體現了遞進性》做讓幼兒動腦筋做船、搭橋體現《教學方法的探索性》有外婆《體現環境》（聽音樂幼兒在聽覺感受）（幼兒做動作有了動作感受）
（四）學歌曲、明規則、做游戲。
1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗游戲規則）
2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）
3、聽聽唱唱做音樂游戲。（再次激發幼兒愛外婆的情感，強化游戲規則。）
四、活動結束
1、教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做游戲的同時，感受到音樂活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對音樂的興趣。
2、給予小朋友一定的獎勵，和小朋友一起吃點心。
以前，我們經常會聽著《外婆橋》進入夢鄉，對於這首兒歌，我們再熟悉不過。然而，如何在課堂上讓學生接受它？這便要有一份具體的教學方案出來，福建教師招聘網的小編整理出來的這份教案，希望對大家有所幫助！
㈤ 花城版九年級上冊 音樂教材
第一課時 《搖啊搖》
教學內容：1、學唱歌曲《搖啊搖》
2、歌表演《搖啊搖》
3，選用內容：學慣用豎笛演奏歌曲
教學目標：一、學慣用聽視唱結合學習歌曲《搖啊搖》，讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活，
二、引導學生創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，背唱《搖啊搖》，並進行表演。
三、能聽辨音的高低並進行模唱，在聽視唱中基本能唱准音。
四、引導學生用豎笛演奏歌曲《搖啊搖》增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。
教學過程：
一、常規練習
1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，較有規范動作要求，主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。
2、復習歌曲 請小朋友們說說最喜歡上學期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學生歌名。
3、唱一唱；豎笛練習：吹一吹
二：新課學習：
1、導入：聆聽《搖啊搖 搖到外婆橋》說說樂曲情緒，並用動作表演。
欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》並用動作表演。
2、小練習：隨音樂拍手：（復三拍子動作練習）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。
3、歌曲學習：出示書上插圖，讓學生嘗試怎樣讀更能表現圖上的意境，教師採用兩種方法讓學生選擇，學生邊劃船邊朗讀。
1）說說用以上哪段音樂配比較合適，為什麼？
2）放《搖啊搖》錄音，學生感受歌曲情緒。
3) 放《搖啊搖》錄音，學生做劃船律動，體驗6/8拍的強弱感。『LU』哼唱。
4）教師范唱歌曲旋律，引導學生手指書視譜；
5）結合豎笛進行視奏練習。
㈥ 誰走路搖啊搖 小班教案
活動領域：藝術、語言
活動目標：
1 、感受歌曲的優美和舒緩，嘗試用連貫的歌聲表現歌曲。
2、 體驗媽媽對寶寶的愛。
活動准備：
1、 布娃娃一個
2、 媽媽哄寶寶的圖片一張
3、 歌曲《搖啊搖》
活動過程：
一、 復習兒歌《打電話》，引導幼兒聽音樂做動作。
二、 學唱歌曲《搖啊搖》
——出示圖片，引導幼兒結合自身經驗進行談話，調動幼兒的情感。
教師：圖片上的媽媽在做什麼？媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的？媽媽在哄我們睡覺時都做些什麼？
——教師邊搖動搖籃哄娃娃睡覺邊唱歌曲，然後通過提問幫助幼兒感受搖籃曲的親切、柔和、安靜、緩慢等演唱特點。
教師：剛才老師是怎樣哄娃娃睡覺的？這首歌是什麼樣子的？快的還是慢的？老師是怎樣唱的？聲音是大還是小？
——教師再次演唱歌曲，通過讓幼兒說說歌里都唱了什麼來引導幼兒熟悉歌詞。
——帶幼兒邊按節拍模擬推搖籃的動作邊說歌詞，引導幼兒速度稍慢、輕聲地說，重點引導幼兒說最後一句時要漸慢漸弱。
——進一步啟發情感，幫助幼兒感受媽媽對寶寶的愛，啟發幼兒向媽媽哄自己睡覺時一樣用稍輕、連貫的聲音學唱歌曲。教師：媽媽哄寶寶睡覺時為什麼要搖著寶寶，拍著寶寶，還給寶寶唱歌？媽媽那麼愛寶寶，哄寶寶睡覺時唱歌應該怎樣唱？
——請幼兒扮演媽媽，雙手交叉在胸前，模擬抱著娃娃哄娃娃睡覺的動作，邊搖邊唱歌曲，啟發幼兒充滿感情的演唱。
三、 引導幼兒隨著《搖啊搖》的樂曲按節拍輕輕、慢慢地走出活動室。
提醒幼兒不要吵醒睡著的娃娃，繼續感知搖籃曲的性質。