『壹』 口腔衛生知多少 小學支教 健康課教案65
口腔衛生知多少；【教學目標】；知識和能力：認識到口腔健康的重要性，了解牙齒內的基；情容感態度和價值：會正確使用牙刷對牙齒進行清潔，並；【教學重難點】；重點：；1、認識牙齒的基本構造；2、常見的口腔疾病有哪些，以及這些疾病與健康的關；難點：；1、生活中有哪些習慣會照成口腔問題？2、怎麼樣的；【教學准備】；1、學生對口腔衛生知識的生活認識；2、查看同桌的牙齒情況；3
口腔衛生知多少【教學目標】
知識和能力：認識到口腔健康的重要性，了解牙齒的基本結構，增加口腔衛生知識。 過程和方法：掌握常見口腔疾病、產生原因及修復方法。
情感態度和價值：會正確使用牙刷對牙齒進行清潔，並養成早晚刷牙的好習慣以及營養飲食的習慣，減少甚至杜絕對口腔有不良影響的習慣，。
【教學重難點】重點：
1、認識牙齒的基本構造。
2、常見的口腔疾病有哪些，以及這些疾病與健康的關系及修復的方法有哪些。
難點：
1、生活中有哪些習慣會照成口腔問題？2、怎麼樣的刷牙方法才是科學的，刷牙有哪些誤區。
『貳』 幼兒安全教育我的嘴巴懂健康教案
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它聳立；小草感謝春暉，因為春暉給它溫暖……則我要感謝我的媽媽，因為是您生育我，養育我，把我從一個膽小害羞，幼小無知的小朋友教育成現在知識淵博，勇敢自信的陽光女孩。媽媽如果您是荷花，我就是紅蓮；如果您是園丁，我就是一朵鮮花；如果您是蒼天大樹，我就是小草。媽媽，在這里我由衷地對您說一聲：「媽媽，謝謝您！我一定會好好學習，以優異的成績來回報您的！
『叄』 健康教育的教學教案
教學內容：我們愛整潔
教學目標：
1、教育學生初步懂得什麼叫整潔，人和環境為什麼要整潔。
2、培養學生愛整潔的良好習慣。
教學重點、難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養學生愛整潔的良好習慣。
教學課時:一課時
課前准備：
教師准備：有關個人衛生、環境衛生的投影片數張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不幹凈的），臉盆若干。
學生准備：抹布、手帕、安全剪刀等。
教學過程：
一、導入新課：
師：同學們已經是二年級學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床後都做了些什麼嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）
很多同學都非常能幹，學會料理自己的事了。那你會整理房間、打掃教室衛生，並保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學習新的課文《我們愛清潔》，看一看什麼叫整潔和怎樣做到愛整潔。
二、學習新課
1、在家愛整潔。
⑴齊讀課文,領會「整潔」的含義。
①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個書包不僅外面臟，再看裡面的書本放得怎樣？我們說：這個書包不幹凈、不整潔。
②投影片：這個小朋友的家干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。
⑵了解「按時」的含義。
①你們知道清晨大約是指什麼時候？（天剛亮）
②你每天幾點鍾起床？是誰叫醒你的？每天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，「按時」是一種良好的習慣。
⑶提問：起床後，你做些什麼事？怎樣做的？
⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛生來做的。你們看，××同學穿的衣服多整齊，××同學的手、臉洗得真干凈，××的頭發（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。
⑸除了個人衛生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應當自己的事自己做。（看投影片或錄像片）
①指定學生復述自己平時的做法。
②突出：疊、鋪、撣、抹。表現：四四方方、平平展展、一塵不染。
2、在學校愛整潔。
了解學校環境整潔的內容與保持環境整潔的方法。
⑴清掃教室的步驟是怎樣的？
⑵為什麼要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什麼？
⑶老師為什麼要誇獎我們？是怎樣誇的？
3、身心健康與環境整潔。
1、為什麼生活在干凈、整齊的環境里才會真開心？
2、怎樣才能長久保持這樣的美好環境？（指定學生上台表演、操作）
3、小結全課學習內容。
三、反饋檢測
1、游戲。
比賽穿衣、系鞋帶。請四位同學脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。
2、思考題。
說一說怎樣才算整潔？你做得怎樣？
板書設計：
按時起床：穿衣、洗漱
在家裡
整理房間：疊、鋪、撣、抹
1、我們愛整潔
打掃教室衛生：開窗、灑水、擦黑板、
掃地、抹桌椅
在學校
保護校園環境：不亂丟、不踐踏……
『肆』 求：中學健康教育課教案
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『伍』 小班健康教案《我的巧嘴巴》
小班科學教案《我們的嘴巴》
小班科學教案《們的嘴巴》
【活動目的】 1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處。 2、鍛煉幼兒的語言表達能力。 3、教育幼兒愛護自己的嘴巴（不吃不衛生的東西，不把堅硬的東西放進嘴裡。）
【活動准備】 1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。 2、唱的（話筒、錄音機等）。 3、吃的（糖果、食品等） 4、有吸管的飲料、牛奶等。
【活動過程】 一、猜猜哪裡發出的聲音？ 1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。 2、問幼兒聽到了什麼？是從哪裡發出的聲音？ 二、幼兒談論嘴巴的用處。 1、小朋友，你們的嘴巴有什麼用處呢？ 2、幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來。 三、幼兒遊玩：「Mouth樂園」。 1、教師：「今天是天線寶寶的Mouth樂園第一天開張，他們邀請們小朋友去遊玩，你們開心嗎？」 2、引導幼兒去嘴巴樂園遊玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋遊玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。 3、幼兒游戲後，教師提問題讓幼兒回答。 （1）、誰能告訴你去了哪些地方遊玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示範邊回答）。 （2）、你還看到別人用嘴巴干什麼？ 4、教師小結：們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以們要愛護它。 四、教育幼兒要愛護自己的嘴巴。 1、幼兒討論：「們應該怎樣愛護自己的嘴巴？」 2、教師提問：什麼東西不能放進嘴巴里呢？ （1）、壞蘋果、發霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。 （2）、堅硬的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。 （3）、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛生。 3、小結：嘴巴是們人身體的一部分，們應該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。