① 幼兒園健康教案《為什麼肚子疼》
活動目標： 1知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。 2願意參與科學觀察活動，會發現問題。 活動准備： 1、多媒體課件 2、顯微鏡等試驗器械 活動過程： 一、導入活動： 出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》 二、交流討論，初步了解肚子疼的原因： 小朋友，邋遢大王為什麼會肚子疼?(…) 放課件小結：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。 三、進一步了解肚子疼的的原因： 1、實驗，了解不洗手吃東西會肚子疼的原因 ①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什麼不同 你們想知道裡面有什麼嘛?」 老師這里有三台顯微鏡。顯微鏡可以看到我們肉眼看不到的西，我們來做個小實驗，一起來看一下，這杯臟水裡到底有什麼? (指導幼兒實驗) ②討論：你看到了什麼?(…) ③放課件小結：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內，釋放毒素，讓人生病，這么多的細菌和蟲子跑到我們的身體裡面，我們的肚子就會生病就會疼了。 2、放課件《小杉肚子疼》 提問：「小杉為什麼會肚子疼?」 幼：「吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑。。。。。」 放課件小結：小朋友你吃了許多食物，這些食物就會堆積在你的胃腸道內，無法消化，會引起你的肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者經常吃生冷的食物，就會使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣，這樣肚子就會生病就會疼了。變質的食物裡面含有大量的有毒物質，吃到肚子裡面，會形成腹脹，腹痛的後果，引起我們肚子疼。 四、交流討論，了解肚子疼的處理方法： 師：「你肚子疼的時候媽媽是怎樣做的?」(…) 小結：肚子疼以後要去看醫生、按時吃葯;還可以熱敷、喝熱水、進行按摩… 五、引導幼兒了解預防肚子疼的方法 怎樣做才能避免我們的肚子疼呢?(…) 放課件小結：小朋友，要使我們的肚子不生病、不疼，見到自己喜歡吃的食物，不要吃太多，暴飲暴食最容易使我們的肚子生病; 生水裡面含有大量的細菌，千萬不要喝生水;生冷的食物也要盡量少吃;不吃腐爛變質的食物 ;最重要的就是千萬不能用臟手拿東西吃，防止病從口入，這樣我們的肚子就不會生病不會疼了。 六、活動結束： 我們要做一個講衛生、愛清潔的好寶寶，這樣我們的身體才會棒棒的。在《洗手歌》中結束活動。
② 《肚子里的鬧鍾》健康教案
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容版，找權出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
③ 中班教案《肚子裡面長啥樣》
分析：宸宸利用自己玩蹦蹦床的已有經驗，將靠墊進行替代，利用靠墊柔軟、有彈性的特點進行游戲，說明2～3歲的嬰幼兒已經初步產生了將生活經驗轉換到游戲中的能力，為進入小班後的角色游戲奠定了基礎。
④ 一部怪物（好像是蟲）從人肚子里爆出來的影片
寧靜祥和的維爾西小鎮，商人格蘭特(邁克爾·洛克爾 飾)擁有著年輕貌美的妻子斯達拉(伊麗莎白·班克斯 飾)、一棟豪宅及巨額的銀行存款，在鎮上的地位舉足輕重，按理說，格蘭特應該滿足了，但家家都有本難念的經，年輕的斯達拉偏偏與他同床異夢，一天晚上，與妻子求歡不成的格蘭特去當地一家酒吧買醉，巧遇老情人的妹妹布倫達(布倫達?詹姆斯 飾)，相見甚歡的二人借著月色來到酒吧後面的樹林中散步，突然，二人遇見了一塊兒神秘的隕石，可怕的是，隕石裂開後，一隻外星異種將滿是膿泡的觸手射入了格蘭特的體內，倒霉的格蘭特因此被異形寄生蟲所感染……
格蘭特的行為日漸異常，終日躲在家中地下室里，對待斯達拉忽而溫柔甜蜜，忽而狂暴異常，一段時間之後，當地的許多寵物和農場動物陸續失蹤，格蘭特家中不時傳出怪聲和屍臭味……更恐怖的是，鎮上開始繁殖出大量粘膩發亮的巨型蛞蝓(通稱鼻涕蟲)，所有被攻擊的居民都變成了嗜血僵屍。勇敢的斯達拉和警長比爾(內森·菲利安 飾)合力拚命阻止感染人群的擴散，小鎮上人人自危，所有沒被感染的居民們不但要躲避巨型蛞蝓從口中入侵他們體內，同時要避開變成嗜血僵屍的鄰居。居民們在同心協力阻止彌漫整個維爾西的邪惡生物的同時，不得不相互猜忌著對方有沒有受到蛞蝓的侵害，一場爆笑而駭人的生存大戰由此展開。
應該是這個
⑤ 中班健康教案《擊中大「怪獸」》
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：回教案（教學設答計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
⑥ 中班健康為什麼肚子痛公開課教案
教育目標：
1、知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。
2、願意參與科學觀察活動，會發現問題。
活動准備：
1、事先將幼兒洗過手的臟水和干凈的水放在兩只瓶子里。
2、蛔蟲標本。掛圖
活動流程：
1、和幼兒一起聽《我愛洗澡》這首歌進入活動室
提問：我們在歌曲里聽到了什麼？（洗澡）為什麼要常洗澡？(常洗澡很舒服，講衛生，不生病，身體健康。
2、情境表演：一個小朋友扮演毛毛，毛毛肚子疼，他兩只手捂著肚子，彎著腰進入活動室，老師問孩子們：毛毛怎麼了？（肚子疼）你是怎麼看出來的？
你肚子疼過嗎？你肚子疼的時候是什麼樣子的？談談自己肚子疼時的感覺和原因？如果生病了，該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針、吃葯）
3、引導幼兒想一想。
（1）為什麼會肚子疼？（幼兒討論）
小結：不洗手那東西吃，吃了沒有洗干凈的水果，吃了過多的冷飲，吃食物過量，吃了腐爛變質的實物，允手指，吃了腐爛的實物，肚子里有蛔蟲等。
（2）小朋友怎麼做就不肚子疼了呢？引導幼兒想想、說說
小結：小朋友飯前、便後要洗手，不喝生水，不能吃腐爛變質的實物，不能吃過多的冷飲就不會肚子疼了。
4、出示教具：一杯清水、一杯臟水
引導幼兒觀察兩杯水有什麼不一樣？（知道不洗手就吃食物，細菌就會到肚子里，會引起肚子疼。。。）觀察蛔蟲標本。
5、出示圖片：教師講解肚子疼給我們帶來的危害？知道要做一個講衛生的好孩子。
6、教育幼兒不管是在幼兒園還是在家都應該要做一個講衛生的好孩子，做到玩完玩具要洗手，飯前便後要洗手，不喝生水，不吃腐爛變質的食物，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防和減少疾病，身體才會健康。
⑦ 中班健康生活壞心情怪獸來了教案
幼兒園教案：心情
教師：屈老師
活動目標
1．引導幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特徵、分類及成因。
2．通過分析討論初步學習情緒轉化策略。
3．培養幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。
活動准備
課件(1)—(4)、色彩卡、背景音樂。
活動過程
1．情景感知
播放課件(1)，理解每個人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套後臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破後生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚死了，表現得非常傷心。愁：一幼兒因不會系鞋帶而發愁。
提問：他們怎麼了?為什麼?(豐富情緒詞彙：喜、怒、哀、愁)平時你們會這樣嗎?為什麼呢?
小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，心裡都會有不一樣的感受，這種感受我們叫它心情。
2．討論分析
導語：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那麼我們常說的好心情和壞心情到底有些什麼呢?(在磁性板上根據幼兒的回答羅列區分)
提問：你們平時心情好的時候多還是心情壞的時候多呢?為什麼?
為情緒配色：出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。
通過簡單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關系。(好心情——暖色、壞心情——冷色)
3．體驗理解
導語：剛才小朋友都列舉出了自己曾經感受過的各種各樣的心情，還將它們分了類，那麼在你心情不同的時候你的表現、對人的態度會一樣嗎?
請個別幼兒回答。
觀看多媒體課件(2)。
A.一群小朋友很開心地邀請貝貝參加游戲，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開心。
B．佳佳在游園活動中得了獎，他將巧克力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂。
討論：誰做得對?你能做到嗎?(重點：引導幼兒去理解貝貝——心情不好時確實不想參加游戲，但不能對同伴發脾氣，影響別人的情緒。)
討論：誰願意告訴貝貝怎樣做好?
方法一：告訴小朋友「我現在不想玩，過一會兒再說」。
方法二：直率地說「我生氣了，我想去情緒角練練拳」。
方法三：想一想「和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來」，然後愉快地接受邀請……
討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎麼做?(重點：引導幼兒體察他人心情，學會寬容。)
討論：你喜歡誰?他這樣做好在哪裡?(重點：引導幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)
4．內化遷移
問題一：當你不開心的時候，怎麼辦?(重點：初步懂得應妥善管理自己的感受，認識他人的情緒，並懂得分享快樂的道理。)
問題二：你有什麼辦法知道別人的心情?(看錶情)
出現課件(3)中各種表情的臉，點擊凸現發愁的臉。
提問：他怎麼了，可能因為什麼事?
分別點擊各種表情的臉譜，播放動畫短片。
點點發愁：發水災家裡被淹了，天氣越來越冷，沒衣服穿，沒有飯吃，怎麼辦呢?
提問：看了短片，你們心情怎麼樣?有什麼辦法讓我們的心情都好起來呢?
幼兒想辦法幫點點，如給他捐衣服，請他到幼兒園來玩，幼兒每想到一種幫助的方式，點點便笑一笑、說一聲「謝謝」。逐步讓幼兒明白「助人為快樂之本」的道理。
5．提煉主題
課件(4)中所有的表情都變為燦爛的笑臉，周圍開出了五彩鮮花。
導語：小朋友，你們看，有了你們的努力和幫助，有了你們好心情的感染，他們變得怎麼了?你們現在的心情怎麼樣了?(更開心了。)
小結：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!
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⑧ 幼兒園小班健康教案肚子為什麼會疼
活動目標： 1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。 2、能根據圖片大膽講述畫面內容。 活動准備： 故事《碗里的湯潑了》 活動過程： 1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麼辦？ 教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪裡了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎麼辦？ 了解正確的處理方法。 教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。 2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎麼辦？ 教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裡了？(湯順著桌子往下流。)他該怎麼辦？"來聽聽這個小朋友是怎麼做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。 3、教師總結。 教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然後再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。 活動延伸：教育幼兒在平時活動中找找，在生活 當中還有那些不安全因素，怎樣預防？