1. 幼兒園音樂欣賞課教案
幼兒園音樂欣賞教案——龜兔賽跑 教學目標: 1、 通過欣賞《龜兔賽跑》,感受不同的節奏、旋律、速度所表現的不同音樂形象(烏龜和兔子)。 2、 通過音樂故事懂得做任何的事情不能驕傲,只要努力就能取得成功。教學准備:《龜兔賽跑》課件、音樂磁帶。教學過程: 一、活動開始師:我知道小朋友們最...喜歡看動畫片了,是嗎?(是)下面我們來看一看,為小朋友帶來了什麼樣的動畫片呢!小朋友們要仔細看,今天的動畫片和以前你看過的動畫片有沒有不一樣的地方?(播放無聲動畫片)師:這個動畫片和以往的動畫片有什麼不一樣呢?能告訴我嗎?(聲音)師:動畫片里你看到了哪些小動物?它們都在做什麼?小兔子和小烏龜在做什麼?師:小朋友們看得真仔細呀!沒有聲音的動畫片,你們覺得好看嗎?(不好看)好,下面就請聰明的小朋友來給小兔子和烏龜配上好聽的音樂吧! 二、欣賞師:我這里有兩段音樂,我不知道應該把這兩段聲音送給誰,你們來幫幫我好嗎?(好……)謝謝!我們一起來聽一聽。1、欣賞第一段音樂。你覺得這段音樂聽起來是什麼感覺?應該送給哪只小動物?為什麼?小朋友不要急,我這還有一段音樂,聽過之後我們再來為他們選擇。2、欣賞第二段音樂。師:這一段音樂聽起來怎麼樣?和上一段音樂有什麼不同?(音樂響起)應該把這段音樂送給誰呢?為什麼? 3、分段欣賞兩段音樂。老師總結:第一段音樂輕快、跳躍、活潑,很適合蹦蹦跳跳的小兔子,好,那我們就把這段音樂送給小兔子吧!(兔子音樂響起)第二段音樂低沉、平穩,我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧!(烏龜音樂響起)師:小兔子和烏龜知道小朋友為它們送上了好聽的音樂,可高興了!我們來欣賞一下有聲音、有音樂的動畫片吧! 三、欣賞有聲動畫片,進行思想教育。1、幼兒欣賞動畫片。2、師:動畫片里講了一個什麼故事?3、師:為什麼跑的快的兔子卻輸給慢吞吞的烏龜?(因為兔子自以為了不起,驕傲自滿。) 4、師:為什麼慢吞吞的烏龜卻得了第一?(烏龜卻不怕辛苦不怕累,一直努力的去追趕、拼搏……) 5、我們應該向誰學習呢?(烏龜)學習烏龜什麼?師總結:最後小兔子認識到自己錯了,改正了錯誤,還是一隻可愛的小兔子。小朋友們做錯事不要緊,關鍵要知錯就改,就是一個好孩子。
2. 大班番茄兔子教案
一、談話導入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎?在出發之前,我們先欣賞一段音樂,不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。
(小朋友們起立,小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動。
師:小朋友們真聰明,做的真好,小板凳擺一擺。現在我們開始出發了,小朋友們坐好了,嘀嘀嘀……汽!咦,故事樂園門口掛著一則謎語,小朋友們來猜一猜,猜對了,才可以進入故事樂園,小朋友們聽好了。
耳朵長長的,尾巴短短的,紅眼睛,三瓣嘴,愛吃蘿卜,愛吃菜,蹦蹦真可愛!
二、揭示課題師:小朋友們真棒,現在我們可以進入故事樂園了,今天的故事就是--聰明的小兔板書課題:聰明的小兔老師領讀課題三、新授故事--聰明的小兔
1、初步感知
A、老師講故事,邊講邊貼頭飾。
B、提問:
(1)、這是誰?它的名字叫什麼?它去干什麼?
(2)、突然,誰來了?
2、深入學習師:小朋友們聽的真認真,小朋友們最愛看動畫片了,下面我們看動畫片--聰明的小兔
A、看課件
B、手動點圖逐圖講解
圖1、瞧,聰聰多麼快樂呀,它唱著歡樂的歌去撥蘿卜,你們也來做一隻快樂的小兔子好嗎?
(唱歌,模仿小兔子的動作,表情。)師:喲,好大的蘿卜呀!
圖2、突然,誰來了?大灰狼的樣子看起來怎麼樣?
師:紅紅的大嘴,鋒利的巨齒,多麼凶惡,可怕啊。
(出示詞卡--凶惡,老師領讀)師:面對這樣的大灰狼,假如你是小兔子,你會怎麼做呢?
圖3、聰聰跑回家了,大灰狼又是怎樣做的?
(伸進爪子,掀翻凳子。模仿狼的動作。)圖4、聰聰急中生智大聲喊什麼?
師:夥伴們,快來呀!大灰狼來了,快拿刀砍它,接著又裝出另一隻兔子的聲音:好呀,我來啦!
(模仿小兔子的聲音。)圖5、師:小朋友們,大灰狼一聽,怎麼啦?最後,是誰勝利了?你們說聰聰聰明嗎?
(出示詞卡--聰明,老師領讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了,小兔子的心情怎麼樣?
(模仿小兔子的表情)師:如果,狼認為小兔子只有一個人,它還是不走怎麼辦?
四、游戲--撥蘿卜師:小朋友們學得多認真啊!我們做個游戲輕松一下,游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規則是:每一組的第一個小朋友先撥,撥不動請第二個小朋友幫忙,撥不動,請後面的小朋友都來幫忙,做游戲之前,先跟老師學習撥蘿卜的動作。
老師示範撥蘿卜的動作。
師:現在我們來做游戲!
游戲開始小結:團結起來力量大,經過小朋友們的共同努力,終於撥出了大蘿卜,小朋友們真了不起,下面我們再看一遍動畫片。
五、鞏固故事內容A、看課件。
B、師:小朋友們,我們來演一演,一邊看動畫,一邊學表演。
(1)小兔子唱歌來撥蘿卜。
(2)大灰狼來了。
(3)大灰狼掀翻了凳子。
(4)聰聰想辦法。
(5)大灰狼跑了。
(6)聰聰高興極了。
六、結束師:小朋友們,今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事。溫順,善良的小兔子能夠嚇走凶惡的大灰狼,靠的是什麼呢?對,小朋友們以後遇到危險的時候,不要驚惶失措,要動腦筋想辦法,做一個勇敢的好孩子好嗎?好,今天的活動就到這兒,小朋友們再見!
3. 幼兒園拖班健康教案《勇敢的小兔子》
活動目的: 1.學習繞障礙走或跑,發展肢體動作的靈活性和協調性。 2.積極參與運動,體驗運動的快樂。 活動准備: 兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、狐狸頭飾一個 .蘿卜玩具若干 布置場地 .紙團若干。 活動過程: 1.熱身活動: 師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位並...邊念兒歌: 今天天氣真正好, 小兔小兔起得早, 揉揉眼睛理理毛, 蹦蹦跳跳真熱鬧, 小兔小兔快快跑, 跑到山上種蘿卜, 種了許多大蘿卜, 真是快樂兔寶寶。 老師戴上兔媽媽頭飾,引起幼兒參與活動的興趣。 2.開始部分: (1)集體活動 老師介紹運動方法:「小兔」手持「蘿卜」穿過「樹林」種「蘿卜」,往返數次,直至「種完」。 老師示範活動線路和動作。 (2)自由活動 幼兒自由嘗試動作,老師巡視並輔導個別幼兒。 注意幼兒的活動密度和活動量,提醒幼兒動靜交替。 (3)集體活動:游戲《勇敢的小兔》 老師介紹玩法:「狐狸」出現追趕「小兔」,「小兔」四散躲至「樹林」後面,拾起「石塊」投向「狐狸」,「狐狸」逃竄。游戲反復進行。 師生共同游戲,輔導個別幼兒掌握玩法並遵守規則。 3.放鬆身體 師生模仿小動物的動作,在場地上自由走動。
4. 獨立的小兔子教案
活動內容和要求
在主題目標的向導下我制定了本次活動的目標:
1、在看看、講講、玩玩中初步感知小兔的明顯特徵。
2、喜歡和小兔做朋友。
環境與材料的准備;
★幼兒觀看小兔的vcd。
★在生活區里飼養小兔,讓孩子和小動物親密接觸。
★邀請家中養小兔幼兒的家長到班級現身說法,與幼兒分享和小兔建立感情的
經驗體會。
2、牆面環境的創設:
★利用「小問號」進行提問如「你喜歡什麼小兔嗎,為什麼?」從而讓家長參與我們
的主題活動,幫助幼兒積累經驗。
區角環境的創設
美工區:a、裝飾小兔的家。
b、我們結合季節為孩子創設了小兔的果園,讓幼兒合作粘貼、撕貼、蘋果和橘子及小兔
表演區:投放各種動物的頭飾和音樂,讓幼兒在唱唱跳跳中模仿動物的聲音和動作。
益智區:投放小兔拼圖,讓幼兒在拼圖中進一步了解動物的明顯特徵。
小兔喜歡吃什麼,讓孩子把小兔和它愛吃的食物進行配對。
小兔運蘿卜,根據大、中、小對應。
語言區:投放小兔的玩具、小兔的圖片及有關的圖書,讓幼兒講講小兔的名稱、外型特徵。投放錄音機、磁帶聽小兔的故事。
生活區:飼養小白兔、了解動物喜歡吃什麼。
結構區:利用各種結構材料,插簡單的動物如:小兔。設計意圖:
在我們的飼養角里來了兩位小客人------小白兔。兩個小客人的到來立刻因起了寶寶的興趣。在大人眼裡看來是很平常的小兔,在寶寶的眼裡卻成了稀世珍寶。每次有空孩子都會圍在小兔的身邊看看、說說。動物是人類的好朋友,與人們的生活密切相關,而喜愛動物又是孩子們的天性。為此我們進入了《小兔乖乖》這個主題,開展了這個活動讓孩子在看看、講講和玩玩中感知小兔的明顯特徵。而且游戲融入教學活動過程中,符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述:「既符合幼兒的興趣和現有經驗,又有助於形成符合教育目標的新經驗;既貼近幼兒的生活,又有助於拓展幼兒的經驗。」我們小班孩子年齡小,獨立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動性,主要依靠動作進行,需在親身體驗、探索中去發現事物的特徵。
5. 小兔乖乖音樂幼兒教案,急用啊!!!
幼兒園音樂教案:小兔乖乖 教師:屈老師 一、活動目標: 1、喜歡唱歌。 2、願意和同伴分角色來表現歌曲。 二、活動准備: 1、小兔子、大灰狼、兔媽媽的頭飾。 2、小兔乖乖的磁帶。 三、活動重難點: 1、重點:是引導幼兒理解歌詞、唱准旋律、激發幼兒喜歡參加表演。 2、難點:是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽。 四、活動過程: (一)、學習歌曲內容 1、老師先演唱一遍。 2、讓幼兒聽清歌曲內容,跟著老師學習動作(敲門、扮演兔子)。 (二)、學習歌曲 1、讓幼兒一起跟著老師唱。 2、老師配上動作,小朋友一起做。 (三)、讓幼兒扮演角色 1、讓幼兒選擇自己喜歡的角色,一邊唱,一邊扮演自己的角色。 2、分配扮演角色,然後一起做動作。 3、請幾個小朋友扮演小兔子,兔媽媽還有大灰狼,下面的小朋友演唱歌曲,上面的小朋友做動作。 效果反饋: 在扮演角色時,小朋友都非常踴躍,都很認真地在扮演自己的角色。但是在神情、語氣上都沒有表現出來。我應該先演示一遍,讓幼兒知道。(更多教案盡在:屈老師教案網)
6. 誠實的小兔子的教案
要做好一份教案復PPT其實很簡單的制
1、先第一張是這節課程的標題與主講老師
2、第二張把本節課的內容列出來,標明重點
3、每一個內容進行詳細講解說明,尤其是重點內容
4、進行總結回顧
5、標題下節課是什麼內容就可以了