㈠ 中班消防安全活動教案《發生火災如何逃生》
(一)教材分析
教材分析部分的寫作要求:三個操作要求:(1)分析《課程標准》的要求內.(2)分析每課教材容內容在整個課程標准中和每個模塊(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
(二)學生分析
學生分析部分的寫作要求:三個操作要求:(1)分析學生已有的認知水平和能力狀況.(2)分析學生存在的學習問題.(3)分析學生的學習需要和學習行為.
(三)教學目標
教學目標部分的寫作要求:三個操作要求:(1)確定知識目標.(2)確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.(3)確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
㈡ 中班科學教案:火災中如何逃生
案例不僅要說明教學的思路,描述教學的過程,還要交待教學的結果內--某種教學措施的即時效果,包括容學生的反應和教師的感受,解決了哪些問題,未解決哪些問題,有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線,有矛盾、沖突甚至「懸念」,能引起讀者興趣和深入思考。
㈢ 發生火災如何逃生幼兒教案
活動目標:
、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記,知道火災給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒了解燃燒現象,了解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、了解基本的消防知識,初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、樹立防火意識,培養幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。
5、遵守社會行為規則,不做「禁止」的事。
6、培養幼兒團結合作的觀念。
活動准備:
1、易燃物品標記,火警標記,嚴禁煙火標記等防火安全標志。
2、向家長了解生活中火災發生的一些情況。
活動過程:
一、火災的產生1、認識易燃物和火種。
引導幼兒認識易燃物標志:中間有一團火,表示火種。
現在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?(紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種?(火柴、打火機等)小結:火是個神奇的東西,有時它會給我們帶來光明和溫暖,有時也會給我們的生活帶來災難。
2、發生火災的原因有哪些?
引導幼兒根據自己的生活經驗,自由交流、討論。
教師歸納:小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區放煙花'用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
二、預防火災1、小實驗"蠟燭滅了"。
當點燃的蠟燭用杯子蓋住,會發生什麼情況?
教師實驗,幼兒觀察後討論蠟燭怎麼啦?為什麼?說明什麼問題?
教師小結:當火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲火,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進行討論:如何預防火災。
(1)小朋友們不能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的`煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
(5)認識"嚴禁煙火"等標志。
(6)不玩火,不玩弄煤氣灶開關。
(7)發現灶上的水開了,食物煮熟了告訴大人。
四、逃離火災,保護自己如果發生火災,沒辦法撲滅,你該怎麼保護自己?
組織幼兒分組自由交流討論,鼓勵幼兒根據經驗講述,如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
1、報警:火災發生後不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答後,才可以掛電話。
2、逃生方法。
除了報警,還需要做什麼?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口,離開火場。)3、怎麼離開火場?
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸牆撤離。
(2)樓房內著火,應該一個個跟著走,不可擁擠下樓。
(3)打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。
(4)如果火已經燒到身上,應該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
教師小結:當火災發生之後,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答後,才可以掛電話。
㈣ 大班健康教案火災逃生自我救法(安全小常識)
迅速撤離
逃生行動是爭分奪秒的行動。一旦聽到火災警報或意識到自己可能被煙火包圍,千萬不要遲疑,要立即跑出房間,設法脫險,切不可延誤逃生良機。
㈤ 地震火災的逃生演練的教案怎麼寫
一、指導思想 以「抄安全第一,預防襲為主」為原則,在遇到緊急情況時,能及時、有效地整合人力、物力、信息等資源,迅速實施有效的組織和控制,避免現場的慌亂無序,防止貽誤時機和漏管失控,防止發生人群擠壓、踩踏事故,最大限度地減少人員傷亡和財產損失,保障員工的身體健康和生命安全。 二、演習目的及要求 確實提高全體員工緊急疏散應對能力,確保員工的生命安全,培養員工在遇到火災、地震等突發事件時的應變能力,熟悉項目部緊急疏散路線,檢查項目部緊急疏散預案的可行性和全體員工協同情況,提高自我保護能力。 要求全體員工接到緊急疏散指令後,在最短的時間內,安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地。在整個疏散過程中做到員工配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責,確保活動達到預期的效果。