1. 美工活動糖果罐子的教案
活動目標：
1、能用手指點畫的方式表現彩虹糖。
2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。
3、願意參加點畫活動，體驗手指作畫的樂趣。
活動准備：
1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業紙。
2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。
活動流程：
引起興趣→圖形刺激→想像創造活動過程：
一、預熱階段。
1、創設小熊做客的情境，導入活動，激發孩子參與活動的興趣。
教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵寶寶向小熊問好，並出示小熊帶來的彩虹糖。
2、認認說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色。
「看，漂亮的彩虹糖，有哪些顏色呢？」豐富詞彙：五顏六色。
「彩虹糖是什麼形狀的？」
3、分享彩虹糖，學說短句「我喜歡什麼顏色的彩虹糖」，鞏固對顏色的認識。
二、圖形刺激。
1、出示瓶狀的作業紙。
「看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎？」「看，老師把彩虹糖變出來。」
2、教師示範手指點畫彩虹糖。
說口訣「壓壓（蘸顏料）點點（點畫）彩虹糖」，並鼓勵寶寶伸出食指，和教師一起邊說邊練習。
三、想像創造。
幼兒自由找空瓶子進行點畫，教師指導孩子用是指點畫，鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦乾凈。
活動結束活動反思：
糖果是幼兒鍾愛的食物，當出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球，調動了幼兒積極性。通過認識彩虹糖的樣子。
觀察彩虹糖的顏色進而引入手指點畫的美工活動。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務，可是有部分幼兒還是出現了顏色的混搭，整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動中，還是要重點強調活動要求力求達到活動目標。在最後一個環節作品欣賞中，沒有做到更好的評析。整節活動過程太順利，沒有難點。
2. 興趣小組三年級刮畫美術教案
您好~刮畫，又名刮蠟、刮美卡。是一種新型的繪畫方式。除了用竹筆在刮專畫紙上進屬行繪畫創作以外，我們還可以配合其它工具進行作畫，豐富畫面效果。如：牙簽、用完水的水筆圓珠筆、竹筷、回形針等等。尖的用來畫細線條，更好地表現細節；扁平的有一定寬度的工具可以用來畫粗獷的線條或者是面。刮畫紙是一種雙層藝術類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或迷彩色，颳去上層的黑色便露出下面的彩色，色彩靚麗，對比強烈，有著良好的視覺效果，深得小朋友的喜愛。刮畫不適合反復修改，可以鍛煉孩子果斷的作畫習慣。希望能夠幫助到你，我是畫啦啦的糖果老師~畫啦啦少兒美術課堂——最懂兒童的互聯網藝術課堂，關注「畫啦啦藝術創想」公眾號，給孩子一份美術的禮物。
3. 手工教案:五彩糖果
活動目標：
1．感知糖豆跳躍的動態，願意用手指點畫的方式在指定的范圍內表現五彩糖。
2．感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。
3．積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。
活動重難點
嘗試用手指點畫的方式在指定的范圍內表現五彩糖
活動准備
1．裝有五彩糖豆透明的瓶子一個，盒子一個（把瓶子裝在盒子里）。
2．紅色，黃色，藍色的顏料，顏料盤每組兩個，抹布每組三張。
3．「小兔跳」的音樂，錄音機1台，畫有瓶子的紙與幼兒人數相等。
活動過程：
一、引入活動：聽一聽，猜一猜。
教師搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什麼？引起幼兒的興趣。
二、感知欣賞：五顏六色的糖豆。
1．教師拿出玻璃瓶。
預設問題：
①這些糖豆是什麼樣的？
②你發現了什麼顏色？（引導幼兒一起觀察糖豆的顏色）他發現了紅紅的糖豆，你發現了什麼顏色？（黃黃的）還有些什麼顏色？（藍藍的……）你們覺得紅紅，黃黃，藍藍……這么多漂亮的顏色在一起，你們覺得怎麼樣呀？
小結：紅紅，黃黃，藍藍在一起可真漂亮。
三、想像創作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。
1．老師（隨音樂）搖瓶子：你們看糖豆豆在瓶子里跳呢，跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子里。（老師示範）跳、跳、跳，學小兔子跳。紅豆豆跳進去，跳、跳、跳（擦擦手）；黃豆豆跳，學青蛙跳、跳、跳、跳（擦擦手）；藍豆豆跳，跳到空空的地方，跳、跳、跳。
2．請幼兒跟著老師的提示模仿小動物跳的動作，從而感知糖豆跳躍的動態。
3．幼兒操作：請幼兒到座位上操作（隨音樂），鼓勵幼兒大膽動手進行。
4．老師巡迴觀察，提醒幼兒在瓶子內點畫，不要點到瓶外邊了．在換顏色的時候要將手擦乾凈。
5．對個別幼兒動作的指導。
四、欣賞評價
比一比——誰裝的糖豆顏色多。
老師帶領幼兒一起欣賞同伴的作品，引導幼兒相互欣賞和交流。看看誰的瓶子里的糖豆顏色多。
五、五彩糖分享
讓寶貝們圍在一起，品嘗五彩糖
六、活動反思
基於托班孩子的身心發展特點，我們在設計美術教學活動內容時基本以玩色為主，因為玩色活動不需要太多的精細動作，孩子很快可以看到自己的成果
糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動引起了孩子們的極大興趣。每一個孩子都投入到了活動中。
活動開始以懸念激發孩子的好奇心，以直接觀察讓幼兒學習紅黃藍基本色，運用二個教孩子學會點畫的方法。通過活動幼兒學會說紅紅、黃黃、藍藍許多詞語。最後，在充滿吸引力的物質面前，孩子們的注意力和興趣點都很高。托班孩子還是要在直接體驗——嘗嘗、摸摸中獲得認知、增長經驗。
4. 幼兒藝術剝糖果教案
【活動目標】 1、初步學習將各種包裝的糖打開，並能說出自己的方法。 2、嘗試運用已有經驗或在同伴經驗的啟發下剝開糖紙。 3、體驗成功的快樂。 【活動准備】 1、每組桌上放兩只干凈的碟子，其中一隻裝滿各種不同包裝的糖果。 2、紙簍若干。 3、布偶小鴨一隻。 【活動過程】 1、教師以小鴨的口吻提出活動內容，引起幼兒探索的興趣。 教師： （1）嘎嘎嘎，誰來了呀？大家一起跟小鴨打打招呼。 （2）小鴨www.jy135.com子聽說老師買了許多糖，他想考考小朋友，糖果都包著糖紙，怎樣才能聽吃到糖果呢？ 2、教師引導幼兒說說自己的剝糖經驗。 教師：誰來告訴小鴨子怎樣才能聽吃到糖？ 3、幼兒自己嘗試剝糖紙，教師在一旁提示幼兒相互學習方法。 （1）教師：小朋友，你們先來試試看怎樣才能把糖紙剝開。剝出來的糖就放在那隻空盤子里。 （2）教師觀察幼兒探索的情況，鼓勵幼兒運用多種方法剝糖紙。 4、引導幼兒交流剝糖紙的經驗。 （1）教師：誰來告訴小鴨子，你是怎麼剝開糖紙的？ 5、感受成功的快樂。 （1）小鴨子誇獎你們真能幹，為了獎勵你們，就請你們每人從盤子里挑選一顆糖果嘗一嘗。 （2）教師：小朋友，你們都吃到糖了嗎？好不好吃？是什麼味道的？你們自己剝糖吃高興不高興？ （3）教師帶領幼兒一邊拍手一邊念兒歌《糖果甜甜》。 6、活動結束後，教師帶領幼兒用清水清水漱口，保護牙齒
5. 二年級的同步閱讀《糖果雨》的第18頁說的是什麼
你好，糖果雨的故事告訴我們做人要腳踏實地，勤勤懇懇，不要守株待兔好逸惡勞。
6. 糖果雨,上面的故事多有趣！你希望下一場什麼樣的雨為什麼把你的想法也編成一個小
公元010年月1日上午0點0分，我在家裡悠閑地看著電視。突然，我看到一則新聞。新聞里報道說：「今天上回午0點整，麗水地區會有一場糖果雨，可能會持續一個上午。請大家做好接糖果的工作……」我看完報道，興奮極了！於是，我做好接糖果的准備工作。我准備了個大箱子，一把防砸傘（下次我會介紹防砸傘德）。上午0點分答，我拿著准備好的東西上了樓。到了樓頂，我撐起防砸傘，把箱子放在地上，就在一旁等。慢慢地，颳起了糖香風，那個風裡面摻著好多味道呢。我聞到了：奶糖味、咖啡味、水果味……0點整，天上掉下來第一個糖果。我把它撿了起來，看了看，正是我喜歡的藍莓口味的棒棒糖，就把它撥開吃。又過了一會兒，天上下起了糖果小雨。一顆顆糖果紛紛落下，我幸福得啃著棒棒糖，一臉期待得望著天空，想：「這么多的糖果，味道肯定都是不一樣的吧！應該可以夠我吃一年了吧！」大約過了半個小時，糖果小雨變成了糖果大雨。我看了看箱子，箱子里的糖果漸漸變多了。裡面有各種各樣的糖：棒棒糖、泡泡糖、奶糖……我把裝滿的箱子一個個拖回了家。下次如果再下糖果雨，我一定要多拿幾個箱子來接糖果。讓我這一輩子都可以吃到好多好多不同口味得糖糖。這是一件多麼幸福得事呀。
7. 美術好吃的糖果的教案怎麼寫中班
活動准備
一瓶彩色糖果。
油畫棒一盒。
活動目標
學會畫圓圈，會在圈裡塗顏色。
讓寶寶知道好東西要一起分享。
活動過程
1、彩色糖果以上內容轉自第一幼兒教育網（http://new.1kejian.com)
——寶寶們我今天拿來了好多糖果哦！看看瓶里裝的糖果好看不？
——寶寶你們想吃糖果嗎？
——寶寶們先跟老師學畫糖果，誰畫的好就獎勵給誰吃好不？
2、學畫糖果
——我們先學慢慢的畫圓。（教師可以把幼兒的手畫圓，讓幼兒感受一下。）
——寶寶們你們畫完了嗎？舉起來讓老師看看誰畫的圓最好。
——糖果我們畫完了，我們在多畫幾個糖果吧！
——我們在給糖果穿上彩色的衣服吧！不要塗到圓圈的外面哦！
——塗完了，我們都舉起來吧！大家一起看看誰畫的好，誰塗顏色塗的好。
3、獎勵彩色糖果
——寶寶們都這么棒，老師都不知道糖果獎勵給誰了，怎麼辦那？
——老師知道寶寶們都很懂事，那是不是好吃的應該大家一起分享啊？
——我們一起吃好吃的糖果吧！內容出自 第一幼兒教育 兒童網
8. 幼兒園中班美術大畫冊好吃的糖果教案
活動准備
一瓶彩色糖果。
油畫棒一盒。
活專動目標
學會畫圓圈，會在圈屬里塗顏色。
讓寶寶知道好東西要一起分享。
活動過程
1、彩色糖果
——寶寶們我今天拿來了好多糖果哦！看看瓶里裝的糖果好看不？
——寶寶你們想吃糖果嗎？
——寶寶們先跟老師學畫糖果，誰畫的好就獎勵給誰吃好不？
2、學畫糖果
——我們先學慢慢的畫圓。（教師可以把幼兒的手畫圓，讓幼兒感受一下。）
——寶寶們你們畫完了嗎？舉起來讓老師看看誰畫的圓最好。
——糖果我們畫完了，我們在多畫幾個糖果吧！
——我們在給糖果穿上彩色的衣服吧！不要塗到圓圈的外面哦！
——塗完了，我們都舉起來吧！大家一起看看誰畫的好，誰塗顏色塗的好。
3、獎勵彩色糖果
——寶寶們都這么棒，老師都不知道糖果獎勵給誰了，怎麼辦那？
——老師知道寶寶們都很懂事，那是不是好吃的應該大家一起分享啊？
——我們一起吃好吃的糖果吧！
9. 幼兒園雨的形成教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0637/down-12803.html
小班建構式課程 下雨的日子
下雨的日子
晴雨娃娃
越過小水窪
雨水接力賽
和雨的約會
水滴交響樂
雨滴畫家
數學「雲朵和雨滴」
探索活動「水變雨」
天氣預報
數學「小花找朋友」
下雨詩
糖果雨
音樂「雨中舞」
美術「狂風暴雨變出來」
美術「雨中花」
小班（上）社會活動：雨天的多多
××
活動目標：
1．感受雨給自己帶來的樂趣。
2．學會使用雨傘，並進行雨傘游戲。
准備：
故事磁帶、掛圖第12號、雨傘人手一把
過程：
一、說說雨天。
1．你喜歡下雨嗎？為什麼？
2．幼兒說說自己對下雨的感受，並說出喜歡或不喜歡的原因。
二、聽聽故事。
......
10. 大班語言《糖果雨》的教案怎麼寫
活動目標：
1、通過觀察故事畫面，大膽表達故事內容。
2、初步理解故事內容，感受想像的樂趣。
3、學習詞：密密麻麻。
活動准備：
大範例、字卡等。
活動過程：
一、開始部分
談話引出課題
——說：「你們聽說過糖果雨嗎？從前，有個城市就下了這樣一場奇怪的雨。」小朋友聽了這個故事就知道了，故事的名字就叫《糖果雨》
二、基本部分
1、教師完整地講述故事一遍，「有一次，有塊糖果雲飄過來……」
——教師提問：故事的名字叫什麼？（引導幼兒完整的回答故事的名字叫《糖果雨》
2、教師邊出示掛圖，邊完整地講述故事一遍。
——教師提問：「這是一場什麼雨？（引導幼兒完整的按故事內容回答問題教師小結）
——教師提問：你喜歡糖果雨嗎？為什麼？」（引導幼兒完整的按故事內容回答問題教師小結）
3、說說「假如……」。
——教師示範句式：「假如你是天空里的魔法師，你最想下一場什麼雨？」（引導幼兒大膽的說出自己的想法，鼓勵幼兒大膽說出並給予說的好的孩子肯定）
——教師小結幼兒的回答，表揚回答的好的幼兒。
4、引導幼兒大膽想像，並說說自己的想法。
5、畫場奇怪的雨
——教師：我們今天就來製造一場奇怪的雨吧！
——教師為幼兒准備白紙、蠟筆。
——幼兒可以自己選擇喜歡的材料撕貼成繪畫
——在白紙上「下」一場奇怪的雨。如：巧克力雨、爆米花雨、玩具車雨等。
6、教師將幼兒的想像記錄在畫的空白處。鼓勵幼兒大膽的想像並說出自己的想像，老師及時的給予幼兒肯定。