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小學課堂安全教育教案設計

發布時間:2021-03-05 01:20:34

① 百度一下班會課安全教育教案設計小學一年級

小學一年級安全教育教案
來源: 互聯網 作者:佚名 發表日期: 2010-4-8 15:16:01 閱讀次數: 39 查看許可權: 普通教案
第一課 上學和放學教學目的:1、教育學生要遵守交通規則。2、使學生平安上學和放學。教學過程:一、導入我們已經上一年級了,有的同學能夠獨自一個人或者和小夥伴上學、回家了,但是從家到學校的路上會有很多的危險,同學們一定要注意安全,做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規則(1)同學們,你們都知道哪些交通規則?(2)看來同學們知道的還不少,老師總結一些交通規則。(3)齊背「紅燈停、綠燈行」的安全兒歌。同學們一定要記住,千萬不要搶紅燈。2、坐車時不要搶座位(1)你們每天是怎麼上學來的?有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的,你們能說說坐車時要注意什麼嗎?(2)師生共同總結坐車時應該注意的安全。(3)分組表演「坐車上學的路上」3、不要在街上打鬧或者遊玩(1)我們中午或者晚上排隊回家,在路上除了遵守交通規則,還要注意些什麼呢?(2)有的同學比較貪玩,看見街上很熱鬧,就想去玩一會兒,你們說這樣做對不對?為什麼?(3)為了減少發生危險的可能,放學後一定要早早回家,不要在街上遊玩。(4)如果家裡沒有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來,不要離家太遠。4、要遠離高空危險物行走(1)我們在上、下學的路上,經常看到一些廣告牌、電線等,這時候我們應該注意些什麼呢?(2)為了防止砸傷,我們一定要遠離這些高空危險物,尤其是在刮風下雨的天氣,最好能繞行。三、師生共同總結為了我們的安全,我們一定要遠離危險,高高興興上學來,平平安安回家去。 第二課 認識交通標志教學目的:1、使學生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用,遵守交通規則。教學過程:一、導入1、平平是一名小學一年級的學生了。一天,他在爸爸的陪同下來到學校,爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌「紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清;過馬路,左右看,交通規則記心中。」二、教授新課1、交通信號燈(1)同學們,過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎?(2)誰說說交通信號燈是什麼樣子的?(3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什麼意思嗎?(4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思:紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告。(5)我們在上學的時候,應該怎麼根據各種顏色的信號燈安全的過馬路呢?同學們以小組為單位,討論這個問題,互相補充,然後各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志(1)出示幾種交通安全標志讓學生辨認。(直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行)(2)人行橫道是專門為行人設置的安全通道,行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方,要靠路邊行走,一定要注意前後左右的車輛,否則容易發生意外。(3)機動車車道是道路中間的車道,供汽車等機動車行駛。(出示圖,邊講邊讓學生辨認)(4)非機動車車道是兩邊的車道,供自行車等非機動車行駛。(出示圖,邊講邊讓學生辨認)三、擴展練習1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志,你還知道哪些交通安全標志?2、畫一畫你知道的交通安全標志,讓大家猜。第三課 認識簡單的危險標志教學目的:1、使學生認識一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義,避免危險的發生。教學過程:一、導入1、同學們注意到了嗎?在街上我們經常能看到一個牌子,上面畫著一個大大的感嘆號,像這樣(出示圖片),你們知道它代表什麼意思嗎?2、其實生活中還有很多像它那樣的標志,它們都屬於危險標志一類,讓我們一起來認識它們吧!二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示,形狀呈圓形,裡面有圖案或者表示「禁止」「強制」意思的文字。用圓形來表示,是因為圓形給人的感覺比較直接,容易引起人們的注意。(1)圓形裡面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什麼嗎?(2)圓形裡面有一支點燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什麼嗎?(3)圓形裡面有一個人,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什麼嗎?(4)圓形裡面有一個手掌,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什麼嗎?(5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什麼意思嗎?2、認識警告標志(1)這類標志用黃色三角形來表示,意思是有危險,要注意安全。(2)出示同學們都比較熟悉的交通警告標志:三角形裡面有一個感嘆號,表示要注意安全。(3)再向學生介紹幾種常見的警告標志:當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎?三、做游戲認標志選出十人,分為五組,每組兩人。第一組的一個同學站在講台上,手裡拿一張畫有危險標志的圖片,第一組的另一個同學來表演。第一組表演完,第二組表演,比一比哪個組表演的好。第四課 社區和室內活動安全教學目的:1、使學生了解社區和室內存在的安全隱患。2、在社區和室內做正當的游戲,注意安全。教學過程:一、導入1、有一個和你們一樣大的小男孩,名叫歡歡。他聰明活潑,總是活蹦亂跳的,即使回到家裡還是跳個不停,他從凳子上跳到沙發上,又從沙發上跳到床上,爸爸媽媽怎麼哄他都不聽。結果當他正准備從床上跳下來時,不小心碰到櫃子腳上,頭上撞了一個大包,疼的他哇哇大哭。2、你們喜歡他嗎?為什麼?二、教授新課1、在社區做安全的游戲(1)小朋友們休息的時候,在社區玩耍,應該注意些什麼呢?(2)同學們各抒己見,發表自己的看法。其餘的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。(3)師生總結社區做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下,不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)2、在家裡玩也要注意安全(1)家是小朋友們的樂園,那家裡有沒有安全隱患呢?(2)為什麼不能和小朋友們在房間里追跑打鬧?(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什麼危險了?為什麼呢?(4)有的小朋友特別喜歡做手工,總是把剪刀等尖銳物品放在床上,你們說這樣做對嗎,為什麼?三、擴展訓練1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視,他最愛看動畫片和少兒節目,如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽媽經常表揚他,說他越來越聰明。你們喜歡看什麼電視節目?2、我們在家裡,還可以做哪些有益又安全的游戲? 第五課 用電安全教學目的:1、使學生了解一些用電的安全常識。2、使學生學會正確、安全的用電。教學過程:一、導入1、有一個和你們差不多大的小朋友明明,有一天,他在家裡看電視,忽然想吃蘋果,就起身急匆匆的洗了一個蘋果,也忘了擦手。等他回來一看,喜歡的電視節目已經結束了,他便走到電視機前去換頻道。你們猜,這時候發生什麼事了?2、明明剛一碰上去,手便被打了一下,原來是觸電了,從此以後他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家裡發生過這樣的事嗎?二、教授新課1、安全用電標志(1)你們了解安全用電標志嗎?(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線,或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色,你們知道都是用來標志什麼的嗎?(4)老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。2、預防觸電(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎?(2)師生共同總結用電嘗試:家電停止使用時,要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。3、觸電後怎麼辦(1)觸電後應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。(2)迅速撥打電話,你們知道應該撥打什麼電話號碼嗎?(3)如果無法及時找到或者斷開電源,應該怎麼辦?三、總結1、我們經常看到電池,你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什麼嗎?2、今天這節課,你們學到了哪些用電安全知識

② 小學生安全教育課教案

小學安全教育課教學設計案例
一、教學目標:
通過本次活動,讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識,懂得安全的重要性,知道時時刻刻要注意安全,培養自我保護意識,並把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員。
二、教學過程:
(一)、導入
生命是寶貴的,每個人都只有一次,她不象財富能失而復得,也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期五,發生了一件誰也不希望發生的事故,葛威,一個可愛的小姑娘,她永遠地離開了我們。那天早上,就在那個寒冷的早上,她倒在了無情的車輪下,她才7歲啊!
出示主題:珍愛生命、健康成長
(二)、明理導行
1、 這位可愛的小姑娘,才7歲,就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇,在我們的生活中,還有很多很多——展示資料
2、 在你的生活當中,你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。
(1) 生討論、介紹
(2) 小結、過渡:我們每天上學、放學,都是路上最擁擠的時候,一不小心,就可能發生意外。因此,我們必須注意交通安全。現在,我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、 安全過馬路
(1)認識紅綠燈
板書:紅燈停,綠燈行,黃燈等一等
(2)討論:沒有紅綠燈的馬路或公路怎麼過?
板書:先往左看,再往右看,靠右行
(3)游戲「過馬路」
一個學生演汽車,演時手學開汽車的樣子,嘴發出汽車開動的聲音,幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、 我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則,後果就不堪設想。
說說應該注意哪些不安全行為
(如:爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……)
5、 認識特殊作用的電話號碼
我來考考大家,你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什麼樣的好處呢?
出示: 120 110 114 119
6、 了解在家裡、在校外自己保護自己的方法
我們不僅要注意交通安全、活動安全,還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況,你會怎麼做。
A、有人敲門,稱你媽媽受了傷,讓他來接你去醫院。
B、外出活動時,天黑路又偏僻,小明不知如何才好;
C、放學回家的路上,兩個陌生人強迫你跟他們走;
D、外出活動中,同大家走散了,迷了路。
E、遇到雷雨天氣,躲在大樹下。
(三)、總結
1、 說說自己學了這節安全課後的感受
2、 在寫有「珍愛生命、健康成長」的倡議書上集體簽名。
請採納答案,支持我一下。

③ 小學開學安全教育第一課,求教案

一年級新生入學安全教育
教學目標:
1、 增強安全意識,時時處處樹立「安全第一」思想,加強安全教育。
2、認真吸取安全事故血的教訓,樹立自我防範和保護意識。
教學重點:
提高學生的安全意識。
教學准備:
搜集一些小學生安全事故的資料。
教學過程:
一、導入。
同學們,從今天開始我們就是小學生了。新學期開始了,安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了大家的安全,使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識。
二、教師講解近幾年來一些地方發生的小學生安全事故。學生們發表自己的觀點,說一說,為什們會造成這樣的後果。
三、為了大家的安全,為了使大家能夠健健康康地成長,老師希望你們能夠做到這些:
1、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(遊玩),洗澡、釣魚等。
2、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、遊玩、逗留。
3.注意戶外活動安全,確保學生不在危險地帶玩耍,不做危險游戲,不私自外出遊玩。
4、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍牆、不上樓頂嘻鬧。
5、交通安全。自覺遵守交通規則,不準騎自行車上路,不攀爬車輛,不在鐵路、公路上停留、遊玩、奔跑、嬉鬧。
6、防火安全。不準玩火,不準私自上山帶火,不接觸易燃易爆物品,不隨便放煙花,爆竹。寄宿學生要有監護人,注意做飯用火安全。
7、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風,嚴禁晚上將煤爐放置室內。
8、不隨便接觸電源和帶電電器,不在雷雨時避於樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。
9、 不準隨便吃零食、野果,不吃過期和霉爛變質的食品,注意飲食衛生,嚴防食物中毒。
10、不準進行不安全的戲鬧,如拋石頭、土粒、雜物,拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
11、不準未告知家長私自外出。外宿和遠游,防止被綁架、拐騙或走失。
最後,希望同學信自覺遵守學校安全規定,每天高高興興上學來,平平安安回家去。學習進步,健康成長。

④ 小學生安全教育的教案

、 教學目的:
1宣傳學習並貫徹我國「預防為主,防消結合」的消防工作的基本方針。
2了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜身命。
3掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。二教學活動重點消防安全常識,撲救常識,滅火方法參政教學活動難點掌握滅火方法四活動准備:1收集一些:消防安全事故:實例2、4台小滅火器。五教學方法:自主參與實踐合作探究式。六教學過程:(一)導入課程(1)講述1個「火災案例:以引起學生注意力005年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名教師帶領下,到七八里外的山上春遊,發生因學生野炊引發大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。(2)學生分組討論(56人一小組)「火災案例」,以增強,火災預防意識,安全意識(二)分組討論消所安全應注意的事項,火災撲救的方法及逃生方法,提出問題引起學生思考:
(1) 校園防火應注意什麼?
(2) 外出野炊應注意什麼?
(3) 發生火災時應如何報警?
(4) 火災撲救有哪些方法?
(5) 人身著火時如何自救?
(三)學生發言(一兩個小組代表)
(四)學習教材內容
(1)火災的概念:
火災,就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來,引起火災的原因主要有兩個方面:一是自然因素菜引起的火災:二是人為因素引起的火災
(二)火災的預防
1. 家庭防火
安全使用液化石油氣
安全用電及家電器
安全使用爐火
2. 學校防火
禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校
實驗用的易燃,易爆物品要有嚴格的使用,保管制度,並在專門庫存放,隨用隨領,用完產即清理。
要建立切實可行的消防制度,關鍵部位要設置滅火器材
在有寄宿生的學校里,嚴格管理,不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
3、山林防火
要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會
要採取一定的保障措施,如防止汽車漏氣,扔煙頭引起火災
(三)火災初發時應急措施
1. 報警
記住火警電話:「119」,同時說明失為地點,由什麼引起火災。
說明報警人的姓名,電話號碼等。
2. 初起火災的撲救措施
若是因用電不錄引起火災,應迅速切斷電器電源。
火場的具體情況,可余用隔離法,冷卻法,室息法,抑製法舊種方法滅火
救火時不要貿然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延
消防隊到達後,起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況
(四)火場自救與逃生:
1. 加強安全自救的觀念
2. 冷靜選擇逃生路線
脫離險境時,應冷靜觀察周圍的火情,選擇最安全路線
3. 不盲目跳樓一從各個安全通道,安全門及,防火梯敬
七、實踐活動
分組演示滅器的使用
八、小結:
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平文明背後的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質,精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。因此,增強防火意識,提高防火自救能力,加強防火安全教育至關重要。

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