⑴ 中班藝術教案開火車聽課心得
活動目標
1、學習跳火車舞，根據音樂的想像內容做招手、叉腰、上舉的動作。
2、觀察畫面，感受人物的不同舞蹈動作，嘗試看圖學習舞蹈。
3、在舞蹈的過程中，注意與同伴保持一定的距離，避免相互碰撞。
活動准備
教學掛圖、教學CD。
活動過程
一、播放火車的錄音，激發興趣
你們聽一聽是什麼聲音？你們坐過火車嗎？坐火車先要干什麼？（買車票)
二、節奏練習
三、學唱歌曲《開火車》
1、現在我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲里唱了什麼？
2、提問：歌曲的名字叫什麼？歌曲里唱了什麼？現在請小朋友在聽一遍。
3、朗誦歌詞並配上節奏。
4、學唱歌曲《開火車》。
教師：小火車司機在開火車的時候心情怎麼樣?我們應該用什麼樣的聲音來演唱這首歌曲呢?
幼兒：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。
教師：我們來試一試，做一個快樂的小司機。
四、歌表演《火車快飛》
1、教師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?引導幼兒根據歌詞創編動作。
2、學習游戲中開火車的動作。
3、學習聽音樂開火車。
教師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉。
4、學習小組合作開火車。
教師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現在我們要變成一列小火車，怎麼辦?
幼兒：幾個小朋友接在一起就可以了。
教師：小火車怎樣才能不斷開?
幼兒：把手搭緊一點。
教師：我們現在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。
五、音樂游戲《火車快飛》，體驗合作游戲的樂趣
活動延伸
在家裡，家長可以和幼兒一起"開火車"，讓幼兒嘗試做火車頭，帶領家長一起游戲。
⑵ 幼兒園英語火車嘟嘟開教案怎麼寫
教材分析： 《火車火車嘟嘟開》講述了一輛可愛的小火車去旅行的故事，它經過了農場、森林、海邊、城市，每到一個地方它就會邀請那裡的小動物坐上車，和它一起去旅行。 小火車的形象可愛快樂，充滿生機，它是孩子們熟悉和喜歡的。 故事看似很長，但其中的語言簡潔生動、很有節奏，而且重復句式較多，這樣的故...事內容符合小班孩子語言學習的特點。 另外通過欣賞輕鬆快樂的故事還可以帶給孩子一些積極的情感體驗。因此我們以這個故事為載體進行了一系列的主題活動。 目標： 今天我們展示的是《火車火車嘟嘟開》主題中的第一次活動。我們把目標定為： 1、喜歡故事，說說故事中好聽的句子。 2、豐富故事中的角色，並愉快地扮演和游戲。 環節： 有了目標，在環節的設計上，我們緊緊圍繞小班孩子喜歡角色游戲這一特點，以三次不同內容和要求的開火車游戲貫穿始終。 火車開來了--第一次開火車游戲將孩子們和老師帶入了活動室，這時候的孩子隨著角色的賦予，自然而然地進入到活動中來。 火車火車嘟嘟開--這是本次活動的重點環節，也是故事展開環節所在。如何幫助小班的孩子更好的傾聽故事、理解內容、達到共鳴？我們設計了三步走的方式： 第一步：故事分段呈現。我們知道，小班孩子學習記憶時間比較短暫，通過一小段一小段欣賞這樣的形式可以幫助他們清晰地理解故事裡面的情節，再藉助教具的對應呈現，直觀地向孩子們展示了故事的脈絡，使他們對故事的理解變得輕松明了。與此同時，教師運用提問的方式"火車開到了哪裡停下來""它邀請誰和它去旅行""小火車是怎麼邀請的"，在幫助孩子理解故事的同時也引出了對句式學習。 第二步：通過前面的分段欣賞，孩子對故事中各個細節都有了比較深刻的印象，在此教師運用用另一種形式--動感的PPT畫面完整地講述了故事，給孩子全面感受的同時再一次地將孩子引入小火車的美妙故事中。 第三步：前面孩子一直處於一種靜態的學習狀態，我們希望通過創設一個輕松、愉快的表演氛圍--請孩子們自己來選擇一個故事的角色，和著故事的講述，身臨其境表演故事。通過這樣一種動態的學習平台，給予孩子充分的表達表現的機會，將活動推向了高潮。這是孩子們第二次的"開火車"游戲。 熱鬧的火車出發了--這是我們的第三個環節，因為是小班下學期的孩子，我們覺得孩子的知識經驗完全可以支持他們對故事角色進行拓展。教師還是運用提問的方式"你知道還有誰住在農場里？""誰也想和小火車去旅行？"幫助喚醒孩子的已有經驗。活動的最後孩子自由選擇自己喜歡的動物進行扮演，這時故事形象變豐富了、火車變熱鬧了，孩子們的積極性也更高了。活動也在歡快的第三次"開火車"的游戲中結束。 整個活動的設計，我們希望孩子們沉浸於小火車快樂的旅行故事中。通過層層遞進的游戲，在以語言為核心，滲透健康、社會、科學等領域的活動，使孩子們獲得語言的習得和積極情感的體驗，另外通過對故事角色的創編，給予孩子一定的挑戰，為後面的主題活動做鋪墊。這是我們二幼教研團隊集體智慧的結晶，希望各位評委、老師給予指導和評價，謝謝！
⑶ 小班乘上我的小火車手工教案
幼兒園教抄案：我來了 教師：屈老師襲 目標：鼓勵孩子大膽說話。 玩法： 1．師：「XX小朋友來了。」 2．幼兒：「唉，我來了。」（一隻小胳膊舉起，小手晃動） 3．師：「你今天是怎麼來的。」 幼兒：「我是自己走來的。」 師：「你真棒。」 「我是奶奶抱來的。」 ...
⑷ 中班小火車動物舞蹈教案
點擊進抄入下面鏈接了解
http://new.060s.com/center/stalnn/all/t-%253DU7swvboQ%252Fcyv78r2GK0NvsN4YTM_720113.html
⑸ 火車上聽什麼音樂教案
活動目標：
1、學習跳火車舞，根據音樂的想像內容做招手、叉腰、上舉的動作。
2、觀察畫面，感受人物的不同舞蹈動作，嘗試看圖學習舞蹈。
3、在舞蹈的過程中，注意與同伴保持一定的距離，避免相互碰撞。
活動准備：教學掛圖、教學CD。
活動過程：
1、播放火車的錄音，激發興趣。
你們聽一聽是什麼聲音？你們坐過火車嗎？坐火車先要干什麼？（買車票)
2、節奏練習。
3、學唱歌曲《開火車》
（1）現在我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲里唱了什麼？
（2）提問：歌曲的名字叫什麼？歌曲里唱了什麼？現在請小朋友在聽一遍。
（3）朗誦歌詞並配上節奏。
（4）學唱歌曲《開火車》。
教師：小火車司機在開火車的時候心情怎麼樣?我們應該用什麼樣的聲音來演唱這首歌曲呢?
幼兒：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。
教師：我們來試一試，做一個快樂的小司機。
4、歌表演《火車快飛》。
（1）教師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?引導幼兒根據歌詞創編動作。
（2）學習游戲中開火車的動作。
（3）學習聽音樂開火車。
教師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉。
（4）學習小組合作開火車。
教師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現在我們要變成一列小火車，怎麼辦?
幼兒：幾個小朋友接在一起就可以了。
教師：小火車怎樣才能不斷開?
幼兒：把手搭緊一點。
教師：我們現在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。
5、音樂游戲《火車快飛》，體驗合作游戲的樂趣。
活動延伸：
在家裡，家長可以和幼兒一起"開火車"，讓幼兒嘗試做火車頭，帶領家長一起游戲。
⑹ 小班語言教案《小火車快點好起來》
小班年齡段的幼兒喜歡游戲，喜歡把自己融入一個模擬的情景中去活動、學習。在小班主題活動「小司機」中，幼兒初步認識了各種交通工具，他們對火車的外形特徵有了初步的了解。故事《玩具火車轟隆轟隆》從不同側面講述了關於小火車的故事，新奇且富有童趣的故事蘊涵了各個領域的內容。那麼，就讓我們一起來玩玩小火車的游戲吧。【活動目標】（1）體驗故事的趣味性，感知故事中的因果關系。（2）樂意玩顏色對應的游戲，體驗游戲的快樂。【活動准備】1、圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》和教學課件（PPT）2、各類物品的卡片（物品集中為紅、黃、藍、綠顏色），帽子（紅、黃、藍、綠）3、「快樂的小火車」背景音樂【活動過程】（1）猜一猜，引起幼兒的注意①播放PPT，玩聽覺游戲。——老師有三隻喇叭，你想聽哪只喇叭里的聲音？②按照聲音的提示，引導幼兒玩模擬象聲詞的游戲。③播放火車的聲音，引出故事內容。（2）聽一聽，理解故事內容①講述故事的前一段。——小士兵加了什麼燃料？②引導幼兒認識不同蔬果的顏色，理解故事裡燃料與煙的因果關系。——火車冒出了什麼顏色的煙？③激發想像。——加上七彩蠟筆會冒出什麼顏色的煙？④運用邊說邊討論的方法講述故事的後半段，體驗故事的趣味。小結：小火車真有趣，它吃了什麼顏色的燃料就能冒出相同顏色的煙。（3）玩一玩，分享游戲的快樂①游戲名稱：小火車轟隆隆②游戲准備：不www.jy135.com同顏色硬紙板箱連成的小火車，不同顏色物品的卡片③游戲過程：
接下來誰願意試試，給小火車加些燃料，讓它冒出你喜歡的煙？在列車廂里找一找，有哪些東西可以用來做燃料？把它找出來。兒歌：小火車轟隆隆，開到東來開到西；加點燃料冒些煙，繼續出發開向前。小火車轟隆隆，加點××冒×煙．小火車轟隆隆，加點××冒×煙（若乾重復，可以一個接一個，也可單個表演）。