① 教師節中班《最甜的禮物》的教案
活動目標:
1.在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,使幼兒知道9月10日是教師節,並了解教師的意義學習主動訪問, 主動認識環境中的人,了解院長,會計,保健老師的工作和我們成長的關系,提高幼兒的社會交往能力。
2.教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料,引導幼兒根據自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節,促進幼兒創新能力的發展。
3.讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度,培養幼兒尊敬他們的情感。
活動准備:
1.幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。
2.布置「我們幼兒園的老師」照片展,認識了解每一 位工作人員。
活動組織:
一.通過參觀「我們幼兒園的老師」照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度,激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
1. 幼兒自由結伴參觀,引導幼兒用完整的語言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
教師用語參考:請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師,她姓什麼?她是怎樣工作的呢? 她對小朋友的態度怎樣?
2. 師生互相介紹老師,激發幼兒尊敬、熱愛老師的情感。
二.教師提供紙筆等豐富的材料,引導幼兒根據自己的生活經驗,繪畫出簡單情節,從而了解教師節的意義。
1. 幼兒根據生活經驗,繪畫出和老師在一起的各種簡單情節,體驗老師的辛苦。
教師用語參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現在請大家把老師的辛苦畫出來,並想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢?
2. 運用提問法,引導幼兒說出9月10日是教師節.
教師用語參考:老師這么辛苦我們應該怎樣做?我們國家領導人又是怎樣來尊敬老師的呢?(引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節)
三.操作活動:製作記者證和紅花。為采訪活動作好准備。
1.運用提問法,引導幼兒說出記者證的用途和做法。
教師用語參考:我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢?(幼兒討論通過采訪來了解)我們采訪需要些什麼?
(幼兒自由討論出記者都要有記者證,讓被采訪的人知道是什麼地方的什麼人來采訪。)
3. 幼兒製作記者證,教師指導幼兒畫出自己的特徵。
發展幼兒的動手操作能力。並引導能力強的幼兒在製作好記者證後再製作紅花.
四.采訪活動.:
( 一)談話引住活動主題。
1. 教師通過提問,組織幼兒討論,引發幼兒參與活動的興趣。
教師用語參考:你們上幼兒園已經很長時間了,你們能說出幼兒園是干什麼的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學習)有那些關系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解)
2. 幼兒就怎樣訪問進行討論,教師幫助歸納。
幼兒自由結伴討論,教師以參與者的身份加入討論,有目的的幫助幼兒歸納出:首先要到他們的工作的地方去,去的時候要輕輕敲門,得到允許後方可入內。在主人的安排下站好或坐好,有禮貌地提問,安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候,如:老師,你好。要禮貌地板尋找被采訪者,然後向被采訪者作自我介紹,向被采訪者講清自己是來干什麼的,如:我們想了解一下您在幼兒園的什麼
部門工作?這個工作和我們的學習與生活有什麼關系?
了解組長的責任:提醒組員還有什麼問題希望某老師講給我們全班聽的嗎?
( 二.)采訪活動。
1.全班分為三大組,每組採取自薦和推選相結合的方法,選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2. 由組長帶領組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們去,提出建議,幫助幼兒完成采訪任務。
3. 訪問結束,幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花,表示大家對老師的敬意
五.交流訪問的結果,並進行小結。
1. 全班聚集在一起,由三位組長互相敘述采訪的結果,其他組員補充,以達到交流的目的。
2. 教師引導能力強的幼兒小結出:在幼兒園里,我們的學習,生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。
② 教師節送老師什麼花:三種鮮花可選(附花語)
一、康乃馨 教師節送花送老師康乃馨絕對是個最佳的選擇,我們有的人把老師比作是我們的母親,而康乃馨是母親的象徵,所以教師節送康乃馨是個不錯的選擇。二、玫瑰 大家不要以為只有戀人們之間才可以互送玫瑰的,玫瑰是代表愛,當然也代表對老師的愛,老師對學生無悔的教育與愛戴,歷來被社會各界人士所推崇。選擇一束粉玫瑰最好,粉色玫瑰寓意溫馨、幸福、歡樂 。淺粉色玫瑰:優雅、快樂和溫柔。 深粉色玫瑰:感激。三、百合 百合是一種高檔一些的花材,並且花期比較長,又有香味,所以百合是一種可以提高花束檔次的花。在中國,百合花也是是母愛的象徵。在中古世紀,百合花象徵著女性之美。百合花代表了純潔的心靈。百合花色彩豐富,大多數人把白色百合花同天真無邪和甜蜜聯系在一起。白百合花被認為是聖母之花,黃色百合花表示感激和快樂。更多教師節送老師什麼禮物最好推薦:教師節送老師什麼花:手工製作玫瑰花(圖解)送老師什麼花好:試試手工製作絲襪花(圖)手工製作教師節賀卡:送張自製賀卡給老師教師節送老師什麼花好:花類推薦及其花語教師節送老師什麼花好:圖解手工製作立體花教師節送女老師什麼花好:水晶玫瑰不錯選擇教師節送給老師的畫:送給老師畫什麼最好手工製作教師節賀卡:送張自己畫的賀卡教師節送給老師的畫之人物素材篇(圖)
③ 小班藝術活動教師節賀卡教案
(一)活動目標
(二)活動准備:
(三)活動過程
④ 教師節手工花束製作方法圖解
准備材料:A4紙一張
第一步、以包裝一朵川崎玫瑰為例,首先准備好一朵川崎玫專瑰,如下圖所示:
⑤ 怎麼畫 教師節花束圖片
從康乃昔簡筆畫上查,就能查到了,我也是從那裡查的。我才9歲,投我一票吧!我已經很認真了!
⑥ 三年級美術上冊《老師,您好》教案
三年級上冊美術教案 第一課 老師您好 教學目標: 以教師節為契機,深化學生對老師的感情,同時,學生以自己最熟悉的老師為對象,通過記憶畫的形式完成「老師您好」的命題畫。 教學重難點: 1、學會找到熟悉人物的特點,畫一張半身人物像。 2、能掌握某一位老師的長相特徵並表現出來。 教學准備: 教具:課件 學具:任何一種作畫工具、白紙、課本 第一課時: 導學: 一、激趣: 1、同學們,你們知道9月10日是個什麼節日嗎? 2、中國有一句古話:「一日為師,終身為父。」你明白這句話的意思嗎? 如果大家還不能太理解,老師這里有一個小故事說給大家聽。 老師講述毛澤東與自己恩師的故事。 3、你們每個人的生命中至少有12年的時光是在學校,老師成了與你相處最多,最熟悉的人。你有沒有自己喜歡的老師呢? 4、學生自由回答,並說說喜歡的理由,進一步加深學生與老師之間的感情,並對學生進行必要的德育教育。 5、教師節快到了,你想用什麼方式表達你對老師的感情呢? (1)學生自由回答。 (2)同學們的想法真多,老師這里就有一位可愛的同學送給了我一份教師節的禮物,想不想知道是什麼? 課件出示:學生畫的老師畫像。 6、今天我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬愛的老師畫下來,好不好? 7、板書課題。 二、體驗、探索: 1、能不能向其他同學描述一下你喜歡的老師的樣子?最好說出你印象最深刻的一點。 學生自由描述,老師加以引導。 2、現在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象? (1)學生嘗試作畫。 (2)老師選擇幾幅作品到講台上進行觀察和分析。 (3)為什麼他們畫得不那麼好呢? 3、讓我們一起來解決這個難題。 課件出示:不同的學生作品,畫的都是自己學校老師的畫像。 看看這些同學畫的老師畫像,你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎? 學生自由分析,找到最突出的特點,老師加以引導。 4、現在再來想一想你最喜歡的老師的特徵,現在你可以找到了嗎? 5、課件出示:欣賞不同的學生作品,老師在色彩、服裝、背景上稍加指點。 三、學生創作。 四、老師巡視指導。 五、作業點評,總結下課。 第二課時 教學目標: 1、加深學生對老師的了解,培養學生的尊師之情。 2、提高學生的繪畫創作能力,選擇一定的表現形式。 3、正確區別老師與學生之間外在的形象特徵、神態。 教學重難點: 1、表現學生在教師節中向老師獻禮的場面和情意。 2、把握師生的形象特徵與神態;主題明確,畫面內容感人。 教學准備: 彩筆或水粉水彩畫工具、作業紙 導學: 一、導入 1、組織教學,教師巡視紀律與畫具准備情況。 2、談話導入 九月份有一個很特別的節日,那會是哪個節日呢?(教師節) 為什麼要有個教師節? 二、說一說 1、在教師節來臨之際,同學們想一想,你從哪些方面感受到了老師對你的關心和愛呢? 2、你想怎樣來表達你心中的這份感謝之情呢? 教師啟發學生,親手做一件小禮物|:設計一個特別的賀卡、做一件手工藝品等等。 在這節美術課里,我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學生之間的互愛之情。 三、想一想:怎樣畫? 1、構思。畫面內容:人物(學生與老師的區別有哪些?)、場景 2、作品表現形式:彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國畫、鋼筆線描等。 構圖要飽滿,有主次之分。 思考:可不可以借鑒一些畫家的作畫風格? 3、創作 四、欣賞教材圖片 1、作者是怎樣畫出對老師的愛? 2、他們畫出了老師的形象特徵嗎? 3、如何表現場景? 五、作業與作業展示、講評 六、小結下課。 第三課時 教學目標: 1、知識目標:學習了解賀卡的有關知識,掌握賀卡設計的方法步驟,能製作一張尊師卡送給自己喜歡的老師,表達自己的心意,提高自己的動手設計能力。 2、能力目標:通過學習賀卡製作,培養學生的形象思維能力,聯想能力,創造能力與動手實踐能力。 3、德育目標:激發學生對美好生活的熱愛,養成尊師重教的優良品格,在學習 中培養學生團結協作的精神。 教學難重點: 1、掌握賀卡設計的方法和步驟。 2、卡片的形象思考與設計構成 教學准備 : 1、課前設置:在授課前,將多媒體教室的課桌布置為六個方塊,每方塊六個課桌。 2、彩紙、雙面膠、剪刀、膠棒、彩色水筆。 導學: 一、導入: 1、從課件片頭文字,圖片喚起學生對教師節的記憶。 2、尊師重教風尚——自己表達對教師感激之情的方式(學生從信封袋中拿出祝詞,表述) 3、揭示課題:尊師卡片(板書) 二、認識體驗 1、拆分卡片:教師出示尊師卡片,讓學生拆分卡片。說說是由哪些部分構成的? 2、教師總結尊師卡片的構成:襯底、形象、文字。(板書) 3、師生一起尋找卡片形象設計的規律。 三、尋找形象 1、思考「祝老師笑口常開」的祝詞,演示形象設計方法。 2、分析「鮮花送給您」演示形象思考方法。 3、學生分析自己手中的祝詞(師生合作)。 四、組合構成 1、演示「祝老師笑口常開」「鮮花送給您」兩句祝詞的形象組合辦法 2、揭示步驟:畫、剪、貼、寫(板書) 五、 欣賞卡片 1、引導逐一欣賞卡片,了解卡片的各種造型。 2、強調選擇最佳位置,用筆書寫卡片祝詞 六、作業 1、要求 (1)造型大膽 (2)書寫工整 (3)完整美觀 2、巡迴指導
⑦ 教師節這天,小佳同學用24朵百合和32多康乃馨做成花束送給老師,要求每束花中的百合的朵數相同,康乃馨的朵
這樣的題其實就是求24和32的最大公約數。最大公約數是幾就是幾束花,,至於每束花里幾朵只要知道了可以做多少束,不難。
⑧ 怎麼簡單做教師節立體花朵賀卡的方法圖解
【立體抄 荷花賀卡】 准備材料襲:10張藍色卡紙。 做法步驟:1、找出一張長方形卡紙,做賀卡皮。 2、對折後展開。 3、再拿出一張紙。 4、進行左右對折。 5、在進行上下對折。 6、開邊折向實邊。(如圖) 7、上面一層紙折回去一個角。 8、在左邊那半兒剪一個弧度。 9、剪完之後把剪刀拿下來。 10、把折過去的那個角折回來。
⑨ 教師節中班美術課教案
活動准備
物質准備:油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。
知識准備:帶回幼兒觀察柳樹,答觀察其枝條和葉子的特徵。
活動目標
培養幼兒認真觀察和大膽表現的能力。
學慣用弧線畫柳條,用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。
活動過程
1.引導幼兒觀察柳樹,說說枝條和葉子的的特徵。
2.教師示範柳條的畫法。
3.提出作畫要求:先畫枝條再畫柳葉;大膽作畫。
4.幼兒作畫,教師重點指導柳枝的畫法。
5.展示幼兒作品並評價。