游戲中的安全中班教案

❶ 幼兒園安全教案《游戲場所要注意》

活動名稱：《求救號碼》 活動目標： 1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。 2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識 3、 讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離，具備初步的

❷ 中班一日常規安全教案

一、入園
1、情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。
2、配內合教師進行晨檢，身體容不適知道告訴老師。
3、入園時不攜帶物品、零食。
二、進餐
1、幼兒坐在自己的位置上安靜進餐，會正確地使用碗勺，獨立地吃完自己的一份飯菜；
2、不偏食、細嚼慢咽；不撒飯，保持桌面和衣服干凈；
4、飯後放好碗勺並用自己的餐巾擦嘴。
三、早操
1、認真有精神跟老師進行早操活動，聽口令、站隊；
2、會做徒手操、輕器械操。
四、集中教育活動
1、活動中能注意聽老師、同伴講話，發言先舉手，大膽在集體面前回答問題，養成良好的語言聽說習慣；
2、活動中喜歡動腦，大膽操作；養成正確的用眼、握筆、坐立、舉手發言的姿勢
五、游戲
1、積極參加各項游戲活動，會收放玩具和使用玩具；
2、遵守游戲規則，不喊叫，不亂跑，學習與同伴合作，主動交往，愛護玩具；
3、在老師的引導下，自己選擇游戲材料、內容、同伴、角色、場地。

❸ 幼兒園中班安全教案

活動目標：

1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。

3．具備初步的自救意識。

重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用

難點：具體使用這些特殊的電話號碼

活動准備：

1．寫有「110」、「119」、「120」、「114」等電話號碼的圖片。

2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。

幼兒用書：《緊急電話》。

活動過程：

1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。

教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請幼兒現場打電話給家裡熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

教師出示寫有「110」的圖片，引導幼兒認識。

教師：小朋友，你們看這是什麼號碼，它與我們家的電話號碼有什麼不一樣，在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什麼樣的幫助呢？打了這個電話什麼車子會出現？誰會出現？他們會做什麼？

依次出示「120」、「119」等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，並知道這些人員的活動與人們關系。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

3．游戲「怎麼辦，做什麼」。

教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什麼事，我們可以打什麼電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什麼？（游戲可進行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

❹ 求一份中班安全玩游戲教育教案

中班安全教育教案：我們不玩火2007-11-18 8:51:49 活動目標：
1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火，避免發生火災。
活動准備：
1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。
活動過程：
1.游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點燃。
「請小朋友動腦筋想一想，用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?」
幼兒想出辦法後，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。
2.討論，「出現了火情，該怎麼辦?」「現在天氣乾燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麼辦呢?」
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
3.請幼兒看錄像。
「前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?」
看完錄像，提問：「他們想到了哪些辦法?」「哪些辦法是我們沒想到的?」(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。
4.幼兒操作
「請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候採取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上「

❺ 中班安全活動教案，什麼東西不能吃

活動目標：

1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、提高幼兒自我保護意識。

活動准備：儒靈童教材活動過程：

一、活動導入1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程1、"聽"故事提問導入：小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎？請聽故事《藍蘑菇，紅蘑菇》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什麼會哭？

故事總結：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的蘑菇。小朋友們在日常生活中我們一定要記住不能隨便的亂吃東西。

3、"看"動畫提問導入：亂吃東西會帶來危險嗎？

4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

(1)媽媽為什麼不願意給寶寶買路邊攤的食物？

(2)寶寶為什麼會肚子痛？

(3)儒靈童告訴我們吃東西時應該注意什麼？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結： 小朋友們，吃東西時要注意安全和衛生，不然會生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛生，有灰塵、細菌、不能吃；不把有危險的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，你們能做到嗎？

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人，吃了有危險或不幹凈的食物就會像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫院打針吃葯，我們要學寶寶做聽話的好孩子。

四、游戲互動，鞏固主題名稱：亂吃東西有危險准備：各種食物的圖片（如果凍、街邊小吃、小攤）以及一些不正確的吃東西的行為圖片。

規則：教師將所有圖片放在一個神秘袋子里，請幼兒拿出一張圖片，並說一說圖片內容，說說這些食物能否吃應注意事項等等。例如：小朋友一邊走一邊喝水，容易嗆到。游戲結束後，教師針對游戲進行小結。

五、活動延伸，主題內化（1）帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

（2）督促幼兒不隨便將玩具、積木放進嘴裡，以防危險。

（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

❻ 中班教案安全我會安全鍛煉

活動目標：1、通過游戲，進一步了解有關生活中的安全行為。
           2、增強自我保護意識。
活動准備：1、有關幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。
          2、鼓一隻。
          3、不安全行為教育的圖片
活動重點：能正確分辨哪些是安全行為，哪些是不安全行為
活動過程：1、情景導入：引導幼兒觀察圖片。（幼兒在家或戶外發生不安全行為的真實生活情景。）「在圖片中，你看到發生了一些什麼事情？」
          2、「擊鼓傳花」游戲
          方法：讓幼兒圍著圓圈坐好，圖片間隔放在椅子下，聽到擊鼓聲開始傳花，鼓聲停花落在誰處，誰的椅子下如有圖片，便要說明圖片上的事情該不該做，大家可以一起參與討論，以明辨哪些行為正確，哪些行為不正確，直到所有圖片講完，游戲結束。
         3、教師就圖片內容設問，引發幼兒討論：
        （1）「聽到敲門聲，該不該開？為什麼？應該怎麼做？」
        （2）「能不能隨手從窗戶往外扔垃圾和物品？為什麼？應該怎麼做？」
        （3）「能不能站立在窗檯或陽台上？為什麼？應該怎麼做？」
        （4）「能不能隨便開煤氣？為什麼？應該怎麼做？」
        （5）「能不能隨便碰電插座？會有什麼危險？應該怎麼做？」
        （6）「能不能隨便吃葯品？會造成什麼後果？應該怎麼做？」
        （7）「出入房門應該怎麼樣？」
        （8）「上下樓梯應該怎樣走？」
         4、動手操作：看圖判斷對與錯（用圈圈出正確的行為）

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❼ 幼兒園安全教案《不玩「堆人」游戲》

一、情況分析：1．一幼兒在游戲中做"娃娃家"的"媽媽"，她洗完衣服後想要熨衣服，她就到玩具箱里找到了一個玩具電熨斗興高采烈地熨起了衣服。 2．一幼兒做餐廳總經理，他在材料箱里翻來找去，要為餐廳搭一個空調，他找了一塊長方形的積木替而代之。 3．"醫院"的配葯醫生，他皺著眉頭在"醫院"里來回走動，度圖做一瓶水果葯，讓"病人"吃葯不覺得苦，但他不知道怎麼做。 4．去"理發店"的顧客反映，服務員為他洗頭，可沒有水龍頭（自來水），感到很不舒服。 說明 玩具是幼兒游戲必不可少的組成部分。"玩具是幼兒的天使"。很多情況下，幼兒是因為玩具而游戲的。尤其是小年齡的幼兒。操作擺弄玩具，因玩具產生聯想和游戲行為，中班上期的幼兒就是如此，"僅僅幼想虛擬的事物不能激起熱烈的行為"。 二、游戲要求 在游戲中會根據自己的需要選擇替代玩具和材料。 說明 從情況分析中不難看出，中班上學期的幼兒在游戲中已表現出來、替代玩具和材料的需要和能力，讓幼兒在游戲中會根據自己的需要選擇、替代玩具和材料，有助於游戲水平的提高和發展，反之，將影響游戲情節的進一步展開。 三、材料及環境創設 1．現成玩具箱：裝有碗、筷、盒、籃、錘子、瓶等。 原始材料箱：積木、萬能插塑、紙、筆、剪刀、漿糊等。 2．重視引導幼兒對日常生活用品的觀察，熟悉各物品的外形特徵和結構組合，如空調的外形、售票員的票夾等。同時要鼓勵幼兒大膽自製游戲玩具，想像和發揮各種物體的功能，學會以物代物。 說明 教師除了為幼兒創設和提供幼兒游戲的一般環境外，還要為幼兒提供足夠的、豐富的其他材料，以滿足幼兒的不同需要，並進一步豐富幼兒的生活印象，加深幼兒的生活體驗，為幼兒在游戲中享受已知奠定基礎。 四、游戲指導 1．在游戲前提示：如果你在游戲中需要什麼可到玩具箱尋找，也可以請同伴或老師幫忙。 觀察重點：幼兒選擇和使用玩具的情況。上面所例舉的情況分析中的幾種表現，就是教師在游戲中，重點觀察所致。 游戲評價：可通過"你們是怎麼做的？"提問來展現類似第1、第2種幼兒的游戲情況，強化他們能根據自己的需要選擇、替代玩具。通過"你需要什麼，可以怎麼做？"來引導幼兒討論玩具與游戲的關系，幫助類似第3、第4種情況的幼兒會選擇、替代玩具，解決游戲中的困難。 說明 引導幼兒掌握解決問題的基本途徑，可減少幼兒面對問題的種種質疑而影響行為的進一步發展。教師雖不應去替代幼兒解決困難，卻可為幼兒指點謎津。

❽ 中班安全教案措施是什麼

一、活動目標：
1、建立幼兒自我保護意識。
2、懂得在游戲中防止傷害。

二、活動准備：
《英蕊樂園》兒童英語故事14、「氣球」的動畫片光碟。

三、活動實施：
1、導入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事14、「氣球」的動畫片。
2、老師講解：
熙攘的街市，可可、樂樂、豆豆來到一個氣球攤檔前，買到了各自喜歡的氣球。剛走了不遠，看到胖胖貓、咪咪鼠的射擊游戲的攤檔也布滿了五彩繽紛的氣球。
貪玩的可可、樂樂把手中的氣球塞到豆豆手裡，玩起射擊游戲；而手中抓滿氣球的豆豆卻被騰升的氣球拽到了半空中。。。。
看來，不管玩什麼游戲，首先要注意自身的安全！

3、討論：
○豆豆碰到了什麼樣的危險，是誰救了她?
豆豆被氣球拽到了半空中，要是摔下來就麻煩大了。
○我們扔皮球的時候，可能會發生什麼樣的問題？
我們在游戲玩耍過程，如果不注意就可能出現各種意外。
○我們踢球的時候，有可能摔跤嗎？
踢球的時候，摔跤很難避免，重要的是要避免受傷。

4、教師小結：
○在玩游戲的時候，首先要注意自身的安全。
○在玩游戲當中，不對自己和身邊小夥伴做出危險動作。
○遵守游戲規則，聽從老師、家長的指揮。

❾ 中班安全教案玩耍時不傷到別人

此活動方案是為了提高中班小朋友的安全知識為中心來展開延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識而進行的教案。教案內容不能過於繁雜，而應簡單明確。

讓幼兒正確了解安全知識。正所謂實踐出真知，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和不傷害他人的能力。

一、活動目標：

1、建立幼兒自我保護意識。

2、懂得在游戲中防止傷害。

二、活動准備：

幼兒兒童英語故事，氣球動畫片光碟。

三、活動實施：

1、導入：播放幼兒兒童英語故事，氣球動畫片光碟。

1、老師講解：

熙攘的街市，可可、樂樂、豆豆來到一個氣球攤檔前，買到了各自喜歡的氣球。

剛走了不遠，看到胖胖貓、咪咪鼠的射擊游戲的攤檔也布滿了五彩繽紛的氣球。

貪玩的可可、樂樂把手中的氣球塞到豆豆手裡，玩起射擊游戲。而手中抓滿氣球的豆豆卻被騰升的氣球拽到了半空中。看來，不管玩什麼游戲，首先要注意自身的安全。

2、討論：

1、豆豆碰到了什麼樣的危險，是誰救了她？

2、豆豆被氣球拽到了半空中，要是摔下來就麻煩大了。

3、我們扔皮球的時候，可能會發生什麼樣的問題？

4、我們在游戲玩耍過程，如果不注意就可能出現各種意外。

5、我們踢球的時候，有可能摔跤嗎？

6、踢球的時候，摔跤很難避免，重要的是要避免受傷。

3、教師小結：

1、在玩游戲的時候，首先要注意自身的安全。

2、在玩游戲當中，不對自己和身邊小夥伴做出危險動作。

3、遵守游戲規則，聽從老師、家長的指揮。