『壹』 河北美術出版社 七年級下冊和八年級下冊美術教案
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『初中美術教案』初一美術教案（全冊）
·初一美術教案第一課 美術概說 課型:單一型 1.教學方法:講解,2.欣賞 3.教學目的: (1)通過教學,使學生基本懂得美術的概念. (2)通過各種圖畫的展示和講解,使......
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『初中美術教案』初中美術教學反思
·傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養出學生的創造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發展......
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『初中美術教案』美術教案 認識中國畫
·認識中國畫教學目的: 認識了解寫意中國畫的藝術特色,感受獨特的構圖,用筆用墨用色的獨特技法,人文精神. 培養學生對祖國傳統藝術的熱愛,獲得中國傳統文化,精神的熏陶. 認識......
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『初中美術教案』初中二年級美術教案 美術可以表現主觀情感
·美術可以表現主觀情感(活動一,活動二) 學習領域:欣賞 評述教材簡析:第二單元《豐富多彩的現實 多種多樣的表現》分成"美術可以再現生活真實,美術可以表現主觀情感"兩部分內容.......
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『初中美術教案』初二下學期美術教案（全冊）
·初二下學期美術教案第一課 中國現代美術作品欣賞 ---------《開國大典》(1課時) 課 型: 單一課 教學方法: 講述,欣賞與思考. 教學目的 通過對......
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『初中美術教案』初一年級美術課教案
·初 一 年 級 美 術 課 教 案 [教學目的]:通過本課的學習,使學生從豐富的科幻美術作品中,培養敢於想像,勇於創造的精神,並在創作的過程中學會與人溝通互相協作. [教學對......
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『初中美術教案』初一(上)美術教案 徒手畫校園
·初一(上)美術教案徒手畫校園教學目標 1.了解徒手畫的基本知識及徒手畫的主要特點,懂得徒手畫這一獨特繪畫表現形式與一般繪畫的區別. 2.了解徒手畫在不同場合的表達,交......
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『初中美術教案』初中美術教案 外國美術作品欣賞
·外國美術作品欣賞(一) ——金字塔和獅身人面像課 型:單一課教學方法:視(看掛圖,紀燈或者說錄像),聽(聽解說,聽音樂)欣賞相結合. 教學目的通過視,聽欣賞教學,使......
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『初中美術教案』人教版七年級上冊初中美術教案案例分析
·初中美術教案案例分析我為校園添色彩 ——服裝設計與模擬製作科 目: 美 術學 校: 南京樹人國際學校授課教師: 毛 利 群 [課題] 我為校園添色彩 ——服裝設......
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『初中美術教案』人教版初一上學期美術教案
·第一課,美術概說課型:單一型 1.教學方法:講解,2.欣賞 3.教學目的: (1)通過教學,使學生基本懂得美術的概念. (2)通過各種圖畫的展示和講解,使學生了解美術的......
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『初中美術教案』初二美術教案
·《和諧溫馨的生活空間》教學設計 ,教學目標 知識目標 1, 色彩的自然聯想和...(音樂響起,一幅幅彩色居室圖片依次出現) 師:同學們,看到了什麼 (生答)是的,有了色彩,就有了生......
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『初中美術教案』七年級第三單元美術教案
·《校園的春天》 活動一 收集與交流——設計標志 學習領域:設計,應用 教學目標 德育目標: 結合欣賞和設計活動,啟發學生認識和體會標志的藝術美感. 知識目標:引導學生通過欣賞,........
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『初中美術教案』初二第一學期美術教案
·課 題:繞線構成 課 時:一課時 課業類型:工藝製作課 教材分析:本課首先對立體構成的最基本的原理作了簡要的介紹本課是以鐵絲和毛線為原材料,進行抽象形態空間構建的典型的線材構成. ......
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『初中美術教案』初中美術教案
·《標志設計》 課題 《標志設計》 課型 設計課 第幾課時 第一課時 教學目標 1, 認識標志的分類與功能及設計要求; 2, 了解標志的表現形式,領會設計方法步驟; 3, 為本校田徑......
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『初中美術教案』初二下學期美術教案
·第一課 中國現代美術作品欣賞 -《開國大典》(1課時) 課 型: 單一課 教學方法: 講述,欣賞與思考. 教學目的 通過對油畫《開國大典》的講述與欣賞,使學生了解中國現代繪畫藝術的......
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『初中美術教案』初一(上)美術教案
·徒手畫校園 教學目標 1.了解徒手畫的基本知識及徒手畫的主要特點,懂得徒手畫這一獨特繪畫表現形式與一般繪畫的區別. 2.了解徒手畫在不同場合的表達,交流功能,掌握徒手畫的繪制方法,......
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『初中美術教案』初二美術教案(人教)
·初中初二美術上學期教案 第一單元 形象直觀的表現與交流語言(欣賞-評述) 計劃課時2課時 備課人:馬海波 前言:不論是普通兒童的繪畫創作,還是著名畫家的繪畫創作,都要運用一定的物質......
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『初中美術教案』初中美術教案案例分析
·我為校園添色彩 ——服裝設計與模擬製作 科 目: 美 術 學 校: 南京樹人國際學校 授課教師: 毛 利 群 [課題] 我為校園添色彩 ——服裝設計與模擬製作 (人教版七年級上冊)......
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『初中美術教案』初一美術教案
·《標志設計鑒賞》 新開鎮一中 顏家福 [教材分析] 《標志設計賞析》是現代商業美術課中的重要內容,是初中美術欣賞課中知識性與應用性相結合,提高審美能力與掌握基本技能相結合的典型課題......
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『初中美術教案』初一美術教案
·變體美術字 執教人:羅平芳 教學內容:變體美術字(一) 課型:綜合課 教學目的:1.啟發和培養學生的想像力,創造力; 2.學習變體美術字的基本知識,側重學習筆畫的變化; 3.掌握筆......
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『初中美術教案』七年級美術學科教案
·知識與技能 1.了解星空的有關知識; 2.從視覺藝術的角度欣賞星空,感受星空的美麗; 3.藉助合適的材料和手法表現星空; 過程與方法 1.整個教學過程:聽—想—賞—談—畫......
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『初中美術教案』初一上學期美術教案(人教版)
·(1)通過教學,使學生基本懂得美術的概念. (2)通過各種圖畫的展示和講解,使學生了解美術的分類,並理解繪畫,雕塑,...本教案由中小學教育資源網免費提供下載 http://www......
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『美術教案』初中美術教案
·課型 設計課 第幾課時 第一課時 教學目標 1, 認識標志的分類與功能及設計要求; 2, 了解標志的表現形式,領會設計方法步驟; 3, 為本校田徑運動會設計一個標志稿; 重點 領會......
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『貳』 七年級美術教案
人美版美術七年級上冊全套教案，內容很多，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧
第1課 在美術世界中遨遊
一、教學目標
本課不是從傳統的角度介紹各個畫種，而是以材料來區別不同的畫種，力求使學生明白畫種的不同，是因為畫家使用的材料的不同。本課還希望通過對一些現代藝術的介紹使學生明白隨著時代的前進，美術材料也在不斷地出現新的變化，新的材料會帶來新的審美觀念。
二、教學重點和難點
(一)重點：欣賞課本的圖片，並引導學生回憶在小學時欣賞過的圖片，進行美術作品製作材料的分析。
(二)難點：學生能夠獨立、正確地從美術作品的材料的角度認識美術作品的門類。
三、課前准備
(一)教師准備一些不同畫種的材料實物，如油畫顏色、木刻刻刀、油墨及各種繪畫用紙等給學生傳看。
(二)教師講課、學生練慣用的多媒體課件，師生均應准備一些畫作印刷品、幻燈片或錄像等以補充課本內容。
四、教學設計
學習內容 學生活動 教師活動
對美術不同種類的了解。了解材料與畫種的關系，向學生展現出美術世界的廣闊，使他們能對美術種類有一個正確的判斷。
同時，使學生對各個美術門類，其中包括現代美術設計的特點、功能、材料有初步的認識。 通過欣賞、感受、體驗美術作品，對美術的種類有初步的了解。對美術材料與畫種的關系有初步的認識。
以分組討論的形式，進行探究性學習，要特別強調學生進行研究。要為學生創設一種學習、探究的氛圍。本節課的探究題目為：「是什麼決定了美術門類的不同?」 請學生觀看錄像及圖片資料。組織學生分組討論「是什麼決定了美術門類的不同?」 引導學生查找資料。
教師應抓住材料與畫種的關系，使學生對美術種類有一個正確的判斷。對各個美術門類，其中包括現代美術設計的特點、功能、材料有初步的認識。
教學過程設計
(一)用探究性學習方式學習
探究性學習要特別強調學生進行研究。要為學生創設一種學習、探究的氛圍，要有探究的課題。這節課的探究題目就可以確定為：「是什麼決定了美術門類的不同?」
1．教師放映幻燈或者錄像片，向學生展示美術世界的豐富多彩，為學生創設一種置身於美術作品之中的氛圍，引起學生的學習興趣。引導學生觀察作品的細部，讓學生看出不同畫種的效果，甚至能夠看出不同的材質。
2．回到課本上的圖片，具體地分析每幅作品由於材質的不同，使得美術作品效果截然不同(以學生的自行探討為主，教師適當地加以補充)。如將《父親》和《秋瑾》對照，同樣是畫人物，它們有什麼不同?(可以從色彩、光線、立體感等方面相小對照)
3. 如果有條件，教師給學生准備一些不同畫種的材料實物，像油畫顏色、各種繪畫用紙等給學生傳看。
4．教師設計一些類似智力測驗式的思考題，看學生是否能夠將藝術作品和材質正確地「掛鉤」，一邊看作品，一邊正確地找出作品使用的材料。課前，師生均應准備一些畫作印刷品、幻燈片或錄像等以補充課本內容。像學生甲指版畫《秋瑾》，學生乙找出版畫用的材料；學生甲出示卡片——「浮雕」，學生乙就要指出書上圖片中的浮雕；學生甲出示「水彩畫」的卡片，學生乙就要從課本外找出一張水彩畫的作品。
5．為了檢驗學生掌握知識的程度，還可以從課本之外找一些圖片，讓他們做出分析和答案。
6．找出一些圖片留給學生作課外的探索。如設計領域的廣告，就有不同的材質。如版畫中的銅版畫、石版畫都可以讓學生了解，但不要在課上花費太多的時間。通過課外的探討活動，使學生進一步地學習知識，為他們創造探究性學習的實踐機會。
五、教學點評(教學反思)
讓美術學習與學生的生活經驗相鏈接，在現代教育中是非常值得提倡的。傳統的美術欣賞課容易上成以教師為主角的灌輸式授課，教師一般對美術的概念、種類，作品的內容、形式等角度全面分析作品，學生只是被動的接受。在許多的教師眼裡，作品的意義、表現手法在美術史中有了一些定論，學生沒有必要再進行參與。新的課程標准帶來了新的教育觀念，提倡感受和體驗，提倡自主、合作、探究性學習，在欣賞課上，就一定要有與之相適應的學習方式。當前，教師的一個重要責任就是在貫徹實施新課程標準的過程中，努力進行教學實踐，把教育新理念落到欣賞教學的實處。
本課強調學生通過探究性的學習方式進行研究學習。要為學生創設一種學習、探究的氛圍，要有探究的課題。教師要利用多媒體教學手段，向學生展示美術世界的豐富多彩，為學生創設一種置身於美術作品之中的氛圍，引起學生的學習興趣。本課還應強調學生通過對美術作品直接的感受和體驗自主學習，引導學生觀察作品的細部，讓學生看出不同畫種的效果，甚至能夠看出不同的材質。使學生能夠獨立、正確地從美術作品按工具材料分類的角度認識美術作品的門類。
『叄』 初一下冊美術教案(人美版)
美術還要什麼教案吶？？有幾張畫往牆上一貼就可以講啦~~!
『肆』 七年級下冊美術教學計劃
一、主要內容分析：
本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插並行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝製作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
二、教材重點：
在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。
三、教材難點：
強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。
四、教育教學目標：
1、知識和能力方面：
通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受並表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意願的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。
2、教學過程與方法：
引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。
3、情感態度價值觀：
在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。