A. 小班教案健康 口渴了怎麼辦活動反思
活動目標
1、初步理解故事內容。知道口渴了要喝白開水。
2、喜歡聽故事、看錶演。
活動准備
1、圖片,故事磁帶。
2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個。
3、人手一杯涼開水。
活動過程
1、教師出示一杯涼開水,讓幼兒看看、說說、猜猜杯里裝的是什麼?有什麼用。
2、出示圖片,講述故事。故事講到「好渴呀!好渴呀!」時,讓幼兒說說該怎麼辦。然後教師繼續講故事,讓幼兒聽聽兔媽媽是怎麼說的,並一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說的話。
3、三位教師表演故事,鼓勵幼兒參與。
——三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽,幼兒可扮演小白兔和小花貓,重點練習對話部分。
——最後請幼兒一起來喝水。白開水好喝嗎?引導幼兒說出句子:「白開水,真好喝。白開水,真好喝。」
建議
在日常活動中教師千口家長也應有意識地與幼兒一起運用故事中的對話「你渴了,快來喝杯水吧!」和「白開水,真好喝。白開水,真好喝」。
附:口渴了,怎麼辦?
一天,天氣很熱,小白兔走出他的蘑菇房子,去找他的好朋友小花貓踢球玩。
小白兔把球踢給小花貓,小花貓又把球踢給小白兔,玩得可開心啦!不一會兒,他們就玩得滿頭大汗,連衣服都濕透了。
小白兔和小花貓躲在大樹下面,一邊休息,一邊說:「好渴呀!好渴呀!」兔媽媽看見了,就對他們說:「你們渴了,快來喝杯水吧!
小白兔和小花貓「咕嚕咕嚕」喝了一大杯水,喝完水,他們覺的好舒服呀!連聲說:「白開水,真好喝。白開水,真好喝。」
B. 小班健康教案怎樣喝水
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的專要求.（2）分屬析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
C. 幼兒園小班健康教案 什麼時候喝水
寶寶需要補水的時間： ◆ 兩頓奶之間——在兩頓奶之間，可以適當喂寶寶一點水，尤其在乾燥的季節，還能起到清潔口腔的作用。 ◆ 吃離乳食時——但是要注意量，不能影響到寶寶的食慾，而且最好是白開水，這樣就不會影響寶寶吃正餐了。 ◆ 長時間玩耍以後——特別是對月齡大的寶寶，運動量比較大，流失的水分也就更多，家長要注意及時給寶寶喂水。 ◆ 外出時——外出很容易流汗，所以媽媽應該隨身准備一些水，在寶寶口渴的時候及時給他補充。 ◆ 大哭以後——哭泣可是一項全身運動，寶寶經歷了長時間的激烈哭泣以後，不僅會流很多眼淚，還會出很多汗，所以需補水。 ◆ 洗完澡以後——洗澡對寶寶來說也是一種運動，會出很多汗。所以洗完澡以後應該給寶寶補充一些水分。對於比較小的寶寶，腸胃發育尚不健全。如果出現嘔吐、腹瀉的症狀，還是應該到醫院由專業醫生來判斷電解質水、葡萄糖的補充，不要在家盲目補充。 ◆ 腹瀉、嘔吐——腹瀉容易造成寶寶體內水分和電解質的丟失，如果不及時補充水分，可能會造成脫水休克。寶寶腹瀉以後，一般都會有不同程度的脫水，應補充水，可以適當喂一些電解質水，或是糖鹽水，加速吸收。
D. 小班健康《口渴了喝什麼》課後反思
課中關於「有些水不能喝」、「為什麼喝果奶不行」等知識點的介紹，又是很多版孩子不曾熟悉的知權識，或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的引導，幼兒就會了解到喝什麼水好的知識，明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝，也能幫助孩子在以後的生活中注意少喝果奶、飲料，多喝白開水。
E. 幼兒園小班安全教育教案正確喝水
教案就不幫寫了，大概提綱步驟寫下：PPT引導孩子為什麼要喝水，引入上課正題解釋水的分類如熱水，冷水，干凈的水，臟的水等等，引導孩子正確選擇要喝的水教師師范教導孩子如何用工具接多少水，喝多少水的問題（灌輸節約理念）幼兒實踐
F. 愛喝水的小動物小班健康教案
活動目標：
1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時該喝水、如何喝水。
3、願意在口渴時主動飲用白開水。
活動准備：
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表活動過程：
一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。
（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適。
（2）通過課前收集和討論知道水好處，激發幼兒主動喝水慾望。
二、知道白開水對身體最好。
（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
（2）講述完故事後教師提出問題。
三、知道什麼時候該喝水、如何喝水。
（1）讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
（2）教師情景表演。
（3）加深要主動喝水的慾望。
反饋我愛喝水這個活動是很接近生活的一節課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發生。