❶ 小班安全教育活動時應該注意什麼活動反思
活動目標： 1．初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。 2．通過觀察圖片，內推測可能發生容的事情，了解這樣玩的危險性。 3．積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。 活動准備： 幼兒用書人手一冊。 活動過程： 一、觀察圖片，推測可能發生……
活動目標：
1．初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2．通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。
3．積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂
❷ 幼兒園小班安全教育教案：活動時注意什麼
水墨畫：小汽車目標：1、運用中鋒，側鋒繪畫小汽車。2、培養幼兒對色彩的興趣。3、學習初專步屬的布局，准備：三青、濃墨，繪畫用品流程：導入——示範——幼兒嘗試——講評重難點：運用色彩繪畫出汽車特徵過程：一、導入引起興趣出示範例幼兒欣賞布局，了解三青色。二、示範作畫1、調三青色側鋒繪畫車身，濃墨勾線、車窗。2、繪畫輪子三、幼兒嘗試作畫1、繪畫不同方向的車2、正確調色3、繪畫出不同特徵（車燈變化）> 四、評價展示說說喜歡的車，為什麼。表揚個別布局好的作品。
❸ 幼兒園小班安全教案追跑打鬧不安全
一、教學目標
1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。
2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
3、能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、活動課時：1
三、活動准備：
演示儀、出交通規則事故的照片
四、教學重難點
1、確立自立、自衛的安全保護意識。
2、能認識有關的交通標志、交通設施。
3．人行道與人行橫道的區別。
五、教學過程：
1、談話導入，使學生初步感知交通規則與我們的生活密切相關。
小朋友們好！首先我們來看一幅圖。
（出示一幅交通混亂圖）
從這幅圖中你看到了什麼情景？
（許多車堵在一起，堵車了）
師：你知道為什麼會出現這樣的情況嗎？
生：因為沒有紅綠燈，大家都想往前快開，結果堵在了一起，誰也動不了了。
生：因為大家都不知道遵守交通規則。
生：……
2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規則。千萬要記住：《幼兒用書P39》
你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規則么？
3、判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對么？《幼兒用書P40》
三、通過創設情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規則，千萬不要怕費事，也不要存在僥幸心理。
交通規則的確不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全。可是有的人卻認為沒有必要任何情況都來遵守交通規則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時……=【；、『
我們來看看下面故事中的小紅。
出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時候沒有鹽了，媽媽說：小紅，快去超市買袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應一聲，急忙跑出去。
（出示一張位置圖）小紅家在這里，超市在小紅家對面，小紅需要走過馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠的地方，如果走人行橫道的話，得要多花5分鍾時間。
假如你是小紅，你會怎麼走呢？
生1：直接走過去，因為這樣很近，可以節省很多時間。
生2：應該走斑馬線，因為這樣就是遵守了交通規則，這樣才是最安全的。
我們看看小紅怎麼走的？
小紅看左右車不多，急忙穿過馬路，到超市買了一袋鹽，安安全全返回了家。
小紅沒有遵守交通規則，結果快速買回了鹽，而且也沒出什麼事。你是否同意小紅的做法？
那你能不能說一說，為什麼小紅遵守交通規則，走人行橫道就會安全了？
生：因為司機看到人行橫道一般會減速慢行。
小結：交通規則的確很重要，不管多著急，我們也不能違反交通規則。老師這里就帶來了一個因為著急、怕費事而沒有遵守交通規則，結果發生了交通事故的案例，你們想看一看嗎？
出示林清重的故事。
小女孩總算保住了命，但是媽媽呢？看完這段錄像之後，你最想說些什麼？
生自由發表看法。
交通規則關繫到我們的生命安全。在任何情況下，我們都應該來遵守。千萬不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理，他們覺得違反點交通規則也沒什麼事，小朋友們快來勸勸他們吧！
出示課本中判斷對錯的題。看看圖中小朋友的做法可能會產生哪些後果。
小朋友們，你或你身邊的人有沒有不遵守交通規則的時候呢？這些做法可能會產生什麼樣的後果？今後你打算怎樣來做？
上完這節課，你有哪些收獲呢？
師小結：交通規則關繫到我們的生命安全，它有時雖然會給我們帶來一些小麻煩，但卻能保證我們的大安全，所以，只有遵守交通規則，才能保證我們永遠平平安安。最後老師想送給你們一首歌，你們願意聽一聽嗎？
播放《祝你平安》的歌。
願每位小朋友，每位小朋友的親人都如歌中所唱，永遠平安、幸福！
教學反思
首先，我感受到教材順序並不等同於教學順序。第一次講這節課時，我按課本順序把教學重點放在了學習交通規則，課堂上，孩子說得異常熱鬧，應該說也增長了不少知識。但是，後來我卻發現，孩子懂得再多的交通規則，認識再多的交通標志，如果並沒有真正弄明白為什麼要去遵守它，那麼，最終結果只能導致孩子學一套，做卻是另外一套。因此，第一步應首先讓孩子來明理，即明白為什麼要去遵守交通規則。只有明理後，才能去導行，去引導孩子們把學到的交通規則應用到實際生活中。因此，第二次教學時，我改變了教學順序。第一課時我把教學重點放在了為什麼要遵守交通規則上。
其次，我感受到安全課一定要聯系生活，深入生活，只有這樣，才能真正打動孩子的心。在這一課中，我首先從孩子的實際生活經驗出發，通過回憶在上學路上你遵守了哪些交通規則，使學生感受到交通規則與我們的生活密切相關。其次，我創設了小紅買鹽這一情境，而且把結尾故意設計成我們最常見到的情景，雖然小紅沒有遵守交通規則，但是也沒有出什麼事。其實，這種情景也是孩子們常常遇到的。然後，引導孩子們從這件事中，去討論，去領悟，爭論的過程也就是孩子們與自己的思想作斗爭的過程。這樣學生明理更透。而且，在交通規則的產生上，我也沒有去直接告訴孩子們，而是通過孩子們來當小小交通管理員，治理交通的過程自然領悟到交通規則是因需要而產生，沒有交通規則絕對不行，從而引導孩子們努力去遵守。
當然這節課也有很多不盡人意的地方。比如，在教學環節的設計上，為了使這節課上得更實，給孩子們提供更多的機會得以交流，我主要以孩子說為主，缺少了一些活動性環節。因此，在本節課尾聲，孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現上，如果能呈現一些因為孩子們沒有遵守交通規則，結果發生了交通事故的案例，可能對孩子們的震撼力會更大些。總之，安全課的落腳點就在於導行，而導行的產生原因則是明理。教師不能把教材作為知識的載體來講授，而應創造性地使用教材，聯系兒童實際，讓孩子通過明理來指導自己的行動，這樣才達到了安全課的真正目的。
❹ 幼兒園安全教案《運動要注意哪些安全》
活動名稱：《求救號碼》 活動目標： 1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。 2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識 3、 讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離，具備初步的
❺ 小班安全與禮儀活動期活動是要注意教案怎麼寫
一、活動目標
1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。
2、教育幼兒要從小養成內有禮貌的好習慣。
二、容活動准備
1、多媒體課件
2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾
三、活動過程：
1、導入
師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。
師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。
2、播放多媒體課件，幼兒觀看。
師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對
師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎麼說的呢？它說的不對，那麼它應該怎麼說？請小朋友把它說錯的地方改過來。
3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀看
師：小兔子遇到豬伯伯是怎麼說的？它應該怎麼說？幼：小兔子說沒關系 （謝謝你）
師：小兔子遇到了小猴子是怎麼說的？它應該怎麼說？幼：小兔子說謝謝你 （沒關系）
師：小兔子撞到了小貓是怎麼說的?它應該怎麼說？幼：小兔子說別客氣 （對不起）
師：小貓應該怎麼說？幼：小貓說沒關系
❻ 幼兒園安全教案《跑步時要注意什麼》
跑步前要注意做好熱身運動，跑步後要做好放鬆運動。熱身運動是為了把身體的各個關節內和部位都放鬆，就容相當於往輪子里加的潤滑油一樣，不然都還緊張的肌肉忽然劇烈運動，會把肌肉拉傷；跑步後的放鬆運動，是因為在你運動中，你的運動肌肉在運動中為了適應運動強度，而逐漸緊張，運動完的放鬆運動是為了讓緊張的肌肉放鬆下來，不然緊張的肌肉不放鬆會變成死肌，死肌是很大的肌肉塊，不好看還不說，還沒有力量，是沒用的肌肉。
那麼現在就說說怎麼做熱身運動，在運動前在慢跑3-5分鍾（根據天氣和自己的身體狀況來判斷），跑完後，壓壓腿，活動活動腰，脖子，手腕，腳腕，接下來如果進行的是大運動量的話，把要運動多的部位多活動活動；之後的放鬆運動，也是慢跑最少3分鍾，之後再哪裡緊張的厲害再針對那裡按摩或拍打就可以了。
❼ 小班安全教案光腳跑危險
活動目標：東西。
1、幼兒能基礎掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；
2、能在理解歌詞後在原歌詞上進行創編，看著小班美術教案棒棒糖。並樂意創編歌詞；
3、知道身邊有哪些風險，並學會保護自己和提醒伴侶注意安全。
活動綢繆：
1、打火機、插座、暖水瓶、葯瓶圖片各一。不要。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。對於教案。如：小班美術作品。打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。
3、三隻小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。小班語言教案。
活動進程：
（一）、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三隻小猴》，看著小班美術作品。熟悉歌曲旋律。
1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小伴侶問好！練聲！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||
教師指導語：對比一下兒童創意美術教案。「平時我們都在向老師和伴侶打招呼，此日我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。小班語言教案。」（教師唱，引導幼兒回答。對於安全。也可以幼兒同幼兒打招呼）
2、教師出示三隻猴子，引導幼兒復習歌曲《三隻小猴》；
教師指導語：「瞧，小班美術作品。此日我們請了三隻小猴子來做客，小伴侶還記得他們的歌怎麼唱的嗎？請你們用難聽的聲音唱出來！」
（二）、基礎部分：幼兒聽教師范唱，幼兒憑據圖飾來學習教師改編的歌詞並跟學和創編。小班安全教案：危險的東西不要碰。
1、教師范唱改編歌詞後的歌曲《三隻小猴》，引導幼兒仔細傾聽；
教師指導語：「老師覺得《三隻小猴》的曲子很難聽，於是我也給小伴侶帶來了一首歌曲，小班語言教案。你們仔細聽聽歌曲里都講了些什麼？」
2、出示圖飾，聽說小班語言教案。教師第二次范唱，引導幼兒自己調查圖片並理解歌詞含義。
教師指導語：學會危險。「剛才伴侶們都說道歌曲中唱了些什麼，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師憑據圖唱一次，聽說小班安全教案：危險的東西不要碰。會唱的伴侶可以小聲的跟唱。相比看幼兒園美術興趣班。」
3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《風險的東西不要碰》，幼兒園美術興趣班。引導幼兒思考生活中還有哪些風險；
教師指導語：「這首歌曲的名字可不在叫《三隻小猴》了，對於幼兒園美術興趣班。名字是《風險的東西不要碰》。那伴侶們在想想，生活中除了這些風險，小班美術教案棒棒糖。還有哪些？假使不小心保護自己會發生什麼事情呢？」
5、幼兒將找到的風險和不小心會發生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲；
教師指導語：「老師為你們綢繆了一張紙和一隻筆，請小伴侶將你們找到的風險和會發生的事情記錄在紙上。你知道小班美術作品。」
6、教師小結幼兒的記錄，並選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，事實上小班美術教案棒棒糖。引導幼兒唱自己的所畫內容；
教師指導語：小班語言教案。「老師選了三個伴侶的畫，兒童創意美術教案。我們來聽聽他們是怎樣告訴我們風險的東西不要碰的？」
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的伴侶聽同朋友分享和提醒伴侶注意安全；
教師指導語：你看兒童創意美術教案。「伴侶們都想做安全小衛士，那現在就把你創編的歌曲唱給身旁的好伴侶聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是風險的東西不要碰。聽說小班。」
（三）、結束部分：教師引導幼兒將自己創編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結此活動。
教師引導幼兒將自己創編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；
教師指導語：「作為安全小衛士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護，所以呀此日老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《風險的東西不要碰》，好嗎？」
這個活動的發展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒主動思考和積極回答題目這個現象，讓我感遭到了欣慰，這個欣慰在於幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以接續延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛士活動，自負這樣更能讓孩子在活動中成長起來！