網路安全小班幼兒活動教案

1. 幼兒園小班健康生活《活動室里的安全》教案

教學目標 一）知識目標 知道活動場所中可能遇到的安全問題，了解有關活動場所安全的常識，知道一些與此相關的自救自護方法。 （二）能力目標 初步具有活動場所安全自護能力。 （三）情感、態度與價值觀目標 懂得在公共場所中活動安全的重要性，遵守活動規則，樹立安全防範意識，珍惜生命。 教學重點難點 [教學重點]： 使學生了解有關活動場所安全的常識，知道一些與此相關的自救自護方法。 [教學難點]：初步具有活動場所安全自護能力。 教學准備 多媒體、投影儀等 學生活動設計 1．收集游樂場所注意事項的說明、游樂場所場景圖片等資料。 2．通過網路等途徑，搜集一些和活動場所的安全相關的素材 教學過程： 導入新課 老師：同學們，大家都去過游樂場嗎？游樂場好玩嗎？ 老師：可是當你在游樂場玩時，是否想過游樂場也可能存在安全隱患呢？（過渡） 講授新課 一、游樂場的安全（板書） 老師：游樂場都有什麼好玩的呢？去過的同學說說吧！ 老師：當我們在遊玩時，需要注意哪些事項呢？否則，會發生什麼危險呢？大家分組討論一下，然後說一說。 老師：下面大家打開課本第六十五頁，我們看看圖中的同學在做什麼呢？ 老師：圖里的同學在游泳，游泳同樣需要遵守規則，注意安全！（過渡） 二、游泳時的安全（板書） 老師：游泳需要遵守什麼規則呢？它會有什麼危險呢？我們該怎麼做呢？大家討論一下，然後說一說。 老師：除了在游樂場、游泳的場所，我們需要注意安全，在其它的活動場所，我們也要注意安全。（過渡） 三、其它安全（板書） 老師：下面大家分組討論一下，你還知道哪些活動場所的注意事項？我們該怎麼做？然後說一說。 老師：大家只有在活動場所遵守安全規則，遠離危險，我們就能玩好，保護好自己的身體。

2. 幼教網小班安全活動教案不善自離開幼兒園

活動目標 1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 活動准備 1.有關的圖片四張。 2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。 3.玩具、果凍、巧克力。 活動過程 一、故事《沙沙和陌生人》 1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：「沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。」沙沙連忙問媽媽：「還有什麼事情應該注意的呢?」 2.集體討論： (1)媽媽為什麼說沙沙做得對? (2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情? 3.出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。 圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。 圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。 二、情境練習 情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：「小朋友你真可愛.我請你吃果凍。」接著又拿出玩具給他玩。 集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說? 情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：「我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。」 教師提醒： (1)你認識她嗎? (2)如果你不認識她.能不能輕信她的話? (3)那你應該怎麼對這位阿姨說? 教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。 三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊) 1.陌生人就是壞人嗎? A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。 2.能不能跟陌生人走? A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。 3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。 A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。 4.有個不認識的叔叔給你東西吃： A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。 B.什麼都不能吃。 5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。 A.先說謝謝再上車。B.不能上車。 6.陌生人問你的名字.家裡有誰.能不能告訴他? A.只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。 B.什麼都不能告訴他。 四、結束活動 提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。 活動反思 在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對「陌生人的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒「不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話」是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

3. 小班安全《我不到處亂跑》教案

此活動方案要圍繞小班安全知識為中心來展開延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識而進行的教案。教案內容不能過於繁雜，而應簡單明確。

應採用直觀情景模擬游戲等引導，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

正文：

一、活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

二、重點難點：

1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、在游戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。

三、活動准備：

1、素材圖片、紅、綠燈 、斑馬線。

2、有關情景游戲的創設。

3、兒歌《交通燈》

四、活動過程：

1、手指游戲，教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

2、談話，引入主題：「小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什麼？」 (幼兒討論)。

五、教師小結：

1、在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

2、出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。

3、講解交通規則，幼兒跟教師學說兒歌「人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈)，過馬路要走斑馬線。」

4、游戲體驗《過馬路》，帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

六、場景一：

人行道和車行道：

1、老師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)

2、老師：行人應該注意什麼?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

七、場景二：

1、十字路口：老師：要過馬路了，我們應該怎麼走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

2、延伸活動：行人走在馬路上還應該注意什麼？

八、活動結束：

老師：「小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！」

九、總結教學反思：

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為，了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。

4. 小班社會教案這些游戲安全這些不安全

小班安全教育教案：這些物品不安全

活動目標：

1、知道家裡哪些物品是不適合玩耍的。能對各種行為進行正確判斷，並簡單地說明理由。

2、在選擇玩具時會考慮到安全因素，有初步的自我保護意識。

活動准備：

1、兩個分別貼有笑臉標志和哭臉標志的塑料筐。

2、收集生活中的玩具、圖書、飲料瓶等幼兒能玩的物品以及生活中常見的乾燥劑、電池等不能給幼兒玩的物品。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導入。

教師：小朋友們，在幼兒園里、在家裡有一些東西是不能隨便玩的，你知道有哪些東西部能玩的嗎？

2、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖中的各種行為。

教師:圖中的小朋友在家裡玩什麼呢，請你想一想他們做得對嗎？為什麼？

3、與幼兒討論掛圖中的內容。

（1）教師：這個小朋友發現食品袋裡還有一個小袋子。小朋友猜一猜這個小袋子里裝的使什麼？可以吃嗎？

（2）這兩個小朋友正在看書，他們是怎麼看書的？他們做得對嗎？

（3）玩電動汽車和飛機的小朋友在干什麼？他把飛機里的電池拆下來做什麼？他做得對嗎？

這兩個小朋友發現了小葯瓶，瓶子里有什麼？他們做得對嗎？為什麼？

教師小結：在我們的生活中，有些物品時不安全的。食品袋中的乾燥劑有毒，不能用嘴巴咬。小葯瓶裡面還有沒倒干凈的葯，這些葯可不能隨便吃。如果看書，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的電池也不能隨便放，應該放到專門的回收電池的地方。

4、游戲「分分類」，鞏固幼兒對安全物品和不安全物品的認識。

5. 幼兒園主題活動六冊3月安全用網教案

「遠離網吧、文明上網」主題班會 ————構建心靈的防火牆 三（3）班 —、教學目標： 1、引導學生明辨是非，對網路資源正確地加以取捨應用，取其精華，去其糟粕。 2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構築抵制不良信息沖擊的「防火牆」。 3、正確認識網路環境對自身生活的意義及影響，呼籲學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。 二、課前准備： 1.學生收集有關網路給社會帶來的好處和危害的材料； 2.與學生交流,分析學生沉迷於網路游戲、網路聊天的現狀與根本原因； 3.尋求家長的支持與參與。 三、教學過程： 開場白：提到「防火牆」這三個字，我想我們的同學肯定不會陌生，你家的電腦安裝「防火牆」了嗎？你的qq是幾號？你的夢幻西遊升了幾級？e- mail、bbs、qq等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。是啊，網路給我們的生活帶來了新的變化，這個世界的信息傳播更快了，這個世界上的人的生活更豐富多采了。可在給我們帶來便利的同時，網路也給我們帶來了許多值得全社會共同關注的問題。帶給老師、家長們更多的無奈，今天就讓我們以主題班會的形式，一起探討網路這把雙仞劍。首先請大家觀看的一段錄像。請大家看完後說說你怎樣看待這種現象。【文明上網主題班會活動教案】文明上網主題班會活動教案。 （—）品頭論足 1、觀看錄像《夢幻西遊自創版》 2、讓學生們品頭論足； 3、教師小結。 （二）眾說紛紜 1、現在我們作個小小調查，我們班曾有多少人上過網？以誠信為前提。（同學舉手，清點人數）今天，我們敞開心扉，談論網吧的有關話題,請同學們談談網上游戲、網上聊天時的心情。 2、下面請班上曾上過網的同學談談當時沉迷網路無法自拔的親身感受。(學生自由發言) 3、孩子沉迷網吧，學校擔憂，家長著急。下面請我班 家長談談當初孩子沉迷網路游戲，家長無可奈何而又全力挽救孩子的感受。（家長發言） （三）唇槍舌戰 4、小結：是呀，在人們能自由享受網路帶來便捷的同時，網上也出現了各種暴力、色情等非法內容，一些青少年開始上癮，開始沉迷於網路游戲，那麼小學生上網到底有哪些利弊呢？我相信在座的每位同學都有自己的獨特見解，請同學們各抒已見，發表自己的觀點。 利：1第四傳播媒體；2、拓寬知識面；3、社會效應：a、安排就業人員；b、上繳國家稅收；c、拉動相關產業的發展。 弊： 1、痴迷上網，荒廢學業； 2、網上信息垃圾，侵蝕心靈； 3、摧殘身體； 4、滋生是非； 5、網上交友，虛虛實實，易引發心理疾病； 6、安全隱患。 （四）各抒己見 1、經過一番唇槍舌戰之後，在坐的各位同學各執己見，不論小學生上網是利大於弊還是弊大於利，畢竟網路已經實實在在的走進了我們的生活，並逐漸成為人們學習，生活，工作中密不可分的組成部分，那麼如何讓青少年跨過成長路上的這道坎，構築一道心靈的「防火牆」呢？下面請同學們自由發言，談談怎樣正確對待上網？ 2、有的家長談網色變，一味地強制小孩子不去上網，但有些家和長卻能正確地引導小孩上網，為很多無可奈何的家長做出典範。

6. 幼兒園小班安全教育教案

需要哪方面的安全主題？

7. 幼兒小班安全教案 《防止網路詐騙》

教材分析：題材體裁抄，內容形式，結構背景，教學目標，制定本節課的教學目標，教學目的：制定本節課目標達到怎樣目的，教學方法：引導法，教學重點，難點：教學准備：CAI等多媒體課件，教學過程：一，組織教學，a.課前准備，b.師生問好，二，導課，情景展示圖片，學生思考想想回答，三，進行新課：a.出示課題，b.教師採用圖片法，談論發，談話法，啟發式，引導法，講解法，敘述法，練習法等多種教學方法，c.學生個別先掌握內容，分組掌握內容，全班共同掌握內容，學生在教師引導配合中掌握內容，d.本節課內容豐富難易安排合理，形式新穎不拘一格，結構緊促不拖沓，分層分部分版塊，e.學生在教師引導配合中掌握本節課全部知識內容，完成本節課制定的教學目標，達到本節課的教學目的，f.拓展延伸g.小結反思。