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健康教案關於安全自護

發布時間:2021-03-05 22:20:33

Ⅰ 大班健康教案《防震安全自護知多少》附反思

活動目標:

1.學習正確的避震方法,懂得在幼兒園、家庭和戶外專避震的應急方法。

2.能將正確屬的避震方法運用到地震應急演練中,提高自救自護能力。

活動准備:

1.知識經驗准備: 幼兒通過網路、報紙等,了解了汶川、台灣等地發生過的地震情況;幼兒有參與地震逃生演練的生活經驗。

2.物質准備:課件「防震自護知多少」、地震前後對比圖片。

3.家長工作: 請家長協助拍攝家庭中的地震逃生演練錄象片段。

Ⅱ 幼兒園小班健康生活《活動室里的安全》教案

教學目標 一)知識目標 知道活動場所中可能遇到的安全問題,了解有關活動場所安全的常識,知道一些與此相關的自救自護方法。 (二)能力目標 初步具有活動場所安全自護能力。 (三)情感、態度與價值觀目標 懂得在公共場所中活動安全的重要性,遵守活動規則,樹立安全防範意識,珍惜生命。 教學重點難點 [教學重點]: 使學生了解有關活動場所安全的常識,知道一些與此相關的自救自護方法。 [教學難點]:初步具有活動場所安全自護能力。 教學准備 多媒體、投影儀等 學生活動設計 1.收集游樂場所注意事項的說明、游樂場所場景圖片等資料。 2.通過網路等途徑,搜集一些和活動場所的安全相關的素材 教學過程: 導入新課 老師:同學們,大家都去過游樂場嗎?游樂場好玩嗎? 老師:可是當你在游樂場玩時,是否想過游樂場也可能存在安全隱患呢?(過渡) 講授新課 一、游樂場的安全(板書) 老師:游樂場都有什麼好玩的呢?去過的同學說說吧! 老師:當我們在遊玩時,需要注意哪些事項呢?否則,會發生什麼危險呢?大家分組討論一下,然後說一說。 老師:下面大家打開課本第六十五頁,我們看看圖中的同學在做什麼呢? 老師:圖里的同學在游泳,游泳同樣需要遵守規則,注意安全!(過渡) 二、游泳時的安全(板書) 老師:游泳需要遵守什麼規則呢?它會有什麼危險呢?我們該怎麼做呢?大家討論一下,然後說一說。 老師:除了在游樂場、游泳的場所,我們需要注意安全,在其它的活動場所,我們也要注意安全。(過渡) 三、其它安全(板書) 老師:下面大家分組討論一下,你還知道哪些活動場所的注意事項?我們該怎麼做?然後說一說。 老師:大家只有在活動場所遵守安全規則,遠離危險,我們就能玩好,保護好自己的身體。

Ⅲ 自愛自護防騷擾安全教案

教學內容:學習一些家居防火自護。自救知識

教學目標: ①通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。

②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

教學重難點:樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

教學時數:1課時。

教學器材:投影儀.幻燈片或製作課件.

教學過程:

一談話導入:

(一),圖片展示,引入新課.

1,展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什麼你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面有什麼感受 (採用指名,小組合作或者同桌交流。)

(二),同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎並不存在什麼危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加註意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.下面就談談家庭火災要注意什麼:(師生共同)

1.用電安全 隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

(三),請同學復述發生以上情況怎麼辦,請同學講講自己有沒有這個方面的經驗和經歷,或者聽到的,看到的,都可以。

1、火災的處理辦法

1),家中起火,不要慌張,應根據火情及時採取相應措施:如果炒菜時油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。

2),房間內起火時,不能輕易打開門窗,以免空氣對流,形成大面積火災。

3),紙張、木頭或布起火時,可用水來撲救,而電器、汽油、酒精、食用油著火時,則用土、沙泥、乾粉滅火器等滅火。

4),若火勢已大,必須立即報火警。被火圍困時,應視不同情況,採取不同方法脫離險境。

2,巧用身邊的「滅火器」

人們發現火災後,往往只想到用滅火器來滅火,卻不知身邊有許多「滅火劑」可以利用。

濕布 鍋蓋 食鹽 沙土

(四),用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

遭遇火災,應採取正確有效的方法自救逃生,減少人身傷亡損失。

(五),

1、如果火災特別嚴重,就需要報警滅火。

教師介紹火災報警須知:如果發現火災發生,最重要的是報警,這樣才能及時撲救,控制火勢,減輕火災造成損失。

小結:(卡紙出示)(全班齊讀)

遇到火災:臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿驚跑,跳樓有術,雖損求生。

(六),讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。

(七),總結:

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。生命可貴,希望大家記得以上各點,以防萬一,希望大家都能平平安安。

(七),附板書設計:

防火自護
自救安全教育

↓ ↓

用電,煤氣,雷電
貼上卡紙上的小結

Ⅳ 如何保護自己安全教案

【活動目標】

1、認識並會撥打119.120.110等急救電話,知道在什麼危險時撥打什麼號碼。

2、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

【活動重難點】

重點:幼兒認識並牢記119.120.110等急救電話。知道並學會在危險面前保護自己,學會逃生。

難點:培養幼兒思考問題、解決問題的能力。

【活動准備】

1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾,小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片

【活動過程】

第一個環節:聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師:小朋友,老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)

2、讓幼兒討論這是一種什麼聲音,是什麼發出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同並進行討論。

4、鼓勵幼兒大膽進行猜測,這三種不同的聲音代表了什麼

5、出示警車、消防車、救護車圖片,讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什麼?讓幼兒了解每種車發出的警笛聲不同,代表的意思也不同。

老師進行小結:每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的',它們的車型也是不同的。

第二個環節:認識110.119.120急救號碼

1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。

師:小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數字。(出示圖片)

2、鼓勵幼兒說一說這些數字,了解這些數字的意義。

3、出示號碼片加深幼兒的認識。

4、出示圖片,讓幼兒進行連線

師:小朋友,咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救號碼,現在老師要考考你們,看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片,讓幼兒進行連線)

5、請幼兒做評判看一看連線對不對,說出自己的理由。

第三個環節:加深印象,幼兒分組進行場景表演

1、設置場景,幼兒分組進行討論分析,並一名幼兒回答討論的結果。

(1)、小熊妮妮發現小兔家失火了,妮妮應該做些什麼?

(策略)撥打火警電話119,說清楚發生火災的位置,請消防員幫忙。

(2)、小豬嚕嚕發現小狐狸偷了母雞家的兩個雞蛋,該怎麼辦?

(策略)撥打報警電話110,請公安叔叔來抓壞人。

(3)、小松鼠在路上發現了受傷的山羊公公,應該怎麼做呢?

(策略)撥打急救電話120,請醫生來救護山羊公公,並在醫生來之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動物頭飾,進行場景表演。

3、請幾組幼兒為大家進行表演

在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時盡量要完整,准確。

第四個環節:觀看自然災害圖片及逃生錄像,學會逃生。

師:小朋友,咱們現在已經學會了發生危險時的求救方法,最重要的是學會怎樣應對危險,知道發生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己,現在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。

1、引導幼兒觀看並說出這是什麼危險。

2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎麼做。(幼兒集體討論)

3、觀看逃生錄像,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

4、讓幼兒討論為什麼要這么做,請幼兒進行模仿。

5、全體師生開展游戲:逃生。拉響警笛,幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛後,立刻停止一切活動,按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開,在跑的過程中不要推擠,防止摔倒。可多練習幾次

第五個環節:活動結束,到戶外進行演練

小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話,還在室內進行了火災、地震逃離方法,現在咱們去戶外練習一下吧。

Ⅳ 幼兒園健康領域幼兒安全自護教育可以設計哪些活動

●進餐前後半小時不組織幼兒做劇烈運動。 ●幫助幼兒養成餐前洗手、餐後漱口的好習慣。內 ●分餐容時必須使用食品夾,不讓幼兒端過熱的飯菜。 ●指導幼兒正確使用餐具,不拿餐具走動、打鬧,不含咬餐具,進餐時不大聲說笑。 ●給幼兒提供溫度適宜的溫開水。 ●運動後半小時內小給幼兒喝水。 ●讓幼兒知道不能喝生水。 ●教育幼兒飲水時不打鬧、不說笑。 ●糾正幼兒不良睡姿,教育幼兒不要蒙頭睡。 ● 幼兒入睡期間,教師要隨時觀察幼兒睡眠情況,發現異常及時處置。 ●幼兒起床後,教師要觀察幼兒的情緒、面色是否有異常,檢查幼兒是否穿戴整齊。

Ⅵ 幼兒園大班健康教案《家中的安全》

《家庭生活的安全》教案 教學目標: 態度:懂得家庭安全的重要性;形成對家庭安全負責的意識,樹立家庭安全防範意識 和自我保護意識。 能力:初步具有家庭安全防範能力和自我保護能力。 知識:知道家庭生活中普遍會發生的安全問題、事故及原因,了解有關家庭安全方面的 常識;知道自救自護的方法。 教學重點難點: ...知道家庭生活中普遍會發生的安全問題、事故及原因,並知道如何預防知道自救自護的方法。 教學過程: 激趣導入 談話:家給你什麼感覺?請用一個詞來形容。 學生自由討論並說出自己的觀點。 探究新知 一、安全做家務 (一)防止燙傷 1、燕燕遇到的危險是什麼? 2、誰也被燙傷過?以你的親身經歷告訴燕燕燙傷後應該怎麼辦。 3、討論:你幫燕燕出個主意,怎樣做能避免燙傷。 4、燙傷是我們在家庭生活中極易發生的危險,我們在做什麼的時候還容易被燙傷呢?怎樣避免? (二)防止煤氣泄漏 1、首先請看張明睡著了,他碰到了一個無形殺手。 2、提問:無形的殺手是誰?它真的能殺死張明嗎? 3、討論:如果你這時來到了張明家裡,遇到這種情況應該怎麼辦? 4、幸虧你們及時趕到,關上了煤氣,才使張明倖免於難,有驚無險。如果時間能夠倒退,你告訴張明怎樣做就不會發生這樣的危險了。 5、你會安全使用煤氣嗎? 課件出示:安全使用煤氣的注意事項。 (三)小結安全做家務 1、張明和燕燕的歷險都和做家務有關,你在家裡幫爸爸媽媽做什麼家務? 2、你在做家務時有過類似的歷險嗎?怎樣做能預防危險的發生?(聯系生活實際) 二、居家自我保護 1、談話引入:張明記住了安全做家務,你們猜他的經歷是不是就此結束了呢?課本五十六頁,我們一起來看看吧(捕蝶、爬樹、玩滅鼠葯、修理電燈……)。 2、用一個詞來形容張明的做法。 用你們的語氣表達出來有多危險。 3、那我們就快來制止張明吧! 4、討論:為了讓歷險不再繼續,請以你自己的親身經歷或所見所聞,告訴他們家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題? 5、此時亭亭也有一件為難事,要請教你們呢。 6、討論:亭亭的做法對不對。遇到這種情況應怎樣處理。我們來開一個小小的辯論會。總之我們遇到事情要學會自護自救。 課堂小結: 1、談話:如果他們早些認識你們,就一定不會發生這一連串的家庭歷險了。 2、他們今天從你們身上學到了不少家庭安全常識,收獲可不小呢! 3、回家和爸爸媽媽進行一次家庭安全隱患大探險。將自己家裡的安全隱患調查清楚,並採取行動消除這些隱患。讓我們的家更安全,更幸福!

Ⅶ 安全教案自護小勇士

教案,是在認真備課、抄研究教材、學生和環境等的基礎上,進行規劃課堂教學的活動,是一個動態的、持續創造的過程。這種規劃,既可以以文本的形式表現,但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲於教師心中的架構。前者是「有形教案」;後者是「無形教案」;前者是「顯性備課」、後者是「隱性備課」;前者是「備課於書」、後者是「備課於心」。
誤區之一:寫教案=備課;
誤區之二:教案越詳細越好;
誤區之三:教案可有可無。

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