『壹』 教師資格證面試教案(高中美術)怎樣寫
您好,起碼要列出那節課的重點、難點;教學目的、教學內容、學生應識應會東西等等這些。剩下的就自己發揮就好。歡迎向158教育在線知道提問
『貳』 教師資格證面試高中美術教案怎麼寫
以美術教師資格真題-線條的動與靜教案為例
一、教學目標
1、知識與技能:認識線條的動與靜,能夠掌握運用線條的動與靜來表現繪畫。
2、過程與方法:通過欣賞圖片,體會線條的動與靜。
3、情感態度與價值觀:親自感受線條的動與靜,體會線條蘊藏的魅力。
二、教學重難點
1、教學重點:掌握線條的動與靜,並創造新穎的繪畫。
2、教學難點:如何利用線條的動與靜,設計作品。
三、教學過程
1、導入:溫故知新+創設情境導入
同學們你們記得我們曾經都學過哪幾種線條呢?對,有直線、曲線、弧線等,那麼這些不同的線條帶給我們什麼樣的感覺呢?下面我們就跟著音樂來擺動自己的身體。
總結:原來隨著音樂的動與靜,我們自己用身體也能畫出一組和音樂合拍的線條。所以啊,線條也是有動有靜的。這節課,我們就走進線條的動與靜,感受不同的線條情緒。
2、新授:
(1)、欣賞圖片,學生觀察哪些圖片是動,哪些圖片是靜。通過觀察學生總結出直線往往代表靜,曲線往往代表動。
(2)、其實在我們生活中許多事物都是線條組合而成的動與靜,比如:黑板、桌子等。(示範畫圖)
(3)、欣賞大師作品《傳樂天》,學生聽這段音樂用不同的線條表現不同的情緒,點明線條是可以表現自己的心情。(示範畫圖:平靜的湖面和波瀾壯闊的湖面)
3、鞏固提高:
(1)、布置任務:學生用線條表現事物和自己此刻的心情。
(2)、學生間相互展評,老師來點評,點出學生圖片的優缺點,缺點如何進行改進。
4、小結與作業:
教師總結,作業:把作品拿給爸爸媽媽欣賞。
四、板書設計: