1. 幼兒園大班安全教案《保護身體防觸摸》
活動目標:
1、培養幼兒良好的傾聽習慣,初步萌發幼兒對學習專漢字的興趣。屬
2、引導幼兒在游戲中鞏固目的字,快速識記目的字:羊、狼、撲、喝、吃、狠、山、流。
3、引導幼兒通過對故事的理解萌發真、善、美的美好情感。
2. 不吃手指小班健康教案
活動目來標
使幼兒認識到吸源吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
活動准備 製作一個指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。
活動過程
1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由於小朋友總是吸吮我,給我帶來很多痛苦,我變得很難看,"駝了背"什麼事也做不了。
2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良後果,如:臟東西被吸進了肚子,手指和指甲都變了形……
3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護手指,並經常洗手,保護手的干凈,做一個愛清潔的好孩子。
活動建議
了解有吸吮手指習慣的幼兒情況,進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。
3. 托班小心門縫夾手安全教案有哪些
目標:知道在開、關門窗,推、拉抽屜時應該小心,防止夾傷手指。
准備:幼兒用內書
過程:
1、圖畫屋容。
看圖一、提問:如果我們把手指伸進滑動衣櫃門縫,會怎麼樣呢?
看圖二、提問:如果我們把手指伸進防盜門縫,突然有人關門,會怎麼樣?
看圖三、提問:如果我們把手指伸進開著的窗戶的縫隙中,風吹動窗戶,會怎麼樣?
考考你:如果我們把手指伸進書桌抽屜的縫隙里,會有什麼危險?
2、故事:商場里的自動門。
老師講述故事,提問:這道商場大門應該怎樣正確穿過?
3、小衛士闖關,回答對與錯。
把手指伸進門縫里玩。
用門縫夾核桃。
在幼兒園頻繁地開關教室門。
在旋轉門里玩耍。
4. 小班健康衛生我不吃手指頭教案
活動目標復
使幼兒認識到制吸吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
活動准備 製作一個指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。
活動過程
1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由於小朋友總是吸吮我,給我帶來很多痛苦,我變得很難看,"駝了背"什麼事也做不了。
2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良後果,如:臟東西被吸進了肚子,手指和指甲都變了形……
3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護手指,並經常洗手,保護手的干凈,做一個愛清潔的好孩子。
活動建議
了解有吸吮手指習慣的幼兒情況,進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。
5. 幼兒大班社會愛護小手公開課教案
教學目的: 1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。 2、知道保護手的一些方法。 教學准備: 幼兒用書教學過程: 1、通過做手指操,引出活動主題。 教師:現在我們來做一套手操。請小朋友們跟著我把手指一個個伸出來。大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,無名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。 2、引導幼兒了解收的結構。 (1)教師:大家看看,我們的小手長得什麼樣子呢? (2)幼兒回答。教師小結:我們的 手上有五個手指,他們長短不一樣。手指下面的部分叫做手掌,手掌又分為手心和手背。 3、引導幼兒了解手的作用。 (1)教師:我們的小手可以用來做什麼呢? (2)幼兒回憶自己的生活經驗回答。教師小結:手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。看來小手的用處可真大啊。 4、引導幼兒學慣用合適的方法保護自己的小手。 (1)教師:手可以為我們做這么多的事情,應該怎樣保護我們的小手呢? (2)幼兒思考後回答。    , (3)教師請幼兒打開幼兒用書觀察畫面,讓幼兒為正確保護小手的方法貼花。 (4)教師:剛才我們在書上看到了保護小手的正確和不正確的方法,其實在我們的生活中,有許多地方值得我們注意,這些值得我們注意的地方是什麼呢?