Ⅰ 大班怎麼引導幼兒今天是上的植樹
教學目標: 1、運用小樹苗裝飾活動室,感受植樹節的喜悅和春天的氣息。 2、針對同一份材料,嘗試運用多種排序方法排列樹木,活躍思維。 教學准備: 1、幼兒人手一份材料:一米左右的灰色卡紙;根據排序模式准備相應的兩種樹木、膠水、紙和筆。 2、歌曲教學過程: 一、引出問題 1、師:春天到了,吳老師啊買了好多小樹苗准備種在我們大三班,現在呢請小朋友來看一看:這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述並且一起確定樹的名稱,一個是松樹,一個是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹) 2、師:現在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎麼樣種植,怎麼排列,才能讓人感覺既漂亮又整齊呢? (問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排?)(幼兒舉手大膽表述自己的想法,最後小結幼兒發言。) 二、嘗試操作第一次操作: 師:那現在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊,大家試試,排完之後呢,你可以和你同桌的小夥伴交流一下,你的樹是怎麼排列的?(幼兒在操作台上操作,師巡迴觀察、指導、交流。)(問題2:樹木卡片一操作,會不會就會亂套)2、(鼓勵幼兒運用已有經驗,嘗試運用多種方法的排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等) 3、真不錯,剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳,還有的小朋友是松樹柳樹松樹,松樹柳樹松樹依次排列,小朋友真的是很能幹。 第二次操作: 1、師:那現在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規律的排隊,又要全部種完,你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前,我們來數一數有幾棵松樹,幾棵柳樹,123456六棵松樹六棵柳樹,我們把松樹用△表示柳樹用○表示 2、請幼兒舉手回答說一說你是怎麼排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。 (問題3:如果有小朋友一口氣說完怎麼辦?)師:真不錯,小朋友真的好棒,每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木,那現在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數量相差一半時,就是松樹六棵,柳樹三棵時,你怎麼排列呢? (請幼兒到黑板前來排列,和師范幼兒一樣的舉手回答)A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)第三次操作: (最後怎麼說?) 1、要求:試試你沒有排過的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹木種植在泥土裡。 2、在音樂聲中,師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。
Ⅱ 大班教案《茂密森林》了解森林的作用,如何保護森林的正常生長,
活動目標:
1.觀察、閱讀畫畫,理解小袋袋喜歡的事情,感受小袋袋的天真活專潑。
2.願意屬用動作、語言參與閱讀活動,嘗試運用「我喜歡……」的句式進行講述。
3.喜歡和同伴一起閱讀圖書,體驗集體閱讀的快樂。
活動准備:
PPT《我喜歡……》。
Ⅲ 大班幼兒植樹節主題活動教案
幼兒園植樹節活動方案:給植物澆水主題活動
一、活動目標
1、知道「3月內12日」是植樹節。
2、通過活動容的開展,讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
3、活動中培養幼兒的耐心、愛心,體驗同伴間相互勞動的喜悅。
二、活動准備
1、介紹植樹節的相關活動。
2、已學會用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全,知道要保護好植物,不能隨便折斷樹枝。
三、活動過程
1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹節,我們將為路邊的植物澆水,為環保出自己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發到路邊。
3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水,教師巡迴觀摩並給予指導,引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定並進行評價。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會,師總結活動。