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中班美術創意花瓶教案

發布時間:2021-03-06 19:19:37

A. 幼兒園中班創意美術教案,誰給推薦個,急!!

活動目標:
1、在剝橘子中體驗快樂。
2、在看看、聞聞、吃吃中認識橘子版。
活動准備:橘子若權干、橘子樹,盤子,毛巾。
活動過程:
一、聽《摘果子》的音樂進教室。
二、出示橘子樹,摘橘子。
1、樹上有什麼呀?(橘子)那我們跟橘子寶寶來做游戲好不好?
2、幼兒摘橘子。現在我們先把橘子摘下來,看看橘子是什麼顏色的?聞聞是什麼味道的?
3、你們喜歡吃嗎?那橘子是怎麼吃的呢?
4、寶寶說要剝了皮才能吃,那你們會剝嗎?來我們來試試。
(對了,橘子寶寶身上穿了件衣服,我們得把它的衣服剝掉。)剝呀剝呀剝橘子,橘子皮要剝掉,
橘子橘子真好吃,大家吃了哈哈笑。
5、看那邊動物寶寶也想吃橘子,怎麼辦呀?
(讓幼兒盡情地說)
6、今天爸爸媽媽也來了,我們把好吃的橘子送給爸爸媽媽吃好嗎?(幼兒送橘子給爸爸媽媽吃)
7、活動結束。

B. 中班美術教案《香香甜甜的冰激凌》

1.能兩手較協調地揉搓橡皮泥。
2.學會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂。
活動材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管
活動過程:
一、猜一猜,激起幼兒學習興趣。
「看,老師的口袋鼓鼓的,裡面會是什麼呢?」小朋友猜一猜。「聽,還有聲音呢?到底是什麼呢?」揭秘:糖。「是什麼糖?」(棒棒糖)
二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點。
「老師手裡的棒棒糖是什麼樣子的?」引導幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?
三、製作棒棒糖。
1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個,小朋友先看看老師是怎麼做的,然後你們自己動手做一個屬於自己的棒棒糖,好嗎?
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手裡,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心。現在請小朋友也動手做一做,在動手之前老師要說下游戲規則:
(1)、做手工時小嘴巴不能發出聲音,要安安靜靜的。
(2)、不能搶別人手裡的東西,要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作,教師進行個別指導。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心裡,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)
3、咦!現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現在請石老師給每個小朋友發一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能幹,做的棒棒糖呀都很棒。
教師:小朋友今天開心嗎?
幼兒:「開心」。
教師:小朋友有了開心的事情呀,要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小
(1)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊,一起出發吧!

C. 幼兒園美術活動好玩的花生教案

教案教案,切莫太教條,特別是對於大學生來講。

建議你根據所講的科目,制定針對性的教案:版
如果是文權科性質的課,教案只要提綱式的,不能教條,應該發散一點。剩下的部分要臨場發揮,所謂的臨場發揮也是根據你的經驗來,如果你特別能講,特別能白活,就不要特多准備;反之,你可以給自己一些關鍵詞、句式的提示,作為臨場發揮的指引;
如果是理科性質的課,要想講的生動有趣,有吸引力,有點難度,就需要你自己對知識點吃得很透,能夠融會貫通,又能循循善誘,教案就要准備得充分,邏輯性強,知識也要連貫,學生更容易理解。

當然,受眾也很關鍵,所以還有一種方式是問聽課的同學,覺得怎麼講更容易理解和接受,不斷修訂自己的教案。

好的教案一定是非常重要的,好比電影劇本一樣!

以上純粹個人意見,不是抄來的,希望對你有幫助。

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